បារម្ភ​ពី​ការ​ជ្រើសរើស​មុខវិជ្ជា ការ​ប្រឡង និង​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០២៥

(NLDO) - តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យនានាបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា មុខវិជ្ជាប្រឡង និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ២០២៥។

កប.អនឡាញ - នារសៀលថ្ងៃទី ១៥ ខែវិច្ឆិកា នៅទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំសិក្ខាសាលាតម្រង់ទិសចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ ដោយមានការចូលរួមពីតំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DOET) វិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យនានានៅទីក្រុងហូជីមិញ។

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Hoan នាយកសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំ២០២៥ ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅពេលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវបានរៀបចំឡើងស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

កាលពីឆ្នាំមុន សាលារៀនតែងតែប្រើវិធីសាស្រ្ត 3-4 ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 2025 ទំនងជាមានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនទៀត ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញនឹងមានវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃសមត្ថភាពជំនាញបន្ថែម ដែលដឹកនាំដោយសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ បេក្ខជនគ្រាន់តែត្រូវយកមុខវិជ្ជា 1 ប៉ុណ្ណោះ (មុខវិជ្ជាសំខាន់ក្នុងក្រុម/មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ) មុខវិជ្ជា 2 ដែលនៅសល់អាចត្រូវបានពិចារណាពីការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬពីប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។ បេក្ខជនក៏អាចទទួលយកមុខវិជ្ជាច្រើនជាងមួយ ដើម្បីមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការចូលរៀនមុខជំនាញផ្សេងៗជាច្រើន។

លោក Pham Phuong Binh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបន្ត - វិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យ (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា សិស្សដែលចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ត្រូវបានតម្រង់ទិសជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា ដើម្បីសម្រួលដល់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឲ្យមានប្រសិទ្ធភាពជាងនេះ វាទាមទារឲ្យមានការសម្របសម្រួលពីសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីធ្វើឲ្យការតម្រង់ទិសមុខវិជ្ជាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះ ការណែនាំអំពីអាជីព និងការជ្រើសរើសអាជីពក៏ត្រូវកែលម្អឱ្យសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ជៀសវាងស្ថានភាពដែលសិស្សត្រូវឈប់សម្រាកពាក់កណ្តាល ដើម្បីជ្រើសរើសអាជីពឡើងវិញ។

លោក Tran Cong Tuan នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Phu Nhuan (HCMC) បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវលើកកំពស់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការងារណែនាំអាជីពនៅវិទ្យាល័យ ដើម្បីតម្រង់ទិសសិស្សក្នុងអាជីពត្រឹមត្រូវ។ ចាំបាច់ត្រូវសំរបសំរួលជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងធុរកិច្ច ដើម្បីឱ្យនិស្សិតយល់ច្បាស់អំពីអាជីពដែលពួកគេចង់ធ្វើ និងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗដែលពួកគេចង់សិក្សា។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Kha បានជូនដំណឹងអំពីវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលសាលារំពឹងថានឹងអនុវត្តនៅឆ្នាំ 2025។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Kha នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលទទួល និងទំនាក់ទំនងនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា លទ្ធផលចូលរៀនឆ្នាំ 2024 ទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងត្រចះត្រចង់តាមគោលដៅ ដោយបេក្ខជនជោគជ័យមកពី 62/63 ខេត្ត-ក្រុង។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលនោះ សាលាធ្វើទំនាក់ទំនងតាមសារព័ត៌មាន ទាក់ទងសិស្សវិទ្យាល័យដោយផ្ទាល់ ផ្សព្វផ្សាយការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមប្រព័ន្ធឌីជីថល...

លោក ខា បានវាយតម្លៃថា បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានការសម្របសម្រួលល្អរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យក្នុងការណែនាំអំពីអាជីព និងការចុះឈ្មោះចូលរៀនទេ ដូច្នេះហើយទើបមានស្ថានភាពដែលសិស្សត្រូវ "លើសលប់" ជាមួយនឹងការណែនាំអំពីអាជីព និងព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀន ដោយសារមានអង្គការច្រើនពេក ក៏ដូចជាភាពត្រឹមត្រូវនៃខ្លឹមសារ។

ស្ដីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ សាលាគ្រោងនឹងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចំនួន ៥៖ ការចូលរៀនផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងតាមគម្រោងរបស់សាលា ពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ពិចារណាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិចារណាលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ Chi Minh សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម។ នៅឆ្នាំ 2025 សាលានឹងប្រើប្រាស់ទាំងប្លុក K01 និងបន្ថែមមុខវិជ្ជា C ក្នុងការប្រលងចូល។

តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Can Tho បានផ្តល់យោបល់

ពិភាក្សាអំពីទិសដៅចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 លោក Huynh Thanh Loc ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សានៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Can Tho បាននិយាយថា ការលំបាកបំផុតសម្រាប់សិស្សដែលចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 គឺការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា។ នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 សិស្សានុសិស្សជាច្រើនជួបការលំបាក ដោយសារពួកគេមិនអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនពេញចិត្ត ដោយសារសាលាមិនអាចបើកថ្នាក់រៀនបាន ដោយសារសិស្សមិនច្រើនជ្រើសរើស។

បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សថ្នាក់ទី១២ ប្រមាណ ៤០% ជ្រើសរើសសិក្សាមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិចំនួន ៣ ប៉ុន្តែនៅពេលធ្វើការស្ទង់មតិលើមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា មាន ៣០% ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Can Tho ក៏មានការព្រួយបារម្ភផងដែរថា មិនទាន់មានព័ត៌មានពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាកលវិទ្យាល័យនានា ដើម្បីជូនដំណឹងដល់សិស្សានុសិស្សអំពីការបញ្ចប់ឆមាសទី១ នៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

អនុបណ្ឌិត លោក Nguyen Ngoc Trung នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានចែករំលែកថា មាននិស្សិតជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើមលើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ តេស្តជំនាញឯកទេសដែលរៀបចំឡើងដោយសាលាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីទាញយកកម្លាំងរបស់សិស្ស។ លោក Trung បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រហែលជាសាកលវិទ្យាល័យមិនចាំបាច់រៀបចំការប្រឡងដាច់ដោយឡែកច្រើនទេ ប៉ុន្តែគួរតែសម្របសម្រួលគ្នាដើម្បីប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡង”។លោក Trung បានបន្ថែមថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានមុខវិជ្ជាតែប៉ុន្មានមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឯកទេសក៏បង្កើនឱកាសចូលរៀនផងដែរ។ តំណាងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបាននិយាយថា អត្រាចូលរៀនពីការប្រឡងនេះនឹងកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/ban-khoan-viec-chon-mon-hoc-mon-thi-va-tuyen-sinh-dh-2025-196241115171743211.htm