'Harvard Mom' មិន​ដែល​និយាយ​រឿង​ទាំង ៥ នេះ​ដល់​កូន​របស់​នាង​ឡើយ។

ក្នុងការចិញ្ចឹមកូនបីនាក់ វេជ្ជបណ្ឌិត Jennifer Breheny Wallace បានដឹងថា ពាក្យធំ ឬតូចអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ជាច្រើនលើកច្រើនសារ ឪពុកម្តាយផ្ញើសារអវិជ្ជមានដោយអចេតនាអំពីភាពជោគជ័យ ធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធ និងមិនត្រូវបានស្រឡាញ់ពេញលេញ។ ជាឧទាហរណ៍ ការខ្វល់ខ្វាយខ្លាំងពេកជាមួយនឹងចំណាត់ថ្នាក់អាចធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថាតម្លៃរបស់ពួកគេត្រូវបានវាស់ដោយលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ។ ការដឹងរឿងនេះបានធ្វើឱ្យអ្នកជំនាញយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះអ្វីដែលគាត់និយាយទៅកាន់កូនរបស់គាត់។ នេះគឺជាឃ្លាទាំងប្រាំដែលនាងមិនដែលប្រើ។ (រូបថត៖ Freepik) ។

1. "ការងាររបស់អ្នកគឺដើម្បីរៀន"៖ ក្មេងៗដែលពូកែតែងតែផ្តោតទៅលើខ្លួនឯងពេក។ ការផ្តោតតែលើសមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួនអាចធ្វើឱ្យពួកគេអាត្មានិយម និងកំណត់ការវិវឌ្ឍន៍ទាំងមូលរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារត្រូវយល់ថា តម្លៃមិនត្រឹមតែស្ថិតនៅលើសមិទ្ធិផលសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសមត្ថភាពក្នុងការរួមចំណែកដល់សហគមន៍ផងដែរ។ អ្នកស្រី Wallace ណែនាំថា ឪពុកម្តាយផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវកិច្ចការស្ម័គ្រចិត្តមួយ មិនថាជាការជួយអ្នកដទៃ ឬគ្រាន់តែពិនិត្យមើលជាមួយអ្នកជិតខាងនោះទេ។ នេះជួយកុមារឱ្យយល់ថាមានអ្វីៗជាច្រើនទៀត មធ្យោបាយជាច្រើនទៀតក្នុងការរួមចំណែកដល់សហគមន៍ ជាជាងការទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់។ (រូបថត៖ Freepik) ។

2. "អ្នកត្រូវតែព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងគ្រប់យ៉ាង"៖ ជំនួសឱ្យការសុំឱ្យកូនព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពក្នុងគ្រប់យ៉ាង អ្នកស្រី Wallace ណែនាំកូនរបស់គាត់ឱ្យមានតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងសកម្មភាពផ្សេងទៀត។ ពួកគេរួមគ្នារៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់ពេលវេលា និងថាមពលរបស់ពួកគេឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អដោយមិនដាក់សម្ពាធលើខ្លួនឯងច្រើនពេក។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកជំនាញ និងកុមារបានពិភាក្សាឥតឈប់ឈរអំពីអត្ថន័យនៃការក្លាយជាសិស្សល្អ។ សម្រាប់​នាង ការ​សិក្សា​ឱ្យ​បាន​ល្អ​មិនមែន​សំដៅ​លើ​ការ​ប្រឹងប្រែង​១០០%​ឡើយ ។ នោះ​អាច​នាំ​ឱ្យ​អស់​កម្លាំង និង​លើក​កម្ពស់​ភាព​ឥតខ្ចោះ។ ផ្ទុយទៅវិញ ការធ្វើជាសិស្សល្អគឺអំពីការដឹងពីរបៀបធ្វើយុទ្ធសាស្រ្តដោយឆ្លាតវៃ ជៀសវាងការអស់កម្លាំង និងរក្សាតុល្យភាពក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ (រូបថត៖ Freepik) ។

3. "ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកសប្បាយចិត្ត"៖ ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេសប្បាយចិត្ត ប៉ុន្តែ Wallace គិតថាអារម្មណ៍នោះអាចត្រូវបានបកស្រាយខុស និងជំរុញឱ្យកូនមានភាពអាត្មានិយម និងស្រូបទាញខ្លួនឯង។ អ្នក​ជំនាញ​រូប​នេះ​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​សប្បាយ​ចិត្ត​បំផុត​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​មាន​តម្លៃ និង​ផ្តល់​តម្លៃ​ដល់​អ្នក​ដទៃ ខ្ញុំ​ចង់​បញ្ជូន​មេរៀន​នោះ​ទៅ​កូន​ខ្ញុំ​»។ ដូច្នេះហើយ នាងតែងតែប្រាប់កូនៗរបស់នាងថា នាងចង់ឱ្យពួកគេស្វែងរកឱកាសចូលរួមចំណែកក្នុងសហគមន៍ មិនមែនដើម្បីក្លាយជាមនុស្សល្អជាងអ្នកដទៃនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវជួយអ្នកដទៃឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងរស់នៅក្នុងជីវិតប្រកបដោយអត្ថន័យ និងគោលបំណង។ (រូបថត៖ Freepik) ។

4. "តើអ្នកបានពិន្ទុក្នុងការធ្វើតេស្តប្រវត្តិរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?": អ្នកស្រី Wallace មិនដែលចង់ឱ្យកូនរបស់គាត់គិតថា លទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេគឺជារឿងសំខាន់បំផុតសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ឬថាថ្នាក់របស់ពួកគេកំណត់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ពេល​ខ្ញុំ​មក​ពី​សាលា​វិញ គាត់​តែង​តែ​សួរ​សំណួរ​ទូទៅ​ដូច​ជា "តើ​អ្នក​បាន​ញ៉ាំ​អ្វី​នៅ​សាលា​ថ្ងៃ​នេះ?"។ អ្នកជំនាញបានរកឃើញថាការបើកចំហរទន់ភ្លន់បែបនេះអាចនាំទៅរកការសន្ទនាផ្សេងទៀតជាមួយកុមារយ៉ាងងាយស្រួលជាងការសួរដោយផ្ទាល់អំពីពិន្ទុ។ (រូបថត៖ Freepik) ។

5. "តើអ្នកធ្លាប់បានឮពីមហាវិទ្យាល័យណាមួយហើយឬនៅ?": Wallace មិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការពិភាក្សានៅមហាវិទ្យាល័យដ៏តានតឹង ចូលទៅក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃរបស់ឪពុកម្តាយ និងកូនរបស់នាង ផ្ទុយទៅវិញ នាងបានកំណត់កាលវិភាគរបស់ពួកគេ ប្រហែលជានៅចុងសប្តាហ៍ មួយម៉ោង ឬយូរជាងនេះ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំចាស់របស់កូននាង វាបានជួយគ្រួសាររបស់នាង បំបាត់ភាពតានតឹង រីករាយជាមួយជីវិតដែលនៅសល់ក្នុងសប្តាហ៍។

(ប្រភព៖ ZNews)

តំណភ្ជាប់៖ https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html