ホーチミン市は学校プログラムを組織する権利を与えることを提案

市教育訓練局は、2024～2025学年度の初めに教育訓練省にタスクの準備と実施について報告し、2024～2025学年度には公立と私立の両方の学校を含め、市の教育訓練部門全体で学生数が24,097人増加すると述べた。

利点と成果の他に、ホーチミン市は学年課題の実施過程で多くの困難にも遭遇しました。

ホーチミン市教育訓練局の責任者によると、現在ホーチミン市では、1日2セッションの授業を行う環境が確保されていない部署がまだいくつかある（第12区、ビンタン区、ビンチャン区、ホックモン区など）という問題があるという。学校によっては、必要な機能を果たす部屋が十分にありません。

教師不足は、資格のある教師の不足により、主に英語、情報技術、体育、音楽、美術の科目に集中しています。

現在、市内の小学校では1クラス当たり1教室の比率が保証されていません。 1日2回の授業の割合は100％に達しておらず、小学校の中には機能的な教室がまだ不足しているところもあります。一部の学校では生徒数が多すぎて、学習の質に影響が出ています。一部の教育機関では、多くの科目で依然として教師が不足しており、授業を担当する教師を十分に確保するために契約講師や客員講師を雇わなければなりません。

さらに、ホーチミン市教育訓練局は、IT、テクノロジー、芸術（音楽、美術）の教師の育成にも困難に直面しています。一部の地区、特に人口の多い地区では、学校システムの開発への投資が現在困難に直面しています。

ホーチミン市は、これは予算支出ではなく、他者に代わって徴収および支払いを行う形式であるため、教育訓練省が学校プログラムの構築と選択の委託を教育委員会に指示することを提案した。

特に、課外活動を組織する場合には、参加する生徒と学校の実施条件の合意を得るために実施時間を調整することが困難である。教育機関の教師は専門的な研修を受けておらず、ライフスキル教育活動を企画した経験もほとんどないため、ほとんどの教育機関は企業と連携してライフスキル教育活動を実施しています。

課外活動の追加的な教育活動を行うことで、生徒の総合的な教育に貢献します。しかし、この活動の企画・運営は学習者の参加・貢献による自主的な活動であるため、実施にあたってはさまざまな意見があります。

一部の教育機関は、課外教育活動に関する情報を保護者に十分に提供しておらず、これらが義務教育活動であるという混乱や誤解を引き起こしています。これは、学生の体験的、実践的、現実的な活動を強化する社会化教育の政策に影響を与えています。

上記の困難に直面して、ホーチミン市教育訓練局は教育訓練省に多くの内容を提案してきました。

まず、学校における教育活動に役立ち、教育活動を支援するためのサービス料の決定に関する統一されたガイドラインと、教育活動に役立ち、教育活動を支援するためのサービスではない授業料以外の教育サービスに対する徴収水準を発行する権限が、地方自治体に実施の根拠を与えるために必要である。

第二に、学校プログラムの構築と選択の割り当てを教育委員会に指示します。これは、予算支出ではなく、他者に代わって徴収および支払いを行う形式であるためです。

2018 年の一般教育プログラムを柔軟に実施し、校長と学校理事会に権限と責任を委譲するとともに、学校プログラムの指導を組織化するための具体的な指示を提供します。

第三に、 1日2コマの授業活動の指導文書、2018年一般教育プログラムの新しい方向性に合わせて調整された追加授業と学習の管理に関するガイドラインを発行し、同時にホーチミン市がスマート教育、デジタル変革、教育と訓練の多くのコンテンツと分野での国際基準の達成に向けたプログラムとプロジェクトを効果的に実施するための好ましい条件を作り出します。

ホーチミン市の解決策

ホーチミン市教育訓練局によると、同局はホーチミン市内の各部局、支部、部門と連携し、「英語、情報技術、体育、音楽、美術の教師を誘致するプロジェクト」を完了させる予定。

国家再統一50周年を祝うため、トゥドゥック市および地区の各部門、支部、セクター、人民委員会と連携し、300教室/10,000人の目標に向けて4,500教室プロジェクトを効果的に実施するためのソリューションを展開します。

1日2回の授業の割合を増やし、授業の生徒数を減らして、教育と学習の質を向上させます。教師向けのライフスキル教育活動を企画するためのトレーニングコースを開催します。

学校教育プログラムを実施する際、教育機関は、社会化教育の方針が法律の規定に従って厳密に実施されるように、保護者との調整、合意、監督を行う必要があります。

出典: https://nld.com.vn/tp-hcm-kien-nghi-duoc-giao-quyen-to-chuc-chuong-trinh-nha-truong-19624101411112399.htm