親は宿題が多すぎてうんざりしています。子供たちは夜10時まで勉強しますが、それでも終わらないのです。

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子どもと一緒に宿題をするのに疲れた親

午後10時、30平方メートルにも満たない部屋で、ホン・トムさん（35歳、ハノイ市タン・スアン）と息子のタン・ミン君（7歳、地区の小学校2年生）は、明日の朝に先生に提出する宿題にまだ苦労している。

会計士であるホン・トムさんは、仕事中、毎日何十もの書類や数字に頭を悩ませています。オフィスでの仕事はまだ終わっておらず、彼女は家に帰って子供たちを迎えに行き、市場に行って、午後7時の学校開始に間に合うように子供たちのために急いで夕食を作らなければなりません。

「私は朝早くから夜遅くまで、仕事から家庭まで休むことなく忙しくしています。「早く寝たいと思うことは何度もありますが、毎晩子供たちと一緒に宿題をするために真夜中近くまで起きていなければならないので、それはほとんど不可能です」とトムさんは打ち明けた。

多くの生徒は宿題をするために夜更かしするため、授業中に眠ってしまいます。（図）

トムさんの息子はまだ2年生ですが、毎日5～7ページの宿題をやらなければなりません。ベトナム語の段落書き、数学、英語の語彙、自然と社会のすべてに練習問題があります。宿題が多すぎて、子どもは自分で全部こなすことができないため、親が厳しく監視・監督しなければなりません。

宿題の量が多すぎて、子供は休む暇がありません。その少年はいつも疲れていて、宿題と補習授業の両方を終わらせるために夜遅くまで起きていたため、授業中によく眠っていました。

「学校では、子どもは宿題を終わらせるために休み時間を利用しなければなりません。家では、午後7時から10時まで一生懸命勉強しますが、それでも宿題が終わらないのです。一度、私は彼が座って泣いて自分に腹を立てているのを見ました。難しい宿題に遭遇しても、彼が落ち込まないのはうれしいことです。しかし、心配なのは、寝るのが遅く、朝学校に行くとあくびをすることです。これは効果がないと思います」とトムさんは言いました。

勉強しすぎて子供時代を失った

トラン・ドゥック・クイさん（30歳、ハノイ市ドンダー市）は、子どもが今年小学校1年生になったばかりなのに、毎晩子どもに教えるために先生役を演じなければならないことに頭を悩ませている。

この男性の親は、子供のスケジュールについて、午前7時30分に子供が学校に行き、午後5時に両親が迎えに行き、夜7時から10時まで勉強を始めると説明しました。このスケジュールは娘さんが小学校に入学してから定期的に続いている。

親は宿題が多すぎてうんざり、子供たちは夜10時まで勉強するが、それでも終わらない - 2

仕事が忙しいにもかかわらず、親たちは夜遅くまで起きて家庭教師として子供たちに教えなければなりません。（図）

「子どもが早く寝て身長と体力を伸ばしてほしいと思っています。だから毎日、私は厳しい先生の役を演じて、子どもが早く寝られるように宿題を早く終わらせることに集中するように要求しています」とクイさんは語り、自分はプログラマーとして働いているため仕事量が常に山積みで、毎日午後7～8時に帰宅すると付け加えた。

子どもが小学校に入学したので、子どもの夜の授業に間に合うように料理をするために早く帰宅しなければなりません。彼は子供たちの勉強を終えて寝かしつけた後、仕事を終わらせるために午前2時まで起きていた。

「私の子どもたちは、筆記練習帳から練習帳まで、宿題が多すぎると思います。子どもたちは1日に3～4科目を勉強するので、全員に練習帳があります」とクイさんは述べた。

彼とクラスの数人の保護者は、先生が子供たちに与える宿題が多すぎると苦情を言っていた。しかし、返ってきた答えは「親が手伝ってくれると嬉しい。知識量が多く、授業では学べない」というものばかりだった。

保護者のチャットグループでも、教師はクラスの生徒全員の学業成績を常に更新しています。生徒が遅れないように、教師は積極的に追加の宿題を課し、週末に勉強するよう生徒に強制します。

グエン・ティ・マイさん（ハノイの小学校教師）は、重点校や選抜クラスでは特に、教師が生徒に与える宿題の量が多すぎると認めた。競争のプレッシャーの下で、教師は生徒の成績が早く向上するように、より多くの宿題を与える以外に選択肢がありません。

この女性教師は、宿題が多すぎて子供たちに負担がかかることが問題なのではないと説明した。一般的に小学生、特に1年生にとって、毎日学習する知識は子どもにとって多すぎるものです。教師は常に、生徒の知識の負担を軽減するために、最もインテリジェントな教授法を見つけて使用しようとしています。

「また、各レッスンはたった45分です。この時間があれば、子どもたちは知識を吸収し、レッスンを理解するためにいくつかの関連する練習を練習するのに十分です。そのため、教師は生徒たちが練習し、より長く記憶できるよう、より多くの宿題を与える必要がある」とマイさんは語った。

実際、1年生のカリキュラムは多すぎて、要求が厳しいのです。子どもたちがアルファベットの綴りと暗記を学んでいる間、このプログラムでは子どもたちに段落全体を読むことを要求します。

マイさんは、親からの苦情が多すぎるため、多くの教師が生徒に宿題を与えないと語った。しかし、子どもたちは家に帰ると、携帯電話に夢中になったり、テレビを見たり、ゲームをしたりしているだけです。親も仕事が忙しくて子供に勉強を教える暇がなく、子供に勉強を強制せず、自然に成長させるようにしています。

その結果、子どもたちの学力は低下し、授業に集中できなくなり、徐々に友達に遅れをとることになります。

宿題は出されていない
2023-2024学年度の初めに、ホーチミン市教育訓練局の副局長であるレ・トゥイ・ミー・チャウ氏は、保護者のチャットグループを通じて、教師が生徒に課す宿題が多すぎるという問題を提起した。多くの親は、子どもたちが学校で1日2交代勤務という忙しいスケジュールで過重労働を強いられ、さらに夜に宿題をやらなければならないと話す。
チャウ氏は、新しい一般教育プログラムの方針は小学生に宿題を与えないことだと強調した。生徒は1日に2回学校で勉強しなければならず、教師は生徒に宿題を与え、授業で練習しなければなりません。家庭では、教師は生徒に過去の授業を復習したり、必要に応じて新しい授業を準備したりするよう奨励します。
「新学期の初めに、ホーチミン市教育訓練局は教師に対し、生徒に宿題を与えず、授業中に宿題を終わらせるよう指示する文書を発行した。このような状況が発生した場合には、記録し、速やかに是正するための検査チームを設置する」と彼女は述べた。

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