今年のランキングによると、ベトナムは英語能力レベルが低い国のグループに戻り、2年連続で平均的な順位だった後、後退した。
2024年のベトナムの英語能力指数ランキングは498ポイントに達し、116の国と地域のうち63位となり、低能力グループにランクされました。そのため、今年のランキングは2023年と比較して5位下がり、58位から63位になりました。
このスコアにより、ベトナムは引き続き世界レベルの477を上回っている。しかし、今年の結果により、ベトナムの英語能力が平均レベルに達する2年連続の記録は途絶えた。
2022年、ベトナムは英語能力が低いグループから脱出し、502位となり、世界ランキング60位となり、前年より5位上昇しました。昨年、ベトナムは引き続き向上し、2位上がって58位となった。
ハノイが得点を落とし、ハイフォンがトップ2に浮上
地理的面積で見ると、紅河デルタが522ポイントで国内トップ、次いで南東部が517ポイントとなっている。
南中央海岸（505ポイント）や北東部（497ポイント）などの地域も良い結果を示しました。対照的に、中央高地（485点）、北中部沿岸（472点）、メコンデルタ（464点）などの地域では、能力スコアが低かった。
都市レベルでは、都市中心部が一貫して最も高いレベルの英語能力を示しています。首都ハノイは524点で国内第1位となり、ハイフォンとホーチミン市が同じく523点で続いた。
ハノイの語学力レベルは昨年に比べて14ポイント低下したが、ハイフォンとホーチミン市はそれぞれ7ポイントと4ポイント上昇した。
ニャチャン（521ポイント）、ダナン（516ポイント）、ブンタウ（497ポイント）、カントー（488ポイント）、フエ（487ポイント）、タンホア（479ポイント）などの他の都市も好成績を記録した。
教育の質は依然として不均一
上記の結果は、Education First (EF) が 2024 年 11 月 13 日に発表した 2024 年世界英語能力指数 (EPI) レポートから抜粋したものです。
これは世界最大規模の英語スキル調査です。今年のEPIは、世界中の18歳以上の英語を母国語としない210万人のテスト結果の分析に基づいています。
さらに、10月にはIELTS試験の共同主催者が2023～2024年の世界全体のIELTS結果データを発表しました。ベトナム人受験者のIELTS平均スコアは、2022年と比較して0.5ポイント低下しました。特に、リスニングとスピーキングのスキルは0.1ポイント低下し、世界平均を下回りました。
現在の教育システムは、ベトナムの英語能力スコアに影響を与える多くの課題に依然として直面していることがわかります。英語は学校で広く教えられ、英語学習運動も広まっているが、教育の質が均一であるとは未だ保証されていない。
言語スキルのトレーニング、特にリスニングとスピーキングのトレーニングは実施されていますが、あまり効果的ではありません。英語の授業が限られている大規模なクラスでは、生徒は十分な練習をする機会がほとんどありません。
たとえば、英語が主要言語であるシンガポールでは、学生は理論を学ぶだけでなく、実際のコミュニケーションの場面で定期的に練習も行います。同様に、スウェーデンやフィンランドなどの北欧諸国では、英語教育は早い段階から始まり、生徒はネイティブスピーカーと直接交流する機会が多くあります。
また、地域間で明確な違いがあることも注目すべき点です。ハノイやホーチミン市のような大都市では、資格を持った教師や多くの個人指導センターなどのリソースへのアクセスが容易なため、英語の成績は常に高くなっています。
裕福な家庭は、子供たちの放課後の英語コースに簡単に投資することができますが、地方の学生や低所得家庭は、こうした機会にアクセスできません。
これらの不利な点により、発展途上地域の学生が英語力を向上させることが困難になっています。その結果、英語能力の地域差が全国平均スコアを押し下げている。
ベトナムの英語能力指数が低下
「何十年も英語を勉強しているのに、いまだに完全な文章を話せない」
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出典: https://vietnamnet.vn/nguyen-nhan-viet-nam-tut-5-bac-chi-so-thong-thao-tieng-anh-2341774.html
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