「追加授業が任意であっても、料金を請求すべきではない」

代表作業委員会のグエン・タン・ハイ委員長は、たとえ親が自主的に子どもを補習授業に通わせたとしても、教師がお金を集めることはできないという規則を追加することを提案した。

上記の内容は、今朝（2月7日）、国会常任委員会第42回会議で教員法案の主要論点のいくつかについて意見を述べた際に言及されたものである。

教師法案には、「いかなる形式においても生徒に補習授業への参加を強制すること」など、教師がしてはいけないことに関する多くの内容が規定されている。また、教師は法律の規定以外で生徒に金銭や物品の支払いを強制することは認められていません。

代表団作業委員会のグエン・タン・ハイ委員長は、追加教育や追加学習には「さまざまな形」があるため、教師が行うことが許されない行為をリストアップすれば、現時点では十分だが、将来的には十分ではないかもしれないと述べた。

そのため、彼女は、新たな行為が発生したときに対処しやすくなるよう、政府が詳細を規定する条項を追加することを提案した。

いかなる形であれ学生に補習授業への参加を強制したり、規定を超えて学生に金銭や教材の支払いを強制したりする行為に関して、代表団作業委員長はさらなる説明を求めた。教育訓練省が最近発行した特別教育学習に関する規定に従い、教師が特別教育活動から金銭を徴収することは許可されないことを明確に規定する必要がある。

「いかなる形態であれ、学生に補習授業への参加を強制する行為は禁止されており、より明確に規定する必要がある。自発的な参加であれば認められる。しかし、たとえ自発的に参加したとしても、金銭を請求すべきではないと私は提案する」とグエン・タン・ハイ氏は強調し、これはこうした偽装された形態に対処し、完全に根絶するためだと述べた。

グエン・タン・ハイ氏は、学生に補習授業への参加を強制しないという規定は、学生が自主的に補習授業に参加する場合は依然として許可されるということを意味していると分析した。この規制により、保護者が「任意の補習」申請書を書くという形で「偽装」の補習を強制される状況が生じます。

「義務教育かどうかを判断するのは非常に難しいです。義務教育でない場合、補習授業への参加は任意で申請する必要があり、保護者も任意で申請書を提出しなければなりません。若い生徒たちは学校に行きたくないかもしれませんが、学校に行かなければ差別を受けることになります」とグエン・タン・ハイ氏は述べた。