ハノイでは、現実に合わせた柔軟な教育方法が認められています。

9月11日午後遅くの時点で、ハノイでは台風ヤギ後の気象循環の予測不可能な展開により、160校以上の学校が生徒への直接授業を実施できなかった。これらの学校の多くはオンライン学習に切り替え、少数の学校はオンラインと対面授業を組み合わせたり、生徒に学校を休ませたりした（主に幼稚園）。

学校は生徒に合わせて指導方法を柔軟にする必要があります。

教育訓練省はまた、複雑な気象状況と大雨が続くと、対面授業を実施できない学校の数はさらに増加するだろうと述べた。

毎日、学校では気象の推移を注意深く監視し、クラスグループで交換される情報を定期的に更新して、学校の教育組織の変更を保護者に通知します。

担任教師は、生徒の居住地の交通実態を把握するため、保護者と積極的にコミュニケーションを図ります。そこから理事会に報告し、生徒一人ひとりに合った学習方法を開発します。

学習方法が常に変化し、午前中に直接勉強し、午後はオンラインで勉強できる学校がたくさんあります。前日には登校すると発表されていたが、翌日は天候が変わり、オンライン学習に切り替わった。

各地域の状況が異なるため、浸水地域に住んでいて移動が困難な生徒のために、学校は生徒向けのオンライン学習と対面学習を企画することができます。

ハノイ教育訓練局は、すべての学生の安全を確保するという最終目標を掲げ、教育訓練部門と学校に対し、気象の動向と各地域の実情を継続的に綿密に監視し、適切な教育計画を策定し実施するよう指示している。

大雨により局地的な洪水が発生し、一部の地域で生徒が登校できなくなる可能性がある場合、学校は直接授業とオンライン授業を組み合わせたり、生徒が自習できるように宿題を出したりするなど、柔軟な指導方法を積極的に編成します。

「学校、特に低地にある学校や建設から何年も経っている学校は、定期的にすべての施設と設備を点検し、電気システム、排水システム、周囲の壁、窓などを点検する必要がある。直接的な指導と学習は、生徒の安全を確保して初めて組織化できる」とハノイ教育訓練局は強調した。

出典: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-cho-phep-linh-hoat-cac-hinh-thuc-day-hoc-phu-hop-thuc-te.html