「英語教師は外国人とコミュニケーションを取るときに吃音になる」

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最近、政治局は、社会主義志向の市場経済と国際統合の条件の下で、産業化と近代化の要求を満たし、教育と訓練の根本的かつ全面的な革新に関する2013年11月4日付第11期党中央委員会決議第29号を引き続き実施することに関する結論第91号を発表しました。

政治局が要求する任務の一つは、あらゆるレベルの生徒の外国語スキルの向上に重点を置き、徐々に学校で英語を第二言語にすることである。

回覧 32/2018/TT-BGDDT で発行された英語一般教育プログラムの目的には、高校レベルの目的も規定されており、次のように要約されます。

- 聞く、話す、読む、書くの 4 つのスキルを通じて英語をコミュニケーションツールとして使用します。

- 音声学、語彙、文法など、英語の基礎知識の形成と発展を継続します。英語を通じて、英語圏や世界各国の国、人々、文化についてより深く理解します。

- 英語を活用して他の科目の質を向上させたり、高等教育を受けたり、高校卒業後すぐに就職したりします。

- 生涯学習の習慣を身につける。

目標はかなり野心的です。高校における英語教育の現状はどのようなものですか?英語教育のための教員と設備は改善されているものの、変化は遅く、設定された目標は達成されていません。ほとんどの生徒はテストや試験のために勉強するので、リーディングとライティングのセクションでは教師と生徒の態度が大きく異なります（高校卒業英語試験の形式による）。多くの学生は「かろうじて」英語を学んでいます。これらの生徒は、成績が安全圏内にあれば問題ありませんが、残りの生徒は不合格を避けるために「詰め込み勉強」をします。

私の友人は、子供を英語センター（学校外）に連れて行くとき、「先生の授業を聞くのは楽しいけど、学校で英語を教えるというのは退屈だ」と言っていました。

高校では教科書に沿って英語を教えているのに対し、校外では英語の資格を取るための試験を受けるためのカリキュラムに沿って教えていると説明しました。これにより多くの相違が生じました。第二言語としての英語を教えるために、教育分野に対して 5 つの提案があります。

1つは、特に高校の英語に関する一般教育プログラムの目標を再設定することです。まず、生徒は英語を聞いて話せるようになるために英語を学びます。大学レベルで英語を専攻したいという希望を持つ学生はわずかです。彼らには専門科目の追加サポート、教師からの指導、そして自習が必要です。英語が試験のためだけに教えられるとしたら、この科目を教えたり学んだりすることは、おざなりで、表面的で、非効率的なものになるでしょう。これではお金の無駄遣いに繋がり、高校での英語教育と学習の結果は依然として「昔ながらの方法」のままです...

第二に、週の間に英語を教えたり、この科目のテストや試験に費やされる時間の量を変える必要があります。生徒が定期的に練習できるように、英語の授業を週 4 回に増やします。同時に、小学校入学試験や高校卒業試験では英語が必修科目となっています。 1990 年代以降、オランダでは英語が主な学習科目となっています。オランダの学生は高校を卒業するために、英語の国家試験に合格しなければなりません。

第三に、オランダ、シンガポール、オーストリア、デンマーク、ノルウェー、スウェーデン、ベルギー、ポルトガル、南アフリカ、ドイツ、クロアチア、ギリシャなど、多くの国が非常に高い英語能力グループに属しています。私たちは彼らがこれまでどのように英語を教えてきたのか、現在どのように教えているのか、そして将来どのように教えていくのかを学ぶ必要があるのでしょうか?これらの国で使用されている英語のカリキュラムと教科書を調べます。適切で優れたカリキュラムがあれば、著作権の購入交渉も可能です。

第4に、第二言語としての英語の指導は、教師にとって大きな課題であり、地域間の距離も問題です。私はかつて、高校の英語教師がアメリカ人の同僚との会話中にどもり、その後黙ってしまうのを目撃したことがあります。高校の英語グループのリーダーたちと話をすると、これは孤立したケースではないことが分かります。

長期的な投資とトレーニングソリューションに加えて、近い将来、学生が優れた教師から学べるようにオンライン教育を増やし、教師自身も熟練した同僚と交流する機会を持つように努める必要があります。

英語教師として、生徒たちは正確で、堅実で、持続的で、反復的な教育計画に従って、毎日英語を学び、応用します。

たとえば、生徒は本や新聞を読んだり、映画を見たり、教室や図書館、クラブで英語の音楽を聴いたり、学校全体で毎日/毎時間英語でコミュニケーションをとるモデルを構築したり、英語の文書を使って他の科目を勉強したり、英語で教える練習をしたり、英語を上手に学ぶことを目的としたコンテストを企画したりすることができます...

私たちの国は新たな時代を迎えており、教育と訓練は重要な資源を提供し、学校で第二言語として英語を教えることはその旅のためのエネルギーを蓄積するでしょう。それは避けられないことであり、実現可能で、柔軟性があり、創造的で革新的な計画を伴う絶え間ない努力が必要です。

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