両腕を切断した生徒の通学路

ハノイグエン・ホン・フックさんは手がないため、小石や棒を足の指の間に挟み、地面に何度も文字を書く練習をしました。次第に、彼は他の多くの子供たちよりも上手に書けるようになりました。

ハノイ教育訓練局の表彰式から1週間後、バヴィ県のトゥイアン障害児ケアセンターのフックさんは、ステージに立ったときの興奮を今でも覚えている。 5月24日、フックさんは困難を乗り越える努力が認められ、学部から表彰された6人の優秀な学生の1人となった。

「眠れませんでした。朝5時に起きて一番いい服を選び、赤いスカーフを巻いて、ハのお母さんと校長先生が迎えに来るのを待ちました」と、トゥイアン小学校5A7年生のフックさんは語った。

フックさんは45万ドンのボーナスをもらったと自慢し、ルームメイトたちにおごるためにハさんの母親に揚げパンやアイスクリーム、ソフトドリンクを買ってきてくれるよう頼んだ。

フックさんはボードのところへ行き、足で問題を解きました。写真：学校提供

センターのフック君の養母、レ・ティ・ビック・ハさんは、体重27〜28キロ、身長1メートル45センチの男の子がステージ上で表彰されるのを見て喜んだ。

「とても嬉しいです。この認定はフック君が自信を持ち、学校に通うという夢を続けるための励みになります」とハさんは語った。

ハさんによると、フックさんは生まれたときからセンターの門の外に置き去りにされていたという。その男の赤ちゃんは未熟児で生まれ、腕もなかった。フックさんの右腕は脇の下まで切断され、左腕は縮んで短く、2本の小さな指が突き出ていた。少年は衰弱していたため集中治療室に入院した。

それ以来、フック君はセンターの里親たちの愛情を受けて育ちました。

足で文字を書く小学5年生の男の子

ハノイ市バヴィ区のトゥイアン小学校の授業中に、フックさんは足で文字を書いている。動画：学校提供

ハさんはフック君を3歳の時に巣に迎え入れた。チームには 5 人のメンバーがおり、交代で 24 時間、子供たちと一緒に過ごします。養母によると、フックさんは幼い頃、腕がなかったために劣等感を抱いていたという。彼は友達からからかわれたことをよく母親に話していたが、成長するにつれてそのことをあまり話さなくなった。

フックさんは日常のほとんどの活動を自立して行っています。フックさんは両手がないので、突き出した二本の指の間にスプーンを引っかけたり、足の指の間に挟んだりしてご飯をすくって食べます。フックさんは小学校1年生になる前に独学で書き方も学んだ。

「字が書けるようになるまで、長い間練習しました。足の指の間に小石を挟んで、地面に何度も何度も文字を書きました。慣れてきたら、棒で練習し、その後はチョークを使うようになりました」とフックさんは、独学で読み方を習得した頃を振り返る。

フック君は、クラスでは友達と一緒にアクティビティに参加するのが好きで、チェスをするのが一番好きで、よく勝ちます。私はセンターの里親からチェスを教えてもらい、このゲームの楽しさを知りました。最近の高校の課外活動で、フック君は足を使って巨大なチェスの駒を動かし、対戦相手を一人ずつ倒してチェス盤の上に残った唯一の人物となった。他にも、レゴを組み立てたり絵を描いたりするのも好きです。

「美術と数学は得意だけど、ベトナム語は少し苦手。前学期は数学で8.5点だったよ」とフック君は自慢げに言った。

フックさんは教室の別の机に座っています。写真：学校提供

少年は、友達がもう彼をからかうことはなく、むしろ勉強を手伝ってくれるようになったと語った。難しいレッスンだったので、フックさんは友達に説明するのを手伝ってくれるよう頼みました。先生の言うことが理解できないときには、友達がノートを貸して、授業の内容を写させてくれました。

フック君が授業で勉強しやすいように、センターの母親たちがフック君のために低い木のテーブルを作ってあげました。毎年新学期が始まると、私の机も新しい教室に移動されます。机は教室の上部、黒板の近くに置かれます。フックさんはそこに座って、足の間にペンを挟んで書き続けました。疲れすぎると、フックさんはテーブルの上に横になってしばらく休み、また起き上がって勉強を続けました。

「フック君は足で字を書いてはいるものの、字は友達の何人かよりも美しいんです。ただ、他の子ほどたくさん書けないんです」と、5A7クラスの担任、フン・ティ・ザップ先生は言いました。

ジアップさんは、フックさんが黒板に行って字を書きたがったときのことを覚えている。しかし、チョークを持てないと思ったジアップさんは、何度も何度も頼んだが、返ってきた答えは同じだった。「書けるわ。黒板に行かせて。」それからフックさんは片足で立ち、もう片方の足でチョークを持ち、黒板に手を伸ばして書き始めた。

ジアップさんによると、フック君の学業成績は平均的で、普通の生徒には及ばないが、健康状態があまり良くないにもかかわらず、このように読み書きや計算といった基本的な練習ができるのは素晴らしいことだという。

タ氏とフック氏は5月24日、ハノイ教育訓練局が主催する2022-2023年度の優秀な学生を表彰する式典に出席した。写真：学校提供

2、3年前に赴任してきたとき、トラン・ダン・タ校長は授業観察中にフックさんに気づいた。タ先生はフック君の状況を知っていたので、休み時間中によく彼を観察し、呼び戻して励ましていた。先生は、フック君が注目されていると感じたり、自意識過剰になったりしないよう、話し方や気遣いに気を付けるようにみんなに伝えました。

「フックさんには、グエン・ゴック・キ先生やニック・ブイチッチ講演家の例を挙げました。彼らも腕を失っていましたが、逆境を乗り越えて立ち上がったのです。その経験を通して、フックさんに自信と努力を植え付けました」とタ先生は語った。

教師はまた、国旗の前でフックさんを頻繁に褒め、学年末には本を授与していた。

6年生のフック君は、センターから2キロ離れた学校に通うことになります。一人で自転車に乗ることはできず、体調も悪く、頭痛もよく起こります。それまでは、フックさんが疲れていたため、先生は授業中にフックさんの養母に彼を迎えに来るよう何度も電話しなければならなかった。

「フック君はもう学校に行きたくないと言ったので、先生たちと私は個人的に話し合って彼を励ましました」とザップさんは語った。

センターの母親たちもフックさんに、楽しく過ごして友達に会うために学校に行くように勧めた。バヴィ地区全体ではフック氏だけが尊敬されていました。就職して社会に貢献するためには、一生懸命勉強するべきです。

ハさんによると、教師や母親たちの分析を聞いて、フックさんは他の生徒たちが目指すべき模範となれたことを誇りに思っているという。先日、省庁の賞を受け取るために訪れたことは大きな意義があり、フックさんは学校に通うことを決意した。 「子どもは学校に行くことに同意しました。センター側も条件を整え、子どもともう一人の友達を連れていく人を派遣してくれました」とハさんは語った。

フックさんは、いつも自分を気遣ってくれたタさんとザップさんを尊敬し、愛していると語った。フックさんは、ハ君の母親と他の里親たちを中心に、彼女たちを第二の母親のように思っている。将来どんな仕事をしたいのか、何を専攻したいのかは分かりませんが、先生や両親を喜ばせるために勉強を頑張りたいだけです。

「6年生になったら文学の勉強を頑張らなければならない」とフックさんは計画している。

夜明け

ソースリンク: https://vnexpress.net/duong-den-truong-cua-cau-hoc-tro-viet-bang-chan-4611982.html