ハノイ手がないグエン・ホン・フック君は、足の指の間に小石や棒を挟んで、地面に何度も文字を書く練習をしました。次第に、彼の字は他の多くの子供たちよりも上手になりました。
ハノイ教育訓練局の表彰式から1週間後、バヴィにあるトゥイアン障害児ケアセンターのフックさんは、ステージに立った時の興奮を今でも覚えている。 5月24日、フックさんは困難を乗り越える努力が認められ、学部から優秀賞を授与された6人の学生のうちの1人となった。
「眠れなかった。朝5時に起きて一番いい服を選び、赤いスカーフを巻いて、ハさんのお母さんと校長先生が迎えに来るのを待った」と、トゥイアン小学校5A7年生のフックさんは語った。
フックさんは45万ドンのボーナスをもらったと自慢し、ルームメイトたちにおごるためにハさんの母親に揚げパンやアイスクリーム、ソフトドリンクを買って来るよう頼んだ。
フックさんはボードのところに行き、足で問題を解きました。写真：学校提供
センターのフック君の養母であるレ・ティ・ビック・ハさんは、体重27～28キロ、身長1メートル45センチの男の子がステージ上で表彰されるのを見て喜んだ。
「とても嬉しいです。この認定はフック君が自信を持ち、学校に通うという夢を続けるための動機になります」とハさんは語った。
ハさんによると、フックさんは生まれたときからセンターの門の外に置き去りにされていたという。その男の赤ちゃんは未熟児で腕も無く生まれました。フックさんの右腕は脇の下まで切断され、左腕は萎縮して短く、2本の小さな指が突き出ていた。少年は衰弱していたため集中治療室に入院した。
それ以来、フック君はセンターの里親たちの愛情を受けて育ちました。
ハノイのバヴィにあるトゥイアン小学校の授業中に、フックさんは足で文字を書いている。動画：学校提供
ハさんはフック君を3歳の時に巣に迎え入れた。チームには 5 人のメンバーがおり、交代で 24 時間体制で子供たちと一緒にいます。養母によると、フックさんは幼い頃、腕がなかったために劣等感を抱いていたという。友達にからかわれたことをよく母親に話していたが、成長するにつれて、話すことも少なくなった。
フックさんは日常のほとんどの活動を自立して行っています。フックさんは両手がないので、突き出した二本の指の間にスプーンを引っかけたり、足の指の間にスプーンを挟んだりしてご飯をすくって食べます。フックさんは小学校1年生になる前に独学で書き方も学んだ。
「字が書けるようになるまで、長い間練習しました。足の指の間に小石を挟んで、地面に何度も何度も文字を書きました。慣れてきたら、棒で練習し、その後はチョークで練習しました」とフックさんは独学で読み方を学んだ初期の頃を思い出す。
フック君は、授業中は友達と一緒に活動に参加するのが好きで、チェスをするのが一番好きで、よく勝ちます。私はセンターで養母からチェスを教わり、このゲームの楽しさを知りました。最近の高校の課外活動で、フック君は足を使って巨大なチェスの駒を動かし、対戦相手を一人ずつ倒してチェス盤に残った唯一の人物となった。他にも、レゴを組み立てたり絵を描いたりするのも好きです。
「私は美術と数学が得意ですが、ベトナム語は少し苦手です。先学期は数学で8.5点を取りました」とフックさんは自慢した。
フックさんは教室の別の机に座っています。写真：学校提供
少年は、友達がもう彼をからかうことはなく、むしろ勉強を手伝ってくれるようになったと語った。難しいレッスンだったので、フックさんは友達に説明するのを手伝ってくれるよう頼みました。先生の言っていることが理解できないときは、友達がノートを貸して、授業の内容を写させてくれました。
フック君が授業で勉強しやすいように、センターの母親たちはフック君のために低い木のテーブルを作ってあげました。毎年新学期が始まると、私の机も新しい教室に移動されます。机は教室の上部、黒板の近くに置かれています。フックさんはそこに座って、足の間にペンを挟んで書き続けました。フックさんは疲れたときは、テーブルの上に横になってしばらく休み、また起き上がって勉強を続けました。
「フック君は足で字を書いていますが、彼の字は友達の何人かの字よりも美しいです。ただ、他の子ほど書けないだけです」と、5A7クラスの担任教師であるフン・ティ・ザップさんは語った。
ジアップさんは、フックさんが黒板に書きに行こうとした時のことを覚えている。しかし、チョークを持てないと思ったので、何度も頼んだが、返事は同じだった。「書けるわよ。黒板に行かせて。」それからフックさんは片足で立ち、もう片方の足でチョークを持ち、黒板に手を伸ばして書き始めた。
ジアップさんによると、フック君の学業成績は平均的で、普通の生徒には及ばないが、健康状態が限られているにもかかわらず、このように読み書きや計算といった基本的な練習ができるのは素晴らしいことだという。
タ氏とフック氏は5月24日、ハノイ教育訓練局が2022～2023年度に首都で成績優秀な学生を表彰・褒賞する式典に出席した。写真：学校提供
2、3年前に赴任してきたとき、トラン・ダン・タ校長は授業観察中にフックさんに気づいた。タ先生はフック君の状況を知っていたので、休み時間中によく彼を観察し、励まして呼び戻した。先生は、フック君が注目されていると感じたり、自意識過剰になったりしないように、話し方や気遣いに気を付ける様に全員に伝えた。
「私はフックさんに、グエン・ゴック・キ先生やニック・ブイチッチ講演者の例を話しました。彼らも武器を持っていませんでしたが、逆境を乗り越えて立ち上がったのです。それを通して、フックさんに自信と努力を教えました」とタ先生は語った。
教師はまた、国旗の前でフックさんを頻繁に褒め、学年末には本を授与していた。
6年生のフック君はセンターから2キロ離れた学校に通うことになる。一人で自転車に乗ることもできず、体調も悪く、頭痛もよく起こります。それまでは、フック君が疲れていたため、先生は授業中にフック君の養母に電話して迎えに来てもらうことが何度もあった。
「フック君はもう学校に行きたくないと言ったので、先生たちと私は彼を励ますために個人的に話をしました」とジアップさんは語った。
センターの母親たちもフックさんに、楽しく過ごして友達に会うために学校に行くように勧めた。バヴィ県全体では、フック氏だけが尊敬されていました。就職して社会に貢献できるよう、一生懸命勉強するべきです。
ハさんによると、教師や母親たちの分析を聞いて、フックさんは他の友達が目指すべき模範になれたことを誇りに思っているという。先日、省庁の賞を受け取るために訪れたことは大きな意味があり、フックさんは学校に通うことを決意した。 「子どもは学校に行くことに同意しました。センター側も条件を整え、子どもともう一人の友達を連れて行く人を派遣してくれました」とハさんは語った。
フックさんは、いつも自分を気遣ってくれたタさんとザップさんを尊敬し、愛していると語った。フックさんはハ君の母親と他の里親たちを中心に、彼女たちを第二の母親のように思っている。将来どんな仕事をしたいのか、どんな専攻を学びたいのかは分かりませんが、先生や両親に喜んでもらえるように勉強を頑張りたいです。
「6年生になったら文学の勉強を頑張らないといけない」とフックさんは計画している。
夜明け
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