博士課程学生向け奨学金の提案

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国会文化教育委員会は、博士課程の教育はエリート養成であり、学生を引き付けるためには奨学金政策や財政支援が必要だと考えている。

国会文化教育委員会は10月22日、博士課程教育に関する政策や法律の施行状況を監視した結果報告書を発表した。この中で、同庁は博士課程教育への投資の現状を述べた。

文化教育委員会によれば、高等教育全般、特に博士課程の教育分野への投資は依然として低い。現在、ベトナムの高等教育に対する国家予算支出の割合はGDPの0.27％であり、タイ（0.64％）、中国（0.87％）、シンガポールと韓国（1％）、マレーシア（1.13％）よりもはるかに低い。

公立大学で博士課程を修了するための費用は、平均して年間約1,600万VNDです（健康科学分野は約3,200万VND）。このレベルも世界に比べてはるかに低いです。英国ではこのコストは年間約15,000〜16,000ポンド（4億5,000万VND）、オーストラリアでは約22,000〜40,000オーストラリアドル（3億4,000〜6億2,000万VND）、シンガポールでは約20,000〜25,000シンガポールドル（3億5,700〜4億4,700万VND）、アメリカでは約28,000〜40,000米ドル（6億8,800〜9億8,300万VND）です。

文化教育委員会はまた、大学院生に対する奨学金や財政支援に関する仕組みや方針が十分な配慮を受けていないと考えている。アメリカ、韓国、シンガポールなど多くの国では、大学院生は授業料を支払う必要がないだけでなく、月々の生活費や論文を完成させるための資金を賄う奨学金を受け取ることができ、指導教員と一緒に教育や研究を行う際には給料も受け取ることができます。

「ベトナムの博士課程の学生は授業料を支払わなければならず、研修機関からの研究資金へのアクセスが限られている」と報告書は述べている。さらに、ベトナムには、非常に必要であるにもかかわらず学生数が限られている自然科学技術分野の研究において、博士課程の学生を支援し誘致する政策がありません。

一方、研修機関も、自主的な仕組みのもとで収入と支出のバランスを取るよう圧力にさらされている。これらの理由により、博士課程の教育は規模と質の両方において目標を達成することができません。

文化教育委員会は、博士課程の教育がエリート養成であることを考慮し、工業化、近代化、ハイテク産業、中核技術の推進に直接役立つ産業や分野における博士課程の教育を優先する仕組みと政策を設けることを勧告している。

国はまた、優れた研究・学習成果や応用性の高いテーマや論文を持つ大学院生に対して、奨学金や科学研究資金を支援する政策を策定する必要がある。

研修や研究に対する資金提供の仕組みや方法を、発注、入札、課題の割り当てという形に変更する必要がある。

また、文化教育委員会は、国会が優秀な人材の育成の促進と発展を促す政策方向に関する専門決議を採択すべきだと提案した。この決議は、GDPに占める高等教育予算支出の割合を地域諸国の平均レベルまで引き上げるためのロードマップを明確にしている。特に博士課程の研修、そして大学院課程の研修全般に対する投資レベルを引き上げます。

政府に対して、文化教育委員会は、博士課程の研修活動への資金援助、博士課程の学生に対する研究奨学金の支援、科学的なテーマや課題の割り当てと博士課程の研修との連携を図るメカニズムの検討と公布を勧告する。教育訓練省はまた、基礎分野と重点分野を優先し、国内の博士課程の研修に対する奨学金の支給について調査し、提案する必要がある。

教育訓練省の統計によると、2019～2020年度と2020～2021年度の2年間で、博士課程への入学目標は合計約1万200人だったが、実際に採用された学生数は3000人強にとどまった。

現在、国は、2019年から2030年にかけて高等教育機関の講師と管理者の能力を向上させるプロジェクト（プロジェクト89）の下で大学院生に対する財政支援の仕組みのみを設けている。したがって、国内の大学院生は論文テーマを実行するための資金援助を受けています（年間1,300万～2,000万ドン、最長4年）。国際的な科学論文の出版支援;国際会議、セミナー、または海外での短期インターンシップに参加する（研修期間中に 1 回）。

公立の訓練機関における大学院課程の授業料は現在、一般的に年間約3,000万VNDです。いくつかの場所では、博士課程の学生とフルタイムの雇用契約を結び、給与を支払っています。

ドゥオン・タム

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