ホーチミン市フルブライト大学ベトナム校は6月24日に最初の学士課程の学生94名を対象とした卒業式を開催する。
通常の「卒業式」とは異なり、この式典は「入学式」と呼ばれます。これを通じて、ベトナム・フルブライト大学の創立チームと講師たちは、「卒業は学習の終わりではなく、成熟の多くの節目の一つです。大学の卒業生の世代は、さらに探求し、夢を絶えず追い求め、実現していきます」というメッセージを伝えたいと考えています。
この最初のクラスでは、18 名の学生が優等で卒業し、15 名が優等で卒業し、多くの学生が就職や高額の奨学金の申請で優秀な成績を収めました。
その中で、Ly Minh Tu 氏 (経済学) と Phan Canh Minh Phuoc 氏 (コンピューターサイエンス) は、ボストン コンサルティング グループ (BCG) とベイン・アンド・カンパニーという 2 つの世界的なコンサルティング企業を制覇する「レース」で、何百人もの候補者を破りました。
Nguyen Huu Phuc Ngan氏（心理学専攻、社会科学副専攻）とNguyen Thu Huyen氏（コンピュータサイエンス専攻、応用数学副専攻）は、それぞれミネソタ大学（米国）で発達心理学の博士課程奨学金を、William & Mary（米国）のオペレーションズ・リサーチとコンピューティングの修士課程で10万ドルの奨学金を受け取りました。
フルブライト学生は、自らの学習の旅の形成に参加します。写真:フルブライト大学ベトナム
さらに、フルブライト大学ベトナムの学生は、社会に変化と前向きな貢献をもたらす多くのスタートアップのアイデアを開発しました。 Seesaw は、ベトナムのメンタルヘルスのケアに役立つゲーム製品とサービスを研究しリリースするために、Dao Hai Nhat Tan 氏 (心理学専攻) と同校の学生グループによって 2021 年に設立されたスタートアップです。このプロジェクトは、シャークタンクプログラムを通じて20億ベトナムドンの投資資金を調達することに成功しました。
グエン・フン・ニャット・コイ（コンピューターサイエンス専攻）は、農業技術のスタートアップ企業コイドラ社を説得し、コンピューターに植物の栽培を教える技術に関する卒業プロジェクトを開発するために450万ドルを投資させた。この男子学生はテキサス大学ダラス校のコンピューターサイエンスの博士課程に合格した。
フルブライト学士課程ディレクターのディン・ヴー・トラン・ガン博士は、この学校は意欲と個性にあふれ、自分の道をしっかりと決められる人材を育てることを目指していると語った。
「これまでの学習の旅が強固な基盤を築き、それによって生徒たちは困難に直面しても自信と勇気ある態度を維持し、新しいことに挑戦する準備ができ、社会にとって意味のある変化を生み出すことができると私たちは信じています」と彼女は付け加えた。
フルブライト大学ベトナムは、政府から運営許可が下りた1年後の2018年に、最初の学部クラスを開講し、学生の入学を受け付けた。以前、2014年に米国議会はベトナムの自由教育モデルに倣ったベトナムの大学を設立するための予算を承認した。
フルブライト大学ベトナム校理事会会長のトーマス・J・ヴァレリー氏によると、もしフルブライト大学がアメリカの大学の支部であったなら、同校はすぐに有名になっただろうとのこと。しかし、長期的には、分校は受入国で優秀で影響力のある学術機関になるのではなく、「金の卵」になる傾向があります。
「フルブライトは、独自の知的空間、独自の教員、独立した統治機構を備えた、ベトナムの、ベトナムのための教育機関にならなければならない」とヴァレリー氏は強調した。
したがって、フルブライト大学ベトナムは、ベトナムにおける多次元的思考力を備えた人材の「渇望」に応えることを目指しています。ベトナム・フルブライト大学の初代学長であるダム・ビック・トゥイ氏は、テクノロジーの影響により、「パターンで学び、一生一つの仕事」という伝統的な考え方はもはや適切ではないとコメントした。したがって、学校は生徒が変化に適応する準備ができるよう支援する必要があります。
フルブライト大学ベトナムの全景。写真:フルブライト大学ベトナム
フルブライト大学ベトナム校は、米国のトップ大学と同様のリベラル教育モデルと哲学を構築しています。学校は、幅広い知識基盤、人間的価値を理解する能力、そしてあらゆる環境で応用可能なスキルを個人に提供します。
リベラル教育とは、どの分野を追求するかを決める前に、学生に多くの分野に触れさせることです。 「何を選ぶにせよ、学生は特定の習慣や情熱を犠牲にする必要はありません。コンピューターを専攻している人でも音楽を理解する権利はありますし、銀行で働きたい人は心理学を理解するために夢を諦める必要はありません」とトゥイ氏は分析した。
この哲学に基づき、フルブライト ベトナムの学生は学術授業に出席すると同時に、自分自身に疑問を持つ方法を学びます。学校はまた、一方的な情報を受け取るのではなく、学習者が自ら質問することを奨励することを目指しています。
ここでのカリキュラムを通じて、生徒は問題を特定する方法を学び、解決策を考える能力を身につけることができます。大学の学位を目指すだけでなく、奉仕の精神を持って有意義な人生を築くことを目指します。
ナット・レ
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