サイゴンパールスクールの閉校から：インターナショナルスクールはもう「人気」がないのか？

サイゴンパールインターナショナルスクールのような高く評価されている「名門」学校が生徒募集の困難さから閉校したという事実は、インターナショナルスクールのモデルが「衰退」段階に入っているのではないかという疑問を提起している。

Trường quốc tế đã hết 'hot'? - Ảnh 1. — サイゴンパールインターナショナルスクールの一角。この学校は2025年6月に閉校すると発表した - 写真：学校提供

独立教育専門家のブイ・カイン・グエン氏は、トイ・チェー紙に対し、サイゴンパールインターナショナルスクールだけでなく、他の多くのインターナショナルスクールも、特にCOVID-19パンデミック以降、入学に関して同様の課題に直面していると語った。

公立学校とインターナショナルスクールは、親たちの経済状況や「好み」が大きく異なるため、最も「関わり」の少ない2つの分野です。インターナショナルスクールの場合、外国人コミュニティからの入学希望者を募集している学校は比較的厳しい状況になると思います。

専門家 BUI KHANH NGUYEN

市場は変化している

* ホーチミン市のインターナショナルスクールモデルを注意深く見守っている者として、このモデルは親たちにとって徐々に魅力を失っていると感じますか？

- まあ、そうですね。真に「国際的な」学校、つまり国際的なカリキュラムを教え、多くの留学生を抱える学校の減少には多くの理由があります。

まず、COVID-19パンデミック後、外国人労働者がベトナムを離れる波が起こり、これらのタイプの学校は大きな影響を受けました。彼らは故郷に戻り、家族と離れる時間が短い仕事に就く傾向があります。

第二に、ベトナムの多くの外国人労働者の収入と福利厚生も多少影響を受けています。ベトナムに来る外国人労働者や専門家の子供たちにインターナショナルスクールの費用を援助していた大企業や法人も、今では一定の給付を削減している。

さらに、インターナショナルスクールも外国人教師をベトナムに呼び戻すのに苦労している。これらの教師は母国に帰るか、より近い国を探す傾向があり、自分や家族にとっての給与や福利厚生が魅力的でなければ遠くへ引っ越すことに同意しないだろう。

地元の学生、つまりベトナムの学生の場合、バイリンガルスクールに転校する傾向が強いです。多くのバイリンガルスクールも国際的な学位の教育と授与に向けて動き出しています。つまり、ベトナムの学生は、IGCSEやAレベルなどの国際的な学位を取得するために必ずしも完全なインターナショナルスクールに通う必要はなく、費用が約60％のバイリンガルスクールで勉強するだけでよいのです。

バイリンガルで学ぶ場合、例えばベトナム語やベトナム文化について、親はより安心感を覚えます。家庭の経済状況に応じて、インターナショナルスクールに「進学」するか、公立学校に柔軟に戻るかを選択できます。したがって、私の観察では、多くのインターナショナルスクールが縮小している一方で、ホーチミン市ではバイリンガルスクールが拡大する傾向にあります。

さらに、「伝統的な」インターナショナルスクールのもう一つの強力な「競争相手」は、「オンライン」インターナショナルスクールです。授業料が従来のインターナショナルスクールの 10 分の 1 しかないオンラインインターナショナルスクールでは、遠隔教育を実施しながら、アメリカやオーストラリアの高校卒業証書、IB または A レベルの卒業証書などのトップレベルの学位を授与できます...

最後に、高校生のうちから早期に子供を留学させる動きがあります。ベトナムの平均的なインターナショナルスクールよりもはるかに優れた設備と教育の質を備えた海外の高校は数多くあります。そのため、多くの親は、地元のインターナショナルスクールに通う費用と比較すると、子供を早くから海外留学させることも価値のある選択肢であると考えています。

学校を選ぶときに注意すべきことは何ですか？

* 現在の状況を踏まえて、特にインターナショナルスクールに通わせようと考えている親は、子どもの学校を選ぶ際にどのような要素を考慮すべきだとお考えですか?

- 学習体験の他に、学習目標は、親が子どもがどの方向に勉強すべきかを考える上で決定的な役割を果たすと思います。

たとえば、お子様に海外留学をさせる計画がある場合、より国際的な学校を選ぶことで、お子様が海外の大学留学に十分に備えることができます。

さらに、経験豊富な親の中には、分野によっては国内で勉強するか海外で勉強するかで大きな違いがないことに気づく人もいるでしょう。たとえば、米国で経営学を学んでいる学生と、ホーチミン市外国貿易大学や経済大学の学生を比較すると、特にベトナムに戻って働くつもりであれば、一般的にそれほど違いはありません。

ハイテク産業に関しては、海外で勉強すれば、先進技術に触れ、より多くの一流の専門家と接触できるため、その利点はより明らかになります。一部の国では、エンジニアリングの就職機会を優先しています。たとえば、米国では、STEM 専攻の学生は 3 年間就職できますが、ビジネスや社会科学、人文科学専攻の学生は 1 年間しか就職できません。

* 親はいつ子供をインターナショナルスクールから大学に進学させることを検討すべきでしょうか？

- 中学校では、早いと6年生から始められると思いますが、平均的には9年生、10年生くらいになるでしょう。11年生、12年生は遅いです。理想的には9年生になる前に。親はいくつかの国の大学入学手続きについて調べておく必要があります。

このプロセスはさまざまですが、一般的に高校の最後の 4 年間は大学入学にとって非常に重要であり、生徒は成績平均点 (GPA) を満たし、卒業試験、標準テスト、高校の卒業証書を取得する必要があるからです。

* 保護者にさらなる安心感を与えるために、州の管理機関がインターナショナルスクールの運営にさらに関与するにはどうすればよいと思いますか。

- これまでの私立学校の閉鎖のケースでは、教育訓練省も介入して、生徒の転校を支援していたことが分かりました。学生の教育が中断されないように私立学校を支援する州政府機関の善意に感謝します。

しかし、規制当局が改善できる分野もいくつかあると思います。その一つは、学校情報の透明性の要件です。例えば、授業料を何年も前に徴収する財政動員パッケージをめぐるスキャンダルが過去にもあった。

学校でこのような長期授業料パッケージが認められる場合、学校は毎年の財務報告書を保護者に送付し、その報告書は参加者を保護するために独立した監査を受ける必要があり、同時に学生の安定した教育を受ける権利も保護されるなど、特別な管理メカニズムが必要である。

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出典: https://tuoitre.vn/tu-viec-truong-saigon-pearl-dong-cua-truong-quoc-te-da-het-hot-2025022122395162.htm