サイゴンパールスクールの閉校から：インターナショナルスクールはもう「人気」がないのか？

サイゴンパールインターナショナルスクールのような評判の高い「名門」学校が生徒募集の難しさから閉校したという事実は、インターナショナルスクールのモデルが「衰退」期に入っているのではないかという疑問を提起している。

サイゴンパールインターナショナルスクールの一角。この学校は2025年6月に閉校すると発表した - 写真：学校提供

独立教育専門家のブイ・カイン・グエン氏は、トイ・チェー紙に対し、サイゴンパール・インターナショナルスクールだけでなく、他の多くのインターナショナルスクールも、特にCOVID-19パンデミック以降、入学に関して同様の課題に直面していると語った。

公立学校とインターナショナルスクールは、親たちの経済状況や「好み」が大きく異なるため、最も関わりの薄い2つの分野です。インターナショナルスクールに関しては、外国人コミュニティに依存した生徒募集を行っている学校は比較的厳しい状況になると思います。

専門家 ブイ・カイン・グエン

市場は変化している

* ホーチミン市のインターナショナルスクールモデルを綿密に追跡している者として、このモデルは徐々に保護者にとって魅力を失っていると感じますか?

- まあそうですね。真に「国際的な」学校、つまり国際的なカリキュラムを教え、多くの留学生を抱える学校の減少には多くの理由があります。

まず、これらのタイプの学校は、COVID-19パンデミック後、外国人労働者のベトナムからの流出の波が起こった際に大きな影響を受けました。彼らは故郷に戻り、家族と離れる時間がより少ない仕事に就く傾向があります。

第二に、ベトナムで働く多くの外国人労働者の収入と福利厚生も多少影響を受けています。ベトナムに来る外国人労働者や専門家の子どものためにインターナショナルスクールの費用を援助してきた大企業や法人も、今では特定の給付を削減している。

さらに、インターナショナルスクールも外国人教師をベトナムに呼び戻すのに苦労している。これらの教師は母国に帰るか、より近い国を探す傾向があり、自分や家族にとっての給与や福利厚生制度が魅力的でなければ遠くへ移住することに同意しないだろう。

地元の学生、つまりベトナム人の学生は、バイリンガルスクールに転校する傾向が強いです。多くのバイリンガルスクールも国際的な学位の教育と授与へと移行しています。つまり、ベトナムの学生は、IGCSEやAレベルなどの国際的な学位を取得するために必ずしも完全なインターナショナルスクールに通う必要はなく、費用を約60%に抑えてバイリンガルスクールで勉強するだけでよいのです。

バイリンガルで学ぶ場合、例えばベトナム語やベトナム文化について、親はより安心感を覚えます。家庭の経済状況に応じて、インターナショナルスクールに「進級」するか、公立学校に柔軟に戻るかを選択できます。したがって、私の観察では、多くのインターナショナルスクールが縮小している一方で、ホーチミン市ではバイリンガルスクールが拡大する傾向にあります。

さらに、「伝統的な」インターナショナルスクールのもう一つの強力な「競争相手」は、「オンライン」インターナショナルスクールです。授業料が従来のインターナショナル スクールの 10 分の 1 しかないオンライン インターナショナル スクールでは、遠隔教育を実施しながら、アメリカやオーストラリアの高校卒業証書、IB または A レベルの卒業証書などのトップ レベルの学位を授与できます...

最後に、高校生のうちから早期に子供を留学させる動きがあります。ベトナムの平均的なインターナショナルスクールよりもはるかに優れた設備と教育の質を備えた高校は海外に数多くあります。そのため、多くの親は、地元のインターナショナルスクールで学ぶ費用と比較すると、子供を早く海外に留学させることも価値のある選択肢であると考えています。

学校を選ぶときに注意すべきことは何ですか?

* 現在の状況を踏まえて、特にインターナショナルスクールに通わせようと考えている親は、子どもの学校を選ぶ際にどのような要素を考慮すべきだとお考えですか。

- 学習経験に加えて、学習目標は、親が子どもがどの方向に勉強すべきかを考える上で決定的な役割を果たすと思います。

たとえば、お子様に海外留学の計画がある場合、より国際的な学校を選択すると、お子様が海外の大学留学に十分備えることができます。

さらに、経験豊富な親の中には、分野によっては国内で勉強しても海外で勉強してもあまり違いがないことに気付く人もいます。たとえば、米国で経営学を学んでいる学生と、ホーチミン市外国貿易大学や経済大学の学生を比較した場合、特にベトナムに戻って働く予定がある場合、一般的にはあまり違いはありません。

ハイテク産業に関しては、海外で勉強すれば、先進的な技術に触れ、より多くの一流の専門家と接触できるため、その利点はより明らかになります。一部の国では、エンジニアリングの就職機会も優先されています。たとえば、米国では、STEM 専攻の学生は 3 年間滞在して働くことができますが、ビジネスや社会科学、人文科学専攻の学生は 1 年間しか滞在できません。

* 親はいつ子供のためにインターナショナルスクールから大学への進学を検討すべきでしょうか？

- 中学校では通常、早ければ6年生から始められますが、平均的には9年生、10年生くらいになるでしょう。11年生、12年生は遅いです。理想的には9年生になる前に。親はいくつかの国の大学入学手続きを調べる必要があります。

このプロセスはさまざまですが、一般的に高校の最後の 4 年間は大学入学にとって非常に重要であり、生徒は成績平均点 (GPA) を満たし、いくつかの卒業試験、標準テスト、高校の卒業証書を取得する必要があるからです。

* 保護者にさらなる安心感を与えるために、州の管理機関はどのようにしてインターナショナル スクールの管理にさらに関与できると思いますか。

- 過去の私立学校閉鎖のケースでは、教育訓練省も介入して、転校する生徒を支援していたことが分かりました。学生の教育が中断されないように私立学校を支援する州政府機関の善意に感謝します。

しかし、規制当局が改善できる領域もいくつかあると思います。その一つは、学校情報の透明性の要件です。たとえば、何年も前に授業料を徴収する募金パッケージをめぐるスキャンダルが過去にもあった。

このような長期授業料パッケージが学校で認められる場合、参加者を保護すると同時に学生の安定した教育を受ける権利を守るために、学校が毎年保護者に財務報告書を提出し、その報告書が独立した監査を受ける必要があるなど、特別な管理メカニズムが必要です。

出典: https://tuoitre.vn/tu-viec-truong-saigon-pearl-dong-cua-truong-quoc-te-da-het-hot-2025022122395162.htm