学校がないため、労働者は子供たちを故郷に送り返さなければなりません。

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết20/04/2024

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ハノイのバクタンロン工業団地にある労働者の子供たちのための幼稚園クラス。写真: N. Ha.

労働組合研究所の調査によると、現在、全国には400万人以上の労働者を擁する工業団地(IP)が約400ある。多くの労働者は独身のときから結婚して子供を持つまで製造業で働いています。ハノイやドンナイなどの2つの工業団地では、労働者の結婚や出産率が60~70%と非常に高くなっています。これにより、労働者の子供たちに対する幼稚園、小学校、中学校レベルの教育に対する大きな需要が生まれます。

グエン・ティ・ホアさん(キム・チュン村、ハノイ市ドンアン区)は、かつてはタンロン工業団地で働いていましたが、夫も労働者で、2人の子供の面倒を見てくれる人がいないという厳しい状況のため、仕事を辞めて家にいてオンライン販売をしなければなりませんでした。ホアさんは、労働者の給料は月額500万~600万ドンで、残業した場合にのみ月額800万~900万ドンに上がると語った。彼女も給料が不安定だったため何度か転職しましたが、それでも安定しませんでした。

「最も困難な時期には、子どもたちはしょっちゅう病気にかかっていました。田舎から祖父母が来て、数日だけ子どもたちの面倒を見て、また農場の世話をしに戻りましたが、夫婦はずっと残業しなければなりませんでした。それで夫婦は対処できなかった。学校や授業が保証されていないため、子供を保育園に連れて行くのが不安です。ここの多くの労働者家族も子供たちを学校に通わせようとしていますが、学校に通える保証がないためいつも心配しています。 「最後の手段として、仕事を辞めて家にいて、子どもの世話をするために商品を売らなければなりませんでした」とホアさんは語った。

ソンラ出身でハノイのタックタット地区に住む労働者のグエン・ティ・ミンさんも同じ状況にある。ミンさんは勤勉な人なので、田舎で農業をするよりも収入がずっと高いです。そして、本当の困難はミンさんの子供が幼稚園の年齢に達した後にやってきた。彼女は祖父母の支援なしに、なんとか子供を保育園から幼稚園に通わせた。その子は病気でよく泣いていたため、保育園は彼の世話に興味を示さなかった。第一子から第二子まで、同じ状況が繰り返されました。彼女は子供たちの世話をするために仕事を辞めざるを得なかった。子どもが学校に行くまでは本当に大変です。子供が通える学校は遠く、両親は交代勤務のため送迎が不便です。戸籍がなかったため、適切な学校に入学できず、費用も夫婦の負担を超えていました... 何ヶ月も迷った後、ついに彼らは故郷に戻ることを決意しました。

労働者・労働組合協会のファム・ティ・トゥ・ラン副所長は、故郷の両親が子供たちを養育する条件と時間を持っている場合、幼い子供たちを故郷に送り返すことが労働者の第一選択であると述べた。しかし、子どもたちが長期間にわたって親元を離れて暮らすことは、親と子どもの関係性や、親が子どもを教育し、教え、愛する機会についても疑問を投げかけます。労働者は毎日子供たちと話したり、近くにいたりすることができません。子供たちがどのように食べ、遊び、勉強しているかを知りません。子供たちの様子を適時に観察したり、世話をしたり、教えたりすることもできません。そのため、低所得にもかかわらず、多くの労働者が子供を私立施設に通わせることを選択し、全国の労働者の70%が1,000万ドン未満の低所得層に属し、部屋を借りなければならない状況となっている。しかし、子どもたちを学校に通わせるためには、依然として「節約」をしなければならない。

ベトナム労働総連合の女性組合長ド・ホン・ヴァン氏によると、近年、ベトナム労働総連合は労働者の子どものための保育・幼稚園政策の実施を促進するために常に注意を払い、懸念し、あらゆる解決策を模索し、組合員と労働者の合法的かつ法的な権利と利益の保護に貢献している。具体的には、総連盟は、将来的に形成され開発される工業団地には、保育園や幼稚園を建設するための土地資金を割り当てる計画を立てることを推奨しています。既存の工業団地に保育園や幼稚園を建設するための追加の土地基金。工業団地および輸出加工区における幼稚園の問題を解決するための解決策の実施を促進するための首相指令第9号を実施するよう、あらゆるレベルの労働組合に指示する。さらに、工業団地や輸出加工区における労働者児童のための幼稚園を含む労働組合機関の建設と運営を加速する。あらゆるレベルの労働組合に指示し、企業を調整・動員して保育園や幼稚園を建設し、主にドンナイ省、ビンズオン省、ティエンザン省の労働者の子供たちの育児を支援する。

しかし、学校不足は依然として続いており、労働者は子供たちが勉強できる場所を探さざるを得ない状況にある。そのためには、各部門、各レベル、各地域がより緊急かつ密接に工業団地の学校建設に関与する必要があります。

学校が不足しているため、労働者は子供を働かせる方法を見つけざるを得ず、ほとんどの労働者は子供を保育園、祖父母のいる学校、または私立学校に預けなければなりません。労働組合研究所の生活、仕事、年収に関する調査によると、労働者の40%は子供を故郷の親戚に預けなければならず、約22%は子供を家庭保育所や私立の保育園に預けている。下宿先の近所の人や知り合いに子どもを預ける人もいれば、夫や妻に家に残って子どもの世話をしてもらったり、田舎の親戚に頼んで育ててもらう人もいます。勤務時間中に子供を寄宿舎に一人で残す労働者もいるが、これはよくあるケースではない。


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