学校がないため、労働者は子供たちを故郷に送り返さなければなりません。

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記事5.jpg — ハノイのバクタンロン工業団地の労働者の子供たちのための幼稚園クラス。写真: N. Ha.

労働組合研究所の調査によれば、現在全国には400カ所近くの工業団地（IP）があり、400万人以上の労働者が働いている。多くの労働者は独身のときから結婚して子供を持つまで製造業で働いています。ハノイやドンナイなどの2つの工業団地では、労働者の結婚して子供を持つ割合が非常に高く、60～70％に達します。これにより、労働者の子供たちに対する幼稚園、小学校、中学校レベルの教育に対する需要が大きく高まります。

キムチュン村（ハノイ市ドンアン区）のグエン・ティ・ホアさんは、かつてはタンロン工業団地で働いていましたが、厳しい労働環境のため、夫も労働者で、2人の子供を養ってくれる人がいないため、仕事を辞めて家にいてオンライン販売をせざるを得ませんでした。ホアさんによると、労働者の月給は500万〜600万ドンで、残業した場合のみ月給800万〜900万ドンに上がるという。彼女も給料が不安定だったため何度か転職しましたが、それでも安定しませんでした。

「最も困難な時期には、子どもたちはしょっちゅう病気にかかり、田舎の祖父母が数日間子どもたちの面倒を見て、その後は農場に戻って働き、夫婦は残業ばかりしていました。そのため、夫婦は生活していくことができませんでした。学校や授業が保証されていなかったため、子どもたちを学校に通わせることに不安を感じていました。ここの多くの労働者世帯も子どもたちを学校に通わせようとしましたが、学校が保証されていないため、常に不安を抱えていました。最後の手段として、私は仕事を辞め、家にいて商品を売り、子どもたちの世話をしなければなりませんでした」とホアさんは語りました。

ソンラ出身でハノイのタックタット地区に住む労働者のグエン・ティ・ミンさんも同様の状況にある。ミンさんは勤勉な人なので、田舎で農業をするより収入がずっと高いです。そして、本当の困難はミンさんの子供が幼稚園の年齢になった後にやってきた。彼女は祖父母の援助なしに、なんとか子供を保育園から幼稚園に通わせた。その子は病気でよく泣いていたため、保育園は彼の世話に興味を示さなかった。第一子から第二子まで、同じ状況が繰り返されました。彼女は子供たちの世話をするために仕事を辞めなければならなかった。子どもが学校に行くまでは本当に大変です。子どもが通える学校は遠く、両親は交代勤務のため送迎が不便です。戸籍がなかったため、適切な学校に入学できず、費用も夫婦の負担を超えていました…何ヶ月も迷った末、ついに故郷に戻ることを決意しました。

労働者・労働組合研究所のファム・ティ・トゥ・ラン副所長は、田舎の両親が子供たちを養育する条件と時間を持っている場合、幼い子供たちを故郷に送り返すことが労働者の第一選択であると語った。しかし、子どもたちが長期間にわたって親元を離れて暮らすことは、親と子どもの関係性、また親が子どもを教育し、教え、愛する機会についても疑問を投げかけます。労働者は毎日子供たちと話したり、近くにいたりすることができません。彼らは子供たちがどのように食べ、遊び、勉強しているかを知りません。彼らは子供たちに適切なタイミングで証ししたり、世話をしたり、教えたりすることができません。そのため、低所得にもかかわらず、多くの労働者が子供を私立施設に送ることを選択し、全国の労働者の70％が1,000万ドン未満の低所得層に属し、部屋を借りなければならない状況となっている。しかし、子どもたちを学校に通わせるためには、依然として「節約」をしなければならない。

ベトナム労働総連合会女性組合長のド・ホン・ヴァン氏によると、近年、ベトナム労働総連合会は常に労働者の子どものための保育・幼稚園政策の実施を促進するために注意を払い、懸念し、あらゆる解決策を模索し、組合員と労働者の合法的かつ法的権利と利益の保護に貢献している。具体的には、総連盟は、今後設立・開発される工業団地には保育園や幼稚園を建設するための土地資金を割り当てる計画を立てることを推奨しています。既存の工業団地に保育園や幼稚園を建設するための追加の土地基金。工業団地および輸出加工区における幼稚園の問題を解決するための解決策の実施を促進することに関する首相指令第9号を実施するよう、あらゆるレベルの労働組合に指示する。さらに、労働者の子どものための幼稚園を含む、工業団地や輸出加工区における労働組合機関の建設と運営を加速します。あらゆるレベルの労働組合に指示して、企業を調整・動員し、保育園や幼稚園を建設し、主にドンナイ省、ビンズオン省、ティエンザン省の労働者の子供たちの保育を支援する。

しかし、学校不足は依然として続いており、労働者は子供たちが勉強できる場所を探さざるを得ない状況にある。そのためには、各部門、各レベル、各地方自治体が工業団地の学校建設にさらに緊急かつ密接に関与する必要があります。

「
学校が不足しているため、労働者は子供を働かせるための解決策を見つけざるを得ず、ほとんどの労働者は子供を保育園、祖父母の学校、または私立学校に通わせなければなりません。労働組合研究院の生活・仕事・年収に関する調査によると、労働者の40％が子どもを故郷の親戚に預けなければならず、22％近くが家庭保育所や私立の保育園に子どもを預けている。下宿先の近所や知り合いに子どもを預ける人もいれば、夫や妻に家にいてもらって子どもの世話をしてもらう、あるいは田舎の親戚に頼んで子どもの世話をしてもらう人もいます。勤務時間中に子供を寄宿舎に一人で残す労働者もいるが、これはよくあるケースではない。

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