小学校教師の給料はどうやって決めるのですか?

教育訓練省は、公立小学校の教師に関する規則、専門職称号基準、任命および給与区分を規制する回状第09号を発行した。

合併規定後の小学校教員の給与をどうするか。 （写真：ヴー・ミン・ヒエン）

これは、2021年2月2日付教育訓練大臣通達第02号及び2023年4月14日付教育訓練大臣通達第08号を統合した文書です。

通達 09 によれば、小学校教師の職業名は次のとおりです: 小学校教師 III 級 - 規則 V.07.03.29。小学校教師2級 - コードV.07.03.28;小学校教師 1 年生 - コード V.07.03.27。

小学校教員の職名への任命事例

教育訓練省によると、共同通達第21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号で規定されている小学校教師の専門職名に任命されている職員は、現在、通達09号で規定されている小学校教師の専門職名に次のように任命されている。

小学校 3 年生教師 (コード V.07.03.29) の研修基準を満たす小学校 4 年生教師 (コード V.07.03.09) を小学校 3 年生教師 (コード V.07.03.29) の専門職名に任命します。

小学校3年生教師(コード V.07.03.08)で小学校3年生教師の研修基準(コード V.07.03.29)を満たした者を小学校3年生教師(コード V.07.03.29)の職名に任命する。

小学校教員グレード II (コード V.07.03.07) の専門職名を合計 9 年以上保持した小学校教員グレード III (コード V.07.03.08) およびグレード II (コード V.07.03.07) またはそれと同等の職名 (試用期間を除く) を持つ小学校教員グレード II (コード V.07.03.28) への任命。

また、通達 09 によれば、小学校教師 II 級 (コード V.07.03.28) は、試験に合格したと判断された場合、または小学校教師の職名を II 級から I 級に昇格することが検討された場合、小学校教師 I 級 (コード V.07.03.27) の職名に任命されます。

小学校教師の給与ランキング

本通達で規定される小学校教師の専門職名に任命される職員には、2004年12月14日付政府法令第204/2004/ND-CP号「幹部、公務員、公務員、軍隊の給与制度に関する法令」とともに発行された対応する給与表を適用するものとする。

具体的には、第3級小学校教師（コードV.07.03.29）には、給与係数2.34から給与係数4.98までのA1種公務員の給与係数が適用されます。

小学校教師 II 級、コード V.07.03.28 には、公務員タイプ A2、グループ A2.2 の給与係数 4.00 から給与係数 6.38 までの給与係数が適用されます。

小学校教師 1 級、コード V.07.03.27 には、公務員タイプ A2、グループ A2.1 の給与係数 4.40 から給与係数 6.78 までの給与係数が適用されます。

教育訓練省は、公務員および国家公務員の昇進、階級異動、異動時の給与等級を定める内務省通達第02/2007/TT-BNV号2007年5月25日付第1項第II項のガイドラインおよび現行法規定に従い、専門職の階級に任命する際の給与等級を定めます。新しい給与政策を実施する場合、新しい給与への分類は政府の規制に従って実行されます。

経過規定

教育訓練省は、統合文書において、移行規定を以下のように定めています。

まず、小学校教師が本通達で規定されている小学校教師の専門職名に任命される条件を満たさない場合、当該小学校教師は、共同通達第21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号に従って現在分類されている小学校教師の専門職名の等級、コードおよび給与係数を維持し続けるものとする。規定の条件を満たせば、試験を受けたり専門職への昇進を検討したりすることなく、対応する小学校教員の専門職に任命される。

第二に、 2019年教育法第72条に規定される標準研修レベルを満たしていないものの、幼稚園、小学校、中学校の教員の標準研修レベルの向上のためのロードマップを規定した政府2020年6月30日付政令第71号に規定される標準研修レベルの向上の対象とならない小学校教員の場合、現在付与されている小学校教員職の等級、コード、給与係数を退職まで維持し続ける。

教育訓練省は、適用される用語に関して、教師が小学校第 2 学年教師の職名 (コード V.07.03.07) を保持している期間、または小学校上級教師ランク (コード 15a.203) を保持している期間は、小学校第 2 学年教師の職名 (コード V.07.03.28) を保持している期間と同等であると判断されると規定しています。

教師が小学校 4 年生教師の職名 (コード V.07.03.09) を保持している期間、または小学校教師階級 (コード 15.114) を保持している期間、または小学校 3 年生教師の職名 (コード V.07.03.08) を保持している期間、または小学校主要教師階級 (コード 15a.204) を保持している期間は、2019 年の教育法に基づいて教師が小学校教師の標準研修レベルに達した時点から、小学校 3 年生教師の職名 (コード V.07.03.29) を保持している期間と同等と判断されます。

教師が小学校教員2級（コードV.07.03.28）の職名への昇進試験を受ける場合、または昇進を検討される場合、その教師が修士号以上を有し、小学校教員2級の研修レベルの基準を満たし、試験または昇進の申請書の提出期限時点で小学校教員3級（コードV.07.03.29）の職名またはそれと同等の職名を6年以上（試用期間を除く）保持している場合は、本通達第4条第4項第i号に規定される階級の保持期間の要件を満たしていると判断されます。

その他の事例

現在教職に就いている教員の中には、次のような小学校教員の標準的な研修基準を満たしていると判断されるケースもあります。

情報技術とテクノロジーを教える教師は、情報技術、テクノロジー、産業工学、農業工学の教員養成課程で学士号以上を取得しているか、情報技術、テクノロジー、農業工学、産業工学の科目に適切な専攻で学士号以上を取得している必要があります。関連専攻で学士号以上を取得している場合は、教育訓練大臣が発行するプログラムに従った小学校教師向け教育訓練の証明書が必要です。

芸術（音楽、美術）を教える教師は、芸術、音楽、美術の教員養成課程で学士号以上、または芸術、音楽、美術の科目に関連する専攻で学士号以上を取得している必要があります。

関連専攻で学士号以上を取得している場合は、教育訓練大臣が発行するプログラムに従った小学校教師向け教育訓練の証明書が必要です。

ソース: https://baoquocte.vn/cach-xep-luong-giao-vien-tieu-hoc-the-nao-238326.html