教育訓練省は、公立小学校の教師に関する規定、職業上の名称基準、任命および給与区分を規制する通達第09号を発行した。
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| 合併規則後の小学校教員の給与をどうするか。 （写真：ヴー・ミン・ヒエン） |
これは、2021年2月2日付教育訓練大臣通達第02号と2023年4月14日付教育訓練大臣通達第08号を統合した文書です。
通達 09 によれば、小学校教師の職業名は次のとおりです: 小学校教師グレード III - 規則 V.07.03.29。小学校教師2級 - 規則V.07.03.28;小学校教師 1 級 - コード V.07.03.27。
小学校教員の職名への任命事例
教育訓練省によると、共同通達第21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号に規定されている小学校教師の専門職名に任命された職員は、現在、通達09号に規定されている小学校教師の専門職名に次のように任命されています。
小学校 3 年生教師 (コード V.07.03.29) の研修基準を満たす小学校 4 年生教師 (コード V.07.03.09) を小学校 3 年生教師 (コード V.07.03.29) の専門職名に任命します。
小学校3年生教師（コードV.07.03.08）で小学校3年生教師の研修基準（コードV.07.03.29）を満たす者を小学校3年生教師（コードV.07.03.29）の専門職名に任命する。
小学校教員等級 II (コード V.07.03.07) の専門職称号の保持期間が合計 9 年以上 (試用期間を除く) の小学校教員等級 II (コード V.07.03.07) の場合、小学校教員等級 II (コード V.07.03.28) の専門職称号への任命。
また、通達 09 によれば、小学校教師 II 級 (コード V.07.03.28) は、試験に合格したと判断された場合、または小学校教師の職名を II 級から I 級に昇格することが検討された場合に、小学校教師 I 級 (コード V.07.03.27) の職名に任命されます。
小学校教師の給与ランキング
本通達に規定される小学校教師の専門職に任命された職員は、2004年12月14日付政府政令第204/2004/ND-CP号「幹部、公務員、公務員および軍隊の給与制度に関する法令」とともに発行された対応する給与表を適用するものとする。
具体的には、第3級小学校教師（コードV.07.03.29）には、給与係数2.34から給与係数4.98までのA1種公務員の給与係数が適用されます。
小学校教師 II 級、コード V.07.03.28 には、給与係数 4.00 から給与係数 6.38 までの公務員タイプ A2、グループ A2.2 の給与係数が適用されます。
小学校教師I級、コードV.07.03.27には、公務員タイプA2、グループA2.1の給与係数が適用され、給与係数4.40から給与係数6.78までとなります。
教育訓練省は、公務員および公務員の昇進、階級異動、異動時の給与分類をガイドする2007年5月25日付内務省通達第02/2007/TT-BNV号第II部第1項のガイドラインに従い、また現行の法律規定に従って、専門職の階級に任命する際の給与分類をガイドします。新しい給与政策を実施する場合、新しい給与への分類は政府の規制に従って実行されます。
経過規定
統合文書において、教育訓練省は移行規定を以下のように規定しています。
まず、小学校教師が本通達に規定されている小学校教師の専門職に任命される条件を満たさない場合、当該小学校教師は、共同通達第21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号に従って現在分類されている小学校教師の専門職の階級、コードおよび給与係数を維持し続けるものとする。所定の条件を満たした場合、試験を受けたり専門職への昇進を検討したりすることなく、対応する小学校教員の専門職に任命されます。
第二に、 2019年教育法第72条に規定されている標準研修レベルを満たしていないが、幼稚園、小学校、中学校の教師の標準研修レベルの向上のロードマップを規定する2020年6月30日付政府政令第71号に規定されている標準研修レベルの向上の対象ではない小学校教師の場合、現在割り当てられている小学校教師の職位の等級、コード、給与係数を退職まで維持し続けます。
適用される用語に関して、教育訓練省は、教師が小学校2年生教師の専門職称号（コードV.07.03.07）を保持している期間、または小学校上級教師ランク（コード15a.203）を保持している期間は、小学校2年生教師の専門職称号（コードV.07.03.28）を保持している期間と同等であると判断されると規定しています。
教師が小学校4級教師の職名（コードV.07.03.09）を保持している期間、小学校教師階級（コード15.114）を保持している期間、小学校3級教師の職名（コードV.07.03.08）を保持している期間、または小学校主要教師階級（コード15a.204）を保持している期間は、2019年教育法に基づいて教師が小学校教師の標準研修レベルに達した時点から、小学校3級教師の職名（コードV.07.03.29）を保持している期間と同等と判断されます。
教師が小学校教員2級（コードV.07.03.28）の職名への試験を受けるか、または昇進を検討される場合、その教師が修士号以上を有し、小学校教員2級の研修基準を満たし、試験または昇進の申請書の提出期限時点で小学校教員3級（コードV.07.03.29）の職名または同等の職名を少なくとも6年間（試用期間を除く）保持している場合は、本通達第4条第4項第i号に規定されている階級を保持する期間の要件を満たしていると判断されます。
その他の事例
現在教職に就いている教師の中には、次のような小学校教師の標準的な研修基準を満たしていると判断されるケースもあります。
情報技術とテクノロジーを教える教師は、情報技術、テクノロジー、産業工学、農業工学の教員養成課程で学士号以上を取得しているか、情報技術、テクノロジー、農業工学、産業工学の科目に適した専攻で学士号以上を取得している必要があります。関連専攻で学士号以上を取得している場合は、教育訓練大臣が発行したプログラムに従って小学校教師向けの教育訓練の証明書を取得する必要があります。
芸術（音楽、美術）を教える教師は、芸術、音楽、美術の教員養成課程で学士号以上を取得しているか、芸術、音楽、美術の科目に関連する専攻で学士号以上を取得している必要があります。
関連専攻で学士号以上を取得している場合は、教育訓練大臣が発行したプログラムに従って小学校教師向けの教育訓練の証明書を取得する必要があります。
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