Pourquoi les résultats aux examens de terminale à Hanoi ont-ils chuté drastiquement ?

L'apparition de nouveaux formats d'examen tels que les questions à choix multiples vrai/faux, les questions à choix multiples à réponse courte, les questions pratiques et les nouvelles méthodes de notation sont considérées comme les principales raisons de la forte baisse des notes aux examens de 11e et 12e années à Hanoi par rapport à l'année dernière.

L'examen exige de la réflexion et les résultats de l'examen évaluent avec précision les capacités des étudiants, selon de nombreux enseignants et étudiants. En conséquence, les écoles ont également demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de prêter attention au fait que l'examen de cette année a augmenté en difficulté par rapport aux années précédentes afin de garantir l'équité dans le processus d'admission des candidats lors de la conversion des scores d'admission à l'université.

Il est facile de perdre des points avec les tests vrai/faux

En évaluant l'examen, M. Doan Minh Chau, directeur du lycée Xuan Phuong, a déclaré que l'examen de cette année comportait un niveau de différenciation très élevé, notamment sous la forme de questions à choix multiples vrai/faux et de questions à choix multiples à réponse courte.

Avec les questions à choix multiples vrai/faux, chaque question aura 4 options, pour chaque option, les candidats doivent choisir vrai ou faux. Les étudiants qui répondent correctement à 1 idée obtiennent 0,1 point ; La deuxième bonne réponse vaut 0,25 point ; 3 bonnes réponses rapportent un demi-point ; Les 4 bonnes réponses rapportent un point.

« Seuls les élèves doués et excellents peuvent obtenir la note maximale, ce qui fait perdre beaucoup de points aux élèves dans cette section. Les questions à choix multiples à réponses courtes sont également très difficiles », a déclaré M. Chau.

Ayant obtenu 7 points dans les trois matières, Tran Tien Long, classe 12A4, lycée Xuan Phuong, a déclaré que la façon dont les points sont calculés dans les questions vrai/faux permet aux candidats de perdre facilement des points et qu'ils doivent être prudents. Partageant le même avis, Nguyen Manh Khang, un élève de la classe 12D3 du lycée Tan Lap, a déclaré : « Une seule idée fausse vous coûtera 0,5 point, donc si vos connaissances ne sont pas solides, vous pouvez facilement passer de 8 points à 4-5 points, et c'est la partie où vous perdez le plus de points. »

Selon Khang, un autre point difficile se pose en littérature lorsque le matériel est complètement nouveau. « Auparavant, les étudiants n'avaient qu'à mémoriser et passer le test, mais maintenant ils doivent passer le test avec du nouveau matériel et doivent réfléchir pour le faire, donc ils se sentent confus », a déclaré Khang.

M. Nguyen Quoc Binh, directeur de l'école secondaire et du lycée de Luong The Vinh, a également déclaré que l'une des raisons pour lesquelles les résultats de l'enquête n'étaient pas ceux attendus était que les élèves de 12e année ont étudié 3 ans de lycée selon le nouveau programme d'enseignement général de 2018, mais 9 ans d'école primaire et secondaire ont encore étudié l'ancien programme, ils avaient donc encore d'anciennes façons d'apprendre et de penser et avaient des limites lorsqu'ils passaient des examens qui nécessitaient une évaluation des capacités.

Selon M. Ly Duc Kim, directeur du lycée Tan Lap, c'est la première fois que l'examen est organisé selon le nouveau programme avec de nouveaux types de questions, donc non seulement les élèves mais aussi les écoles et les enseignants n'ont pas beaucoup d'expérience dans l'organisation de la révision selon la nouvelle méthode d'examen. Bien que les écoles aient prévu d'étudier et de réviser depuis le début de l'année, qu'elles aient étudié la matrice de tests d'échantillons du ministère de l'Éducation et de la Formation et qu'elles aient familiarisé les élèves avec les tests et les examens semestriels, elles ont encore besoin de plus de pratique.

Reflète les capacités de l'étudiant

Le lycée Xuan Phuong s'est classé 72e sur plus de 200 établissements d'enseignement à Hanoi participant à l'enquête. M. Doan Minh Chau, directeur du lycée de Xuan Phuong, a déclaré qu'avec le niveau d'entrée moyen de la ville, le résultat de cette enquête évalue avec précision les capacités des élèves de l'école.

L'examen de cette année présente un niveau élevé de différenciation, avec des formats d'examen entièrement nouveaux, testés selon le nouveau programme d'enseignement général avec de nouvelles exigences visant à évaluer les capacités des étudiants, tandis que l'application de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, qui comprend la réglementation selon laquelle les étudiants ne peuvent réviser que 2 périodes par semaine, est moindre que les années précédentes.

Selon M. Chau, avec ces résultats d'examen, les universités peuvent être totalement assurées de les utiliser pour l'admission.

C'est également l'avis du professeur Nguyen Dinh Duc, président du Conseil de l'Université de technologie de l'Université nationale du Vietnam, à Hanoi. M. Duc a déclaré que les résultats de l'enquête à Hanoi ont correctement évalué les capacités des étudiants, montrant que la différenciation à l'examen répondait à de très bonnes exigences, répondant aux exigences de différenciation pour l'admission à l'université.

Selon le professeur Nguyen Dinh Duc, cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les résultats des autres méthodes d'admission, des examens tels que le SAT et des examens d'évaluation des compétences soient convertis à la même échelle que l'examen de fin d'études secondaires, alors qu'il s'agit d'examens beaucoup plus difficiles.

« Cela nous inquiète beaucoup, mais avec une bonne différenciation comme l'examen d'enquête de Hanoi, nous sommes plus confiants dans la sélection des candidats et garantissons plus d'équité pour les candidats entre les méthodes », a déclaré le professeur Nguyen Dinh Duc.

La conversion des scores est également un sujet de préoccupation pour M. Doan Minh Chau, directeur du lycée Xuan Phuong. M. Chau a déclaré qu'avec des questions d'examen plus difficiles et une différenciation plus élevée comme le montre clairement l'examen d'enquête de Hanoi, il est très difficile pour les étudiants d'obtenir 9 et 10 points. Il a prédit que l'examen de fin d'études secondaires de cette année n'aura plus le phénomène de « pluie » de points 9 et 10 comme lors des examens de fin d'études secondaires des années précédentes.

« Par conséquent, la conversion des scores doit être calculée pour minimiser les inconvénients pour les candidats, en particulier pour les candidats qui n'utilisent que les résultats de leur examen de fin d'études pour l'admission à l'université », a déclaré M. Chau.

Source : VNP

Source : https://phunuvietnam.vn/vi-sao-diem-khao-sat-lop-12-cua-ha-noi-giam-manh-20250413111905332.htm