Étape par étape pour faire de l'anglais la deuxième langue à l'école

Améliorer la qualité de l'enseignement des langues étrangères, notamment de l'anglais

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, vient de signer une décision promulguant le Plan des tâches et des solutions clés pour l'année scolaire 2024-2025 du secteur de l'éducation.

Dans le cadre de l'amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire, de l'enseignement général et de la formation continue, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige : d'assurer le travail d'éducation, de soins et d'éducation des enfants pour répondre aux exigences du programme d'éducation préscolaire ; Assurer la sécurité des enfants d'âge préscolaire dans les établissements d'enseignement, en particulier dans les écoles maternelles non publiques, les groupes de crèches, les classes de maternelle, les classes préscolaires indépendantes de types publics et privés. Préparation des conditions de mise en œuvre pilote du nouveau programme d'éducation préscolaire...

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige des préparatifs pour faire progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles.

Mettre en œuvre efficacement le programme d’enseignement général 2018 pour toutes les classes, en particulier les 5e, 9e et 12e années; Renforcer l’innovation dans les méthodes d’enseignement et d’évaluation en vue de développer les qualités et les capacités des étudiants. Promouvoir la proactivité et la flexibilité dans la mise en œuvre du programme éducatif de l'école ainsi que l'autonomie et la créativité des groupes professionnels et des enseignants.

Examiner et développer de manière proactive les programmes d’enseignement général pour répondre aux exigences d’innovation et être cohérents avec la mise en œuvre dans les établissements d’enseignement. Effectuer un examen et une évaluation de la mise en œuvre de l’innovation dans les programmes et les manuels d’enseignement général.

« Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères, notamment de l'anglais, à tous les niveaux d'éducation et de formation. Rechercher et développer des projets et des plans pour faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école », a demandé le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également déclaré qu'il est nécessaire de bien préparer les conditions d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 pour garantir la sécurité, le sérieux et l'objectivité. Analyser, évaluer et exploiter efficacement la base de données des résultats des examens de fin d'études secondaires pour servir la gestion professionnelle et promulguer des politiques d'enseignement et d'apprentissage au niveau secondaire dans les localités et les établissements d'enseignement.

Utilisation efficace du quota d'enseignants assignés

Concernant la question du personnel, le ministère de l’Éducation et de la Formation exige des localités qu’elles Recruter, gérer et utiliser efficacement le quota d'enseignants attribué dans la décision n° 72 du Politburo, surmonter la pénurie d'enseignants, en particulier d'enseignants préscolaires et d'enseignants de matières selon le programme d'enseignement général de 2018.

Bien mettre en œuvre le travail d’identification des besoins de recrutement et de formation des étudiants en pédagogie avec une structure, une quantité et une qualité suffisantes de personnel enseignant pour répondre aux exigences de l’innovation pédagogique.

Poursuivre la mise en œuvre de la feuille de route visant à améliorer les normes de formation des enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire ; Mettre l’accent sur la formation régulière, l’amélioration de la gestion et des capacités d’enseignement pour répondre aux exigences des normes principales, des normes professionnelles pour les enseignants à tous les niveaux de l’enseignement préscolaire et général et la mise en œuvre du programme d’enseignement général 2018.

Mettre en œuvre le projet visant à améliorer la capacité des enseignants et des gestionnaires des établissements d’enseignement supérieur à répondre aux exigences d’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation au cours de la période 2019-2030 ; Rechercher et développer des projets pour développer l'équipe d'enseignants et de gestionnaires d'établissements préscolaires, d'enseignement général et de formation continue pour la période 2026 - 2030 avec une vision jusqu'en 2045.

En ce qui concerne le budget de l’éducation, le ministère de l’Éducation et de la Formation recommande aux localités de consacrer au moins 20 % du budget total de l’État à l’éducation et à la formation, conformément à la réglementation en vigueur. Conseiller à tous les niveaux et secteurs de compléter le budget ordinaire des établissements d’enseignement afin de consacrer aux activités d’enseignement et d’apprentissage un taux minimum de 19 % des dépenses ordinaires totales (hors dépenses liées aux frais de scolarité) conformément à la réglementation.

Source : https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm