À l'heure actuelle, la manière dont le plan d'admission à l'université pour 2025 sera ajusté préoccupe les enseignants, les parents et les étudiants, car il s'agit du premier groupe de candidats qui passent l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme d'enseignement général publié en 2018.
Ajustements notables
Selon le projet de règlement sur les examens de fin d'études secondaires en 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), il est prévu que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 réduira la durée de l'examen des 4 sessions actuelles à 3 sessions. Au lieu de suivre 6 matières comme auparavant (3 matières obligatoires et 3 matières optionnelles), les candidats passeront l'examen de fin d'études secondaires avec 4 matières dont 2 matières obligatoires : Mathématiques, Littérature et 2 matières optionnelles parmi les matières restantes. Parmi les matières optionnelles, il y a 2 matières qui seront incluses pour la première fois à l'examen de fin d'études secondaires : les technologies de l'information et la technologie.
Fournissant plus d'informations sur les nouveaux points de l'examen de fin d'études secondaires 2025, un représentant du Département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré : Le ministère de l'Éducation et de la Formation ajoutera de nouveaux types de questions d'examen pour les matières à choix multiples et augmentera la différenciation des questions d'examen pour toutes les matières afin d'atteindre les objectifs de l'examen ; Renforcer l'application des technologies de l'information et de la transformation numérique dans l'organisation des examens, par exemple en permettant à tous les participants à l'examen de s'inscrire en ligne, de vérifier leurs informations personnelles et de hiérarchiser les points d'examen via une base de données numérique. La transmission des questions d'examen se fera par une nouvelle méthode via le système du Comité de chiffrement du gouvernement, garantissant rapidité, sécurité, gain de temps et d'argent.
Concernant l'organisation des sites d'examen, les salles d'examen seront aménagées selon le principe d'un accompagnement maximal des candidats sans avoir à déménager, par exemple en permettant aux étudiants des établissements d'enseignement voisins de se mélanger pour organiser des sites d'examen pratiques pour les candidats ; Les candidats ne passeront l'examen que dans une seule salle pendant toute la durée de l'examen, la priorité étant donnée aux mêmes sujets d'examen des deux matières optionnelles. La reconnaissance du diplôme d'études secondaires est ajustée pour augmenter le taux d'utilisation des résultats d'évaluation des apprentissages en 10e, 11e et 12e années à 50 % (auparavant 30 % et en utilisant uniquement les résultats de la 12e année) dans le but d'évaluer de manière exhaustive les capacités des élèves qui étudient selon le Programme d'enseignement général 2018 et d'accroître l'efficacité de l'atteinte de nombreux objectifs de l'examen comme annoncé. De plus, les candidats possédant un certificat de langue étrangère conforme à la réglementation sont exemptés de l'examen de langue étrangère, mais celui-ci n'est pas converti en 10 points dans la prise en compte de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires telle que réglementée actuellement.
De nombreuses universités prévoient de réduire les quotas d’admission en fonction des résultats aux examens de fin d’études.
À partir de 2025, un certain nombre d’unités supplémentaires organiseront leurs propres examens d’admission. Français En conséquence, en plus des examens séparés à grande échelle tels que l'examen d'évaluation des compétences des deux universités nationales de Hanoi et de Ho Chi Minh-Ville, l'examen d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'examen d'évaluation des compétences de l'Université d'éducation de Hanoi et de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, l'examen d'évaluation du ministère de la Sécurité publique, etc., en 2025, le ministère de la Défense nationale organisera également un examen séparé comme base d'admission dans les écoles militaires.
Selon le Département des Écoles du Ministère de la Défense Nationale, ce test d'évaluation des compétences devrait inclure les mathématiques, la littérature, les sciences sociales, les sciences naturelles... Les candidats passeront le test sur ordinateur. Les écoles militaires devraient réserver environ 30 % de leur quota d'inscriptions à cet examen en 2025. Selon les informations de l'Université pédagogique 2, à partir de 2025, l'école organisera son propre examen d'évaluation des capacités d'admission, augmentant le nombre de méthodes d'admission à 6 au lieu de 5 comme actuellement. En organisant un test d'aptitude séparé, le quota des méthodes d'admission traditionnelles des écoles sera réduit pour faire place à la nouvelle méthode d'admission.
Selon le plan d'inscription qui vient d'être annoncé par l'Université nationale d'économie et l'Université des sciences et technologies de Hanoi, ces unités prévoient également de réduire le quota d'inscriptions en fonction des résultats de l'examen du lycée de 2025. Plus précisément, l'Université nationale d'économie passera de 18 % en 2024 à 15 % l'année prochaine. La réduction du quota d'admission basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires a été planifiée par l'Université nationale d'économie de Hanoi alors qu'il y a 5 ans, ce taux était de 70 %. La méthode d'admission combinée de l'école à partir de 2025 passera de 80 % à 83 %.
À l'Université des sciences et technologies de Hanoi, en 2025, l'école devrait réduire le quota d'admission basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 50 % en 2024 à 40 %, augmentant le quota d'admission pour les méthodes restantes. L'Université de commerce de Hanoi prévoit également de réduire le quota pour la méthode de prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires afin d'augmenter le quota pour les méthodes telles que la prise en compte des résultats de l'évaluation de la réflexion, de l'évaluation des capacités, etc.
Concernant le plan d'admission à l'université pour 2025, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a déclaré : Parallèlement au processus de promotion de l'autonomie des universités, l'admission à l'université a connu de nombreux changements qui ont apporté certains résultats ces derniers temps. Dans le contexte de l'enseignement général entrant dans la phase finale d'innovation, l'examen de fin d'études secondaires entre dans la première année de mise en œuvre selon le nouveau plan, des ajustements et des innovations dans le travail d'inscription sont nécessaires pour répondre à l'ensemble de l'innovation de l'enseignement général à l'enseignement universitaire.
Dans cette optique, le ministère de l'Éducation et de la Formation examine et finalise actuellement le projet de nouveau règlement d'inscription pour 2025 dans un esprit général de simplification, créant une commodité pour les étudiants et la société, garantissant la qualité des inscriptions et l'équité des opportunités pour les candidats. Les universités resteront autonomes en matière d’inscription mais devront davantage promouvoir la responsabilité sociale.
Source : https://cand.com.vn/giao-duc/tu-nam-2025-thi-tot-nghiep-thpt-va-xet-tuyen-dai-hoc-co-gi-moi--i744720/
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