AJOUTER DE NOUVELLES MATIÈRES AU CHOIX DES CANDIDATS
De nombreuses universités continuent d'organiser leurs propres examens d'admission en 2025. Conçus pour la première promotion d'étudiants du nouveau programme d'enseignement général, ces examens ont été ajustés pour devenir plus adaptés.
Candidats à l'examen d'évaluation des compétences spécialisées de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville en 2024
Français Le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation (Université nationale de Hô Chi Minh-Ville), a déclaré que l'Université se prépare à annoncer les premières informations officielles sur l'examen et les exemples de questions pour l'évaluation des capacités à partir de 2025. En conséquence, les exemples de questions seront annoncés dans l'esprit de guider les nouveaux points qui ont été annoncés précédemment. Concrètement, le test sera mis en œuvre sous forme de tests objectifs à choix multiples sur papier, organisés simultanément dans de nombreuses localités pour créer des conditions favorables à la participation des candidats.
De plus, la structure de l’examen sera ajustée pour s’adapter aux changements du nouveau programme. Plus précisément, la structure de l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville à partir de 2025 comprendra toujours 3 parties : Utilisation de la langue ; Mathématiques, logique et analyse de données ; Résoudre le problème. Les parties 1 et 2 du TS sont tenues de répondre à toutes les questions. L'ajustement de la structure de l'examen intervient dans la partie 3 en permettant aux candidats de choisir au hasard 3 groupes de domaines de connaissances parmi 6, dont : la physique, la chimie, la biologie, l'histoire, la géographie, l'éducation économique et le droit.
Ainsi, par rapport à la structure du test d’évaluation des compétences de 2024 et antérieures, la structure du test de 2025 comportera 2 nouveaux points. La première est l’apparition d’un nouveau groupe de domaines figurant au Programme de formation générale 2018 liés à l’enseignement économique et juridique. Deuxièmement, les candidats peuvent choisir leurs sujets d’examen au lieu de devoir répondre à toutes les questions de la partie 3 comme dans l’ancien examen. Cet ajustement entraînera des changements dans la manière dont les universités sont admises en fonction des résultats de cet examen l'année prochaine.
Parallèlement, l'Université nationale de Hanoi a annoncé l'examen de référence pour l'examen d'évaluation des compétences de 2025. Selon les informations annoncées par le Centre d'examen de l'Université nationale de Hanoi, l'examen de référence est conçu pour servir les étudiants qui étudient le nouveau programme d'enseignement général à partir de 2025, comprenant 2 parties d'examen obligatoires et une partie facultative. Ainsi, les deux parties obligatoires de l'examen comprennent : 50 questions de mathématiques et de traitement de données, 50 questions de littérature et de langue.
Tout comme le test d'aptitude de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, la troisième partie du test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoi permet aux candidats de choisir les sciences ou l'anglais. Les candidats choisissent 3 sujets parmi 5 : physique, chimie, biologie, histoire, géographie ; Chaque sujet comporte 17 questions (dont 1 question expérimentale) pour compléter la partie scientifique. L'option anglaise comprend 50 questions objectives à choix multiples destinées à servir à l'admission aux programmes de formation en langues étrangères.
Selon le Centre d'examen de l'Université nationale de Hanoi, les questions d'examen comportent environ 75 % de tests objectifs à 4 choix. La nouveauté dans la structure de l'examen d'évaluation des compétences 2025 est l'ajout de questions groupées dans toutes les sections et sujets de test. Les questions groupées comprennent des questions générales et des questions spécifiques qui développent et évaluent la capacité du TS du niveau faible au niveau élevé dans chaque domaine et entre les domaines.
Une différence particulière dans la structure des examens de l'Université nationale de Hanoi à partir de 2025 est qu'en plus de l'examen scientifique, il y aura un examen d'anglais parmi lequel les candidats s'inscrivant à des filières liées aux langues pourront choisir. La plupart des universités qui utilisent les résultats du test d’aptitude peuvent accepter les candidatures en fonction du score total du test. Toutefois, certaines écoles peuvent avoir des exigences supplémentaires pour certains sujets de la section scientifique. Le test d'anglais est conçu pour évaluer la maîtrise d'une langue étrangère en vue de l'admission aux programmes de formation en langues étrangères.
À partir de 2025, l'examen d'évaluation des compétences spécialisées de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville deviendra une méthode d'admission indépendante au lieu de combiner les résultats d'examen avec les résultats académiques du secondaire comme c'est le cas actuellement.
DEVENEZ UNE OPTION D'ADMISSION INDÉPENDANTE
Les universités pédagogiques sont également prêtes à organiser leurs propres examens d'admission à partir de 2025. En particulier, l'examen d'évaluation des compétences spécialisées de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, bien que conservant le format d'examen informatisé, présente des changements importants dans les formats des questions. Maître Nguyen Ngoc Trung, directeur adjoint de l'école, a déclaré que les résultats de cet examen deviendront une méthode d'admission indépendante à partir de 2025 (au lieu de combiner les résultats des examens avec les résultats scolaires du lycée selon la même méthode qu'auparavant). En 2025, l'examen continuera d'être organisé avec les matières de mathématiques, de physique, de chimie, de biologie, de littérature et d'anglais. En 2026, l’école ajoutera des matières d’histoire, de géographie, d’éducation économique et de droit.
Le contenu de l'évaluation des compétences suivra de près le programme d'enseignement général de 2018. Parmi ceux-ci, le contenu des connaissances du programme de 12e année représente environ 70 à 80 %, le reste étant le contenu des connaissances des programmes de 10e et 11e années. Dans cet esprit, selon Maître Trung, l'examen d'évaluation des compétences spécialisées selon la nouvelle structure à partir de 2025 comporte de nombreux points nouveaux. Plus précisément, deux nouveaux formats de questions sont ajoutés : des questions objectives à choix multiples avec plus d'une option correcte et un format de question d'exploration de données partagée.
Selon l'exemple d'examen publié par l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, les matières de mathématiques, de physique, de chimie et de biologie comprennent 40 questions divisées en 3 parties. La partie 1 comprend 25 questions d'examen objectives divisées en 2 formats différents : test objectif à choix multiples avec 1 réponse correcte et test objectif à choix multiples avec plus d'une réponse correcte. La partie 2 comporte 5 questions à choix multiples utilisant des données partagées et la partie 3 comporte 10 questions à compléter.
Le sujet de littérature comprendra 22 questions et sera divisé en 3 parties : des questions objectives à choix multiples, la rédaction d'un court paragraphe avec 1 question à développement et la rédaction d'un essai avec 1 question à développement.
Pour l'anglais, la structure de l'examen reste la même, suivant l'approche du format de test pour évaluer les compétences du niveau 3 au niveau 5 selon le cadre de compétence en langue étrangère à 6 niveaux pour le Vietnam. Les supports de test sont divers et proviennent de nombreux domaines différents. Les questions d’évaluation dans chaque matière ont des niveaux de difficulté différents dans chaque section.
« Ces formulaires spécifiques contribuent à mesurer les compétences spécialisées et générales selon le Programme d'enseignement général 2018 », a souligné Maître Trung.
Dans le même temps, un représentant de l'Université Vietnam-Allemagne a déclaré que l'examen TestAS organisé par l'école en 2025 ne devrait pas connaître beaucoup de changements par rapport aux années précédentes. En fait, TestAS est un test qui évalue la capacité de réflexion, et pas seulement les connaissances fixes. Par conséquent, TestAS a une approche ouverte et peut être compatible avec un large éventail de programmes d’enseignement général à travers le monde. Le programme d’enseignement général du Vietnam 2018 est encore plus proche du TestAS que l’ancien programme. « Par conséquent, l'utilisation des résultats de cet examen pour recruter de nouveaux étudiants à l'école ne rencontrera aucun obstacle », a affirmé le représentant de l'école.
De plus en plus d'universités annoncent organiser leurs propres examens
L'Université nationale d'éducation de Hanoi 2 a également annoncé les méthodes régulières d'admission à l'université en 2025. Parmi les 6 méthodes d'admission, en 2025, pour la première fois, cette université organisera son propre examen d'entrée et utilisera les résultats de son propre examen pour l'admission à l'université.
Auparavant, de nombreuses écoles organisaient leurs propres examens d'entrée pour l'admission, comme l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'Université d'éducation de Hanoi et les écoles qui organisaient l'examen d'entrée à l'université sur ordinateur (V-SAT)...
Source : https://thanhnien.vn/tu-2025-cac-ky-thi-rieng-tuyen-sinh-vao-dh-co-gi-moi-185240913222109601.htm
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