« Passer le test IELTS n'est pas aussi rapide et facile que d'obtenir un permis de conduire, cela demande de la persévérance »

TPO - Ayant obtenu 9,0 à l'IELTS après 4 tentatives, Anh Khoa estime qu'il ne faut pas s'attendre à ce que la préparation à cet examen soit aussi rapide et facile que de passer l'examen de conduite. Mais si vous avez une bonne méthode, même si votre point de départ est en retard sur les autres, vous pouvez quand même devenir bon en anglais rapidement.

TPO - Ayant obtenu 9,0 à l'IELTS après 4 tentatives, Anh Khoa estime qu'il ne faut pas s'attendre à ce que la préparation à cet examen soit aussi rapide et facile que de passer l'examen de conduite. Mais si vous avez une bonne méthode, même si votre point de départ est en retard sur les autres, vous pouvez quand même devenir bon en anglais rapidement.

Tran Anh Khoa vient d'obtenir 9,0 à l'IELTS. (Photo : NVCC)

Tran Anh Khoa, professeur dans un centre d'anglais à Ho Chi Minh-Ville, vient d'obtenir 9,0 à l'IELTS fin décembre, dont 9,0 en écoute et en lecture, et 8,5 en expression orale et écrite. Khoa a déclaré qu'il avait été exposé à l'anglais très tôt lorsqu'il a eu la chance de réussir l'examen d'entrée au cours de perfectionnement en anglais de l'école.

« Obtenir la note de 9,0 a été difficile pour moi, même si j'ai une formation en anglais. La principale difficulté réside dans l'expression écrite et orale, car les critères d'obtention d'un score élevé dans ces deux domaines sont très stricts », a expliqué Khoa.

L’expérience de Khoa dans l’obtention de scores élevés est une combinaison de persévérance et de pratique appropriée. Je pense que si seulement 1 des 2 est atteint, il sera difficile d'atteindre ce score élevé.

J'ai eu la chance d'être exposé à l'anglais très tôt et j'avais peut-être un talent pour cela, j'ai donc réussi le cours d'amélioration de l'anglais, le cours d'anglais spécialisé et j'ai été admis directement à la majeure en langue anglaise grâce au National Award.

Cependant, selon Khoa, tout le monde n’a pas besoin d’avoir du talent ou d’apprendre tôt pour être bon en anglais. Si vous avez une méthode suffisamment intelligente, même si votre point de départ est en retard sur les autres, vous pouvez toujours devenir bon en anglais rapidement.

En 12e année, Khoa a étudié dans la classe spécialisée d'anglais du lycée pour surdoués Le Hong Phong (HCMC) et a remporté le troisième prix du concours national d'excellence des étudiants. Grâce à cette réussite, il a été admis directement au Département de langue anglaise de l’Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville).

« La méthode que je souhaite partager ici est la méthode de pensée linéaire, qui comprend différentes manières de penser qui aident à développer différentes compétences », a déclaré Khoa.

Avant de passer le test IELTS, Khoa avait passé d'autres tests standards internationaux tels que Flyers, TOEIC Bridge, TOEFL iBT et avait obtenu de bons résultats. Lorsqu'il a commencé à donner des cours particuliers à l'université, Khoa a décidé de passer le test IELTS pour auto-évaluer son processus d'apprentissage de l'anglais et savoir à quel niveau il se trouvait.

Jusqu'à présent, Khoa a passé le test IELTS 4 fois, dont le score le plus récent était de 9,0.

Khoa a partagé que pour les compétences en lecture, au lieu de lire chaque mot du texte, ce qui rendra la lecture difficile et longue, nous pouvons appliquer la pensée de simplification dans la méthode de pensée linéaire, qui aide à simplifier les phrases longues et difficiles, les transformant en phrases plus faciles à comprendre.

« Je pense que cette méthode est encore plus utile pour ceux qui n'ont pas une bonne base de vocabulaire, car lorsque vous simplifiez une phrase, vous pouvez comprendre l'idée principale de la phrase même si vous ne connaissez pas tout le vocabulaire », a déclaré Khoa.

Pour les compétences en écriture et en expression orale, Khoa estime que la pensée spécifique est une bonne arme pour faire face à la peur de penser et de mettre en œuvre des idées. Au lieu de penser au problème en général, nous devrions le rendre plus spécifique, à partir de là nous aurons plus d’idées sur lesquelles discuter.

Khoa a également donné un exemple : lors d'un examen récent, l'examinateur a demandé : « Pensez-vous que la science peut aider à résoudre les problèmes du monde ? » Au lieu d'affirmer fermement oui ou non, une réponse plus subtile serait : selon le problème spécifique, les problèmes de santé ou de nutrition peuvent être résolus par la science, mais des problèmes comme la guerre peuvent ne pas suffire à résoudre, et peuvent même aggraver le problème lorsque la science est détournée pour créer des armes nucléaires avec une puissance destructrice accrue, etc.

En ce qui concerne la compétence d'écoute, a déclaré Khoa, en plus de facteurs stratégiques tels que prendre le temps de lire les questions et les options avant d'écouter, cette compétence nécessite une pratique persistante pour pouvoir écouter avec plus de sensibilité. Ce processus, s’il n’est pas persistant, ne donnera pas de résultats.

« Depuis le lycée, j'ai pris l'habitude d'écouter davantage de la musique via des podcasts ou des vidéos sur YouTube. À l'université, je prenais le bus environ quatre heures par jour pour aller à l'école et en revenir, et dans le bus, j'écoutais des podcasts que j'avais téléchargés à l'avance (car à l'époque, je n'utilisais ni la 3G ni la 4G, donc je devais les télécharger à l'avance) », a expliqué Khoa.

Plus tard, j’ai découvert que plus les podcasts sont populaires, plus vous avez de choix. Si vous choisissez un podcast que vous aimez personnellement, vous aurez envie de l’écouter davantage.

Bien qu'il ait été immergé dans l'anglais dès son plus jeune âge, Khoa estime que les candidats ne doivent pas s'attendre à ce que la préparation à l'examen IELTS soit aussi rapide et facile que de passer l'examen de conduite.

« Il faut pratiquer suffisamment et avec la bonne méthode pour constater des progrès tangibles. D'autre part, faites des recherches pour trouver une bonne méthode d'apprentissage, comme la méthode de pensée linéaire que j'ai présentée, choisissez une bonne source d'apprentissage de l'anglais et persévérez pour obtenir des résultats », a déclaré Khoa.

Actuellement, Khoa travaille comme professeur d'IELTS ainsi que comme responsable académique avec des collègues qui élaborent le programme. Le projet futur de l'enseignant Khoa est de continuer à s'efforcer d'enseigner et de concevoir des programmes afin que d'autres étudiants puissent également atteindre les scores IELTS souhaités.

Faire du saut

Source : https://tienphong.vn/thay-giao-dat-90-ielts-thi-ielts-khong-nhanh-va-de-nhu-lay-bang-lai-can-ca-kien-tri-post1707461.tpo