Des enseignants heureux – une nation heureuse

Le secret d' un pays heureux

Selon le Rapport mondial sur le bonheur 2023, la Finlande - le « pays aux mille lacs » avec plus de 200 jours maussades sans soleil par an et des températures descendant parfois jusqu'à -20 degrés Celsius, est le pays le plus heureux du monde !

Le concept de nation heureuse a été introduit par le roi du Bhoutan en 1972 selon la philosophie bouddhiste du bonheur et basé sur quatre critères : l'autosuffisance économique , un environnement propre, la préservation des valeurs culturelles, la bonne gouvernance et le soutien populaire avec la célèbre déclaration : « Le Bhoutan n'a pas besoin du produit national brut (PIB), nous avons besoin du bonheur national brut ! À ce jour, certaines organisations sociales classent encore le Bhoutan comme le pays le plus heureux du monde selon les critères ci-dessus.

Plus tard, les Nations Unies ont développé un ensemble de critères pour les pays heureux qui combine des critères sur le développement économique (revenu national brut, revenu moyen par habitant...), l'innovation et des critères sur la santé, la longévité, la sécurité sociale, l'environnement, la satisfaction et la confiance des gens dans le gouvernement... Les Nations Unies publient officiellement un rapport classant les pays heureux chaque année depuis 2012 et selon les critères ci-dessus, la Finlande a été classée au premier rang pendant 6 années consécutives.

Une éducation appropriée et heureuse consiste à faire ressentir aux élèves la joie d’apprendre, à stimuler la curiosité, l’amour de l’apprentissage, les rêves et la créativité.

Alors qu’est-ce qui a permis à ce miracle de se produire ?

Jusqu’aux années 1970, la Finlande dépendait fortement d’une économie basée sur l’exploitation forestière, avec une base de ressources en diminution et un système éducatif gravement dégradé. Consciente de la nécessité d’évoluer vers un développement économique durable et de créer une nation heureuse, la Finlande a réformé son système éducatif en faveur de l’éducation au bonheur.

Le concept d'éducation heureuse a été proposé pour la première fois par le philosophe Herbert Spencer (Royaume-Uni) au milieu du XIXe siècle : « Le but de l'éducation est de rendre les enfants heureux et dans le processus d'apprentissage, les enfants devraient également être heureux ».

Cependant, mettre en œuvre une éducation selon la philosophie ci-dessus n’est pas simple. De nombreuses analyses ont été menées sur le succès du modèle finlandais d’éducation au bonheur, qui intègre le bonheur dans l’éducation et fait de l’éducation le fondement du bonheur. Les facteurs qui contribuent à une éducation heureuse en Finlande comprennent :

• Prendre soin et respecter les différences et les besoins individuels de chaque individu dans la société. Donner l’autonomie aux écoles pour construire et organiser des activités éducatives qui combinent harmonieusement nature, environnement, culture scolaire… pour créer des écoles heureuses.
• Le système éducatif ne repose pas sur des comparaisons et des classements entre les individus et les écoles, mais sur l’égalité, la construction de la communauté et le succès partagé. Si en Amérique, le succès et le bonheur sont considérés comme des objectifs individuels et même compétitifs, en Finlande, le succès est un objectif d’équipe.
• Les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'expérience visent toutes à apporter joie et bonheur aux étudiants et aux enseignants à travers des sujets d'enseignement interdisciplinaires, à élargir les connaissances et à améliorer les compétences de vie vers la Vérité - la Bonté - la Beauté.
• Réduisez la charge de travail liée aux études et aux tests. Pendant toute la durée du lycée, il n'y a qu'un seul test standardisé pour les élèves après avoir terminé la 12e année.

Il existe de nombreuses autres différences intéressantes dans l’éducation au bonheur finlandaise que nous pouvons découvrir en ligne. De nombreux pays étudient et apprennent ce modèle éducatif.

Par exemple, depuis 2002, le Japon a également commencé à promouvoir une réforme de l'éducation dans l'enseignement général selon la philosophie de l'éducation heureuse : réduire de 30 % le contenu des programmes, ne pas classer les performances scolaires, créer des conditions pour que les enfants jouent plus qu'ils n'étudient... Cependant, après quelques années de mise en œuvre, le Japon, qui a toujours été en tête du test international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), est tombé à la 6e place. Cela a obligé les responsables de l’éducation japonaise à revoir et à ajuster le programme de réforme. Certains pays ont également mis en œuvre l’éducation au bonheur, mais n’ont pas obtenu le succès escompté.

Des écoles heureuses commencent avec des enseignants heureux

Beaucoup de gens pensent à tort qu’une éducation heureuse consiste à réduire la pression des études et des examens au lieu d’aider les enfants à profiter de la joie et du bonheur dans l’apprentissage. Une éducation appropriée et heureuse consiste à faire ressentir aux enfants la joie d’apprendre, à stimuler la curiosité, l’amour de l’apprentissage, les rêves et la créativité. L'éducation finlandaise en est très consciente : il faut réduire la charge de travail liée à la rationalisation des connaissances, réduire les examens inutiles et se concentrer sur un examen vraiment sérieux (examen de fin d'études secondaires de 6 matières, évaluation et classement comme base d'admission dans les écoles professionnelles ou les universités).

Les universités suivent toutes le modèle des startups et des universités créatives... ce qui a aidé la Finlande à devenir un pays créatif de premier plan dans le monde (toujours dans le top 10 ces dernières années). La Finlande a notamment fait ce qui est le plus important pour garantir le succès d’une éducation heureuse : l’enseignement est la profession la plus honorée de la société et les enseignants sont sélectionnés, formés, nourris et traités de manière très appropriée.

Le travail le plus heureux

Depuis l'Antiquité, la profession d'enseignant, également connue sous le nom de profession d'enseignant, a toujours été honorée comme l'une des professions les plus nobles. De plus, l'enseignement est le métier le plus heureux car chaque jour les enseignants viennent en classe, ils sont heureux de partager des connaissances, de connecter des sentiments d'amour, de faire résonner des croyances, des rêves... à travers des heures d'apprentissage et des expériences amusantes avec les élèves. La profession d'enseignant connaît également de nombreux jours heureux dans l'année (cérémonie d'ouverture, remise des diplômes, journée des enseignants) et de nombreuses bonnes nouvelles inattendues provenant d'oiseaux volant haut et loin aux quatre coins du monde envoyés aux enseignants...

Le monde devient de plus en plus imprévisible, incertain et imprévisible avec l’ampleur et l’intensité croissantes des catastrophes naturelles, des épidémies, des conflits et des compétitions économiques, politiques, militaires, religieux… ainsi que des révolutions scientifiques et technologiques et de l’intelligence artificielle (IA) qui remettent en question l’éducation moderne et exigent des enseignants de grands efforts pour avoir suffisamment de courage, de cœur et de vision pour éduquer et accompagner la jeune génération vivant dans la nouvelle ère. Le bonheur ne consiste pas seulement à savoir lâcher prise et accepter ce qui est présent, mais doit être basé sur un apprentissage et une aspiration continus, une détermination à surmonter toutes les adversités, à lutter contre le mensonge, la cruauté, le mal... vers la Vérité - la Bonté - la Beauté, en créant de bonnes choses pour cette vie.

Si environ 1 million d’enseignants et 18 millions d’élèves à tous les niveaux sont heureux d’enseigner et d’apprendre dans près de 31 000 écoles heureuses aujourd’hui, cela répandra une énorme énergie positive dans toute la société, créant une nation heureuse.

Aujourd'hui, partout dans le monde, on accueille joyeusement la Journée des enseignants vietnamiens avec des félicitations et de beaux paniers de fleurs... Pendant ce temps, certains pays comme le Japon n'ont pas de Journée des enseignants mais ont des préoccupations et des activités pour respecter les enseignants tout au long de l'année, depuis les expressions dans les activités communautaires telles que l'abandon de places, le service prioritaire... jusqu'à de nombreuses autres incitations.

Récemment, le secteur de l’éducation a organisé de nombreux cours de formation et séminaires sur le rôle important des directeurs d’école et des enseignants dans la construction d’écoles heureuses – des lieux qui sèment les graines du bonheur pour les jeunes générations et créeront une nation heureuse dans le futur. Si environ 1 million d’enseignants et 18 millions d’élèves à tous les niveaux sont heureux d’enseigner et d’apprendre dans près de 31 000 écoles heureuses aujourd’hui, cela répandra une énorme énergie positive dans toute la société, créant une nation heureuse.

Recommandations sur les politiques et les régimes pour les enseignants

Outre la joie spirituelle de travailler et de contribuer à la noble carrière d’éduquer les gens, les enseignants ont également besoin que l’État et la société continuent de prendre soin d’eux et de créer les conditions pour qu’ils puissent vivre leur profession et être vraiment heureux.

L’État doit avoir des politiques raisonnables sur les salaires, les indemnités et les horaires de travail des enseignants :

• Après le 1er juillet 2023, selon le nouveau niveau de salaire, les enseignants diplômés de l'université avec environ 10 ans d'ancienneté et un niveau de salaire 3-4 auront un salaire mensuel d'environ 6 à 7 millions de VND... Avec ce revenu, de nombreux enseignants doivent donner des cours supplémentaires ou effectuer des travaux supplémentaires qui ne conviennent pas au rôle d'enseignant pour joindre les deux bouts de leur vie difficile. Si l’État n’a pas les conditions pour augmenter les salaires de manière générale, il devrait également envisager d’augmenter les indemnités pour les enseignants des zones reculées et les enseignants qui sont bons dans l’enseignement et qui ont des résultats dans la formation d’excellents élèves…
• Les politiques de retraite des enseignants devraient être flexibles. Les enseignants compétents et en bonne santé devraient avoir la possibilité de continuer à contribuer au secteur public…
• Il existe des politiques et réglementations préférentielles pour les enseignants dans les services médicaux, les soins de santé, les transports et le crédit (il est conseillé de se référer à d'autres pays, notamment au Japon, à ce sujet).
• Encourager et créer les conditions pour que les entreprises et les organisations sociales prennent soin et soutiennent les enseignants : réduire les prix des biens, des services... participer aux activités d'éducation sociale et communautaire. Par exemple, de nombreux commerces ont également réduit les prix des services et biens destinés aux enseignants à l'occasion du 20 novembre, date de la rentrée scolaire... Il existe également des commerces qui proposent régulièrement des avantages aux enseignants tels que des réductions, des achats à tempérament d'ordinateurs, de motos, d'appartements à faible taux d'intérêt...
• Les écoles et les associations de parents d'élèves doivent se coordonner pour proposer des activités concrètes, pratiques et ponctuelles aux enseignants en difficulté ou retraités, et pas seulement pour leur rendre visite le 20 novembre.
• Mettre en relation les anciens élèves et les étudiants avec les enseignants pour partager régulièrement des informations, des connaissances et de la joie, pas seulement lors de rencontres en personne.

Lien source: https://thanhnien.vn/thay-co-hanh-phuc-quoc-gia-hanh-phuc-185231120033020165.htm