Immédiatement après les vacances du Nouvel An lunaire d'At Ty 2025, de nombreuses localités des zones de minorités ethniques ont mis en œuvre des solutions pour empêcher les élèves d'abandonner l'école et d'être incités à abandonner l'école pour travailler pour un salarié. En appliquant la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, de nombreuses personnes de la province de Dak Lak ont rapidement suivi les procédures d'enregistrement des ménages d'entreprises dans le secteur de l'éducation pour se conformer à la nouvelle réglementation. Le matin du 19 février, à Hanoi, après 6,5 jours de travail dans un esprit positif, urgent, sérieux, minutieux et responsable, sous la présidence du président de l'Assemblée nationale Tran Thanh Man, la 15e Assemblée nationale a tenu la séance de clôture de la 9e session extraordinaire. Après près de 5 ans en tant que chef de village du village de Xom Moi, commune de Vinh O, district de Vinh Linh (Quang Tri), Mme Ho Thi Hieu (1989) a contribué à faire de cette « terre difficile » une « terre difficile ». renaître Du travail de défrichage des terres dans la zone de la « forêt fantôme », à la construction de nouvelles routes rurales, en passant par la propagation, la mobilisation et l'aide directe aux habitants du village pour développer l'économie... tous portent la forte marque de la femme cheffe du village, Ho Thi Hieu. Grâce à ses contributions, Mme Hieu a eu l'honneur de recevoir le prix « Lotus rose » du district de Vinh Linh à la fin de l'année 2024. La médecine orientale propose de nombreux remèdes simples et efficaces pour aider à résoudre les problèmes courants de ballonnements et d'indigestion pendant les vacances et le Têt, lorsque le régime alimentaire est souvent riche et provoque facilement des troubles digestifs. S'unir pour éliminer les logements temporaires et les fuites des ménages pauvres et presque pauvres est un message d'amour, de responsabilité et de partage de la part de l'ensemble du système politique de la province de Nghe An. Bien que la charge de travail soit encore importante, si l'on considère les nouvelles façons créatives de faire les choses à Nghe An, l'objectif d'atteindre la ligne d'arrivée d'ici la fin de 2025, comme l'a ordonné le gouvernement, sera très prometteur. La légende raconte qu'il y avait un moine aux cheveux blancs et à la barbe qui vivait dans une petite pagode de feuilles au sommet de la montagne et qui jetait un sort à chaque fois que les eaux de crue montaient, la montagne s'élevait aussi haut que dans l'histoire de Son Tinh - Thuy Tinh afin que les pauvres puissent avoir un endroit où s'abriter. La montagne et la pagode sont toutes deux associées au nom de Nui Noi ou Phu Son Tu, situées dans le hameau de Nui Noi, commune de Tan Thanh, ville de Tan Chau, province d'An Giang. Immédiatement après les vacances du Nouvel An lunaire d'At Ty 2025, de nombreuses localités des zones de minorités ethniques ont mis en œuvre des solutions pour empêcher les élèves d'abandonner l'école et d'être incités à abandonner l'école pour travailler contre rémunération. Actualités générales du journal Ethniques et Développement. Les nouvelles du matin du 19 février 2025 contiennent les informations notables suivantes : Festival de janvier au temple de Van - Cua Rao. Monde de grottes souterraines au milieu de la forêt à Dong Nai. Devenez riche grâce à l'apiculture. Avec d'autres nouvelles concernant les minorités ethniques et les zones montagneuses, la pêche au calmar à Quang Ngai est la profession qui nécessite le plus de jours en mer. En un an, les pêcheurs restent 9 mois en mer et ne reviennent à terre que 3 mois. Dans les derniers jours de janvier, les pêcheurs sont occupés à se préparer à aller en mer et à s'en tenir à la mer. / TW du comité central du parti. Ninh Thuan Nuclear Power avec un taux d'approbation élevé. Lors de la 9e session ordinaire, la 15e Assemblée nationale a adopté une résolution sur la politique d'investissement pour le projet d'investissement de construction du chemin de fer Lao Cai - Hanoi - Hai Phong.
Encourager résolument les élèves à retourner à l’école après le Têt
Après les vacances du Nouvel An lunaire, le premier jour d'école à l'école secondaire Nhon Mai pour les minorités ethniques, district de Tuong Duong (Nghe An), il y avait près de 20 élèves absents. Tous les étudiants absents du premier cours étaient des étudiants issus de minorités ethniques. Le matin, l’école envoyait des enseignants dans chaque village et dans chaque maison pour recueillir des informations et encourager les élèves à retourner à l’école. Peu de temps après, les parents ont tous donné raison à l’école, s’engageant à renvoyer bientôt leurs enfants à l’école.
Nguyen Ngoc Tan, professeur et directeur de l'école secondaire Nhon Mai pour les minorités ethniques, a déclaré : « L'école compte 268 élèves, dont 197 internes. En raison du terrain montagneux, certains élèves vivent à 10 km de l'école, ce qui explique en partie pourquoi après le Têt, les élèves hésitent à aller à l'école. Cependant, nous avons coordonné avec les autorités locales la visite de chaque élève qui a l'intention d'abandonner l'école pour les convaincre. Nous sommes déterminés à ne laisser aucun élève abandonner l'école à mi-chemin. »
Français Bien que nous soyons entrés dans la troisième semaine d'école après les vacances du Nouvel An lunaire, des dizaines d'élèves de l'internat primaire et secondaire de Bao Thang (commune de Bao Thang, district de Ky Son (Nghe An)) ne sont pas encore retournés à l'école. Déterminés à ne pas laisser les élèves abandonner l'école après le Têt, les enseignants, les fonctionnaires de la commune et la police communale ont dû se rendre dans le village et se rendre dans chaque maison pour persuader les élèves de retourner en classe. La plupart des élèves qui ne sont pas encore retournés à l'école se trouvent dans des villages reculés tels que Tha Lang, Ca Da et Xao Va (commune de Bao Thang).
M. Le Duong Le, directeur adjoint de l'internat primaire et secondaire de Bao Thang pour les minorités ethniques, a déclaré qu'en plus du fait que les familles des élèves vivent loin du centre, au début de l'année dans le village, il y a souvent de nombreux festivals et coutumes ou mariages, il y a donc aussi des situations où les élèves restent à la maison.
M. Le a ajouté que l'ensemble de l'école compte 444 élèves, dont 100% sont des enfants du groupe ethnique Khmu. Après le récent Nouvel An lunaire, 28 étudiants ne sont pas venus en classe. Après avoir été propagés et persuadés par les enseignants, les fonctionnaires et la police communale, les enfants sont retournés à l’école. Il y a encore des enfants qui ne vont pas à l’école.
De nombreuses solutions pour éviter le décrochage scolaire
La stabilisation de l’enseignement et de l’apprentissage et la limitation de la situation des élèves qui abandonnent l’école après le Têt ont été ordonnées par le ministère de l’Éducation et de la Formation et les provinces du Centre-Nord. Les écoles et les autorités locales au niveau des communes ont également mis en œuvre de nombreuses solutions.
S'adressant aux journalistes du journal Ethnic and Development Newspaper, M. Phan Trong Trung, chef du département de l'éducation du district de Con Cuong (Nghe An), a déclaré : « Un travail de propagande combiné à des mesures drastiques pour limiter l'abandon scolaire après le Têt a été mis en œuvre par le secteur de l'éducation avant, pendant et après le Têt. »
En collaboration avec le secteur de l'éducation, les communes des minorités ethniques du district de Con Cuong ont également mis en œuvre de nombreuses solutions synchrones pour empêcher les élèves des minorités ethniques d'abandonner l'école et d'être incités à abandonner leurs études après le Têt. En particulier, la police communale a recueilli de manière proactive des informations de manière précoce pour détecter les signes d'abandon scolaire, les tentatives d'étude conduisant à l'abandon scolaire, et a conseillé aux autorités locales d'aller dans les foyers pour propager et mobiliser.
Pour les jeunes qui ont abandonné l'école pour travailler loin et rentrer chez eux pour le Têt, s'il y a des signes de mobilisation pour les inciter à abandonner l'école pour travailler ensemble, les autorités locales prendront des mesures pour les propager et les dissuader. Grâce à cela, jusqu’à présent, dans le district de Con Cuong, aucun cas d’abandon scolaire n’a été signalé chez les élèves issus de minorités ethniques.
Dans le district d'A Luoi (ville de Hué), après le Nouvel An lunaire 2025, un certain nombre d'entreprises à l'intérieur et à l'extérieur de la province recrutent des travailleurs. Parmi elles, il existe des unités de recrutement qui emploient aussi bien des étudiants que des mineurs. Face à cette réalité, le Comité populaire du district d'A Luoi a publié le 7 février un document ordonnant le renforcement de la gestion des étudiants, des enfants et des mineurs qui travaillent illégalement.
Le Comité populaire du district d'A Luoi a demandé au Département de l'éducation et de la formation d'ordonner aux écoles de la région de se coordonner avec les comités populaires des communes et des villes pour renforcer le travail de propagande auprès des parents et des élèves afin de se conformer aux réglementations. Il ne faut absolument pas laisser les étudiants abandonner l’école pour travailler illégalement. Les unités concernées devraient renforcer le travail de gestion, en interdisant aux entreprises de recruter illégalement des étudiants, des enfants et des mineurs...
M. Ho Van Khoi, chef du département de l'éducation et de la formation du district d'A Luoi, a déclaré que les zones reculées présentent de nombreuses difficultés et épreuves pour les étudiants. Sans activité physique, de nombreux élèves abandonneraient l’école. Dans les premiers jours après le Têt, le taux d'élèves d'école maternelle et primaire présents en classe a atteint 100 %, mais il y a encore eu des cas d'élèves du secondaire absents de l'école.
Grâce à une grande détermination, notamment celle des enseignants des zones reculées, elle a en partie limité le nombre d’élèves issus de minorités ethniques qui abandonnent l’école après les vacances. Toutefois, pour accompagner le secteur de l’éducation dans la prise en charge de l’éducation des enfants, il est nécessaire que les familles et les autorités à tous les niveaux participent, en particulier les parents issus de minorités ethniques, afin de mieux sensibiliser à l’importance de l’éducation pour leurs enfants. Ce n’est qu’à ce moment-là que la « triste histoire » des élèves issus de minorités ethniques qui abandonnent l’école prendra fin.
Source : https://baodantoc.vn/no-luc-ngan-chan-hoc-sinh-dtts-nghi-va-bo-hoc-sau-tet-1739935233500.htm
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