Candidats à l'examen d'évaluation des compétences 2023 de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : DUYEN PHAN
Le 26 février, six établissements d'enseignement supérieur, dont l'Université de Can Tho, l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville, l'Université de Saigon, l'Université de Finance - Marketing, l'Académie bancaire et l'Université Thai Nguyen, se sont coordonnés avec le Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation pour organiser une conférence sur la coopération dans le domaine du test d'aptitude d'entrée à l'université (V-SAT).
Parmi celles-ci, l'Université de Can Tho, l'Académie bancaire et l'Université Thai Nguyen organiseront leurs propres examens d'entrée pour la première fois cette année.
Les examens privés fleurissent
Ainsi, comme de nombreux autres établissements d'enseignement organisent leurs propres examens d'entrée, cette année, plus de 10 examens d'entrée à l'université auront lieu.
Outre ces six établissements d'enseignement supérieur, il existe également des examens d'évaluation des compétences et de la réflexion de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville, de l'Université nationale de Hanoi, de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, de l'Université d'éducation de Hanoi, de l'Université d'éducation d'Ho Chi Minh-Ville, de l'Université des sciences et technologies de Hanoi et de l'Université Vietnam-Allemagne.
L’organisation, la méthode de test, la structure des tests et le nombre d’écoles utilisant les résultats de différents examens sont différents.
En termes de commodité pour les candidats, l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville présente le plus d'avantages en termes de lieu de test et d'utilisation des résultats. L'examen 2024 se déroulera dans 23 provinces et villes s'étendant de Thua Thien Hue à Bac Lieu. Les candidats ont également un accès facile à l’admission lorsqu’il y a jusqu’à 105 universités et collèges auxquels postuler.
Le test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoi est organisé dans 20 provinces et villes, de Ha Tinh au Nord. Environ 90 universités utilisent les résultats de cet examen pour l'admission.
En revanche, certains examens V-SAT sont utilisés par relativement peu d’écoles. À ce jour, seules six écoles organisant des examens acceptent et utilisent les résultats d’examens organisés par d’autres écoles à des fins d’admission.
L'examen d'évaluation des compétences spécialisées de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville n'est également utilisé que par quelques écoles pour l'admission. En revanche, les examens de l'Université des sciences et technologies de Hanoi et de l'Université Viet Duc ne sont utilisés que pour l'admission dans ces écoles.
Le quota d'inscriptions privées n'est pas très élevé
Lors de la conférence de coopération des six universités organisant l'examen V-SAT cette année, parlant de l'organisation de l'examen d'entrée pour la première fois, M. Mai Thanh Que - directeur adjoint en charge du conseil d'administration de l'Académie bancaire - a déclaré que dans le contexte de l'examen de fin d'études secondaires, l'objectif principal étant de considérer l'obtention du diplôme d'études secondaires, les universités en général et l'Académie bancaire en particulier doivent utiliser de manière proactive des méthodes d'admission appropriées pour sélectionner les étudiants qui conviennent aux objectifs de formation de l'école.
Il s’agit donc d’un examen qui suit de près le programme actuel de formation générale et qui bénéficie d’une classification élevée ; Assurer une organisation sûre, objective, juste et pratique pour les candidats est extrêmement nécessaire pour évaluer les capacités des apprenants et garantir les normes d'entrée à l'université.
Bien qu'il soit estimé qu'il existe encore de nombreuses limitations et que la qualité de la source de recrutement n'a pas répondu aux attentes, les résultats de l'examen de fin d'études secondaires sont encore largement sous-estimés par de nombreuses écoles. Entre-temps, le quota pour les méthodes d’examen distinctes est assez limité.
Pour la première fois, l'Université de Can Tho prévoit de réserver 20 % de son quota à la méthode de l'examen d'entrée. En 2023, l'Université bancaire n'aura que 10 à 15 % du quota d'admission pour son propre examen.
M. Nguyen Danh Nam, chef du département de formation et de gestion des étudiants de l'Université Thai Nguyen, a déclaré que jusqu'à présent, l'Université Thai Nguyen a décidé d'organiser un examen d'entrée, mais l'objectif n'a pas été spécifiquement déterminé. Actuellement, l’Université Thai Nguyen discute avec les écoles membres pour développer un projet visant à organiser l’examen ainsi qu’à déterminer des objectifs spécifiques pour cette méthode.
Pour le test d'aptitude de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville, les écoles membres de cette université réservent environ 50 % de leur quota d'admission. Certaines écoles ont progressivement augmenté leur quota pour cette méthode d’admission au cours des dernières années. L'Université des Sciences et Technologies de Hanoi réserve 30 % de son quota d'admission à l'examen des résultats de l'évaluation de la réflexion.
Pour l'Université pédagogique de Hanoi et l'Université pédagogique de Ho Chi Minh-Ville en 2023, le quota d'admission à l'examen d'évaluation des compétences représente un maximum de 30 % du quota total. En 2023, l'Université nationale de Hanoi exige que les écoles membres réservent 30 % des quotas d'admission sur la base des résultats de l'examen d'évaluation des compétences.
Pourquoi devons-nous passer des examens d’entrée à l’université séparés ?
Les résultats de l'examen de fin d'études secondaires n'évaluent pas pleinement les capacités des élèves, c'est pourquoi de nombreuses écoles organisent leurs propres examens d'entrée. En 2023, l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville organisera le premier examen d'entrée.
Expliquant l'organisation de cet examen, l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que les résultats d'inscription au cours des dernières années montrent que les méthodes d'inscription actuelles répondent fondamentalement aux exigences d'inscription de l'école en termes de quantité et de qualité. Il existe néanmoins encore quelques limites.
Certaines filières attirent un grand nombre de candidats et sont très compétitives. Les résultats scolaires et les résultats aux examens de fin d'études secondaires n'ont pas pleinement atteint l'objectif de classification et de différenciation des candidats à l'admission à l'université. Cela fait que la qualité des sources de recrutement pour ces filières ne répond pas vraiment aux exigences attendues.
Les candidats à ces majeures ont des scores de référence élevés, mais leur capacité professionnelle associée aux exigences de formation des majeures n'est pas vraiment compatible.
Chaque école a son propre format d'examen.
La structure des tests d’évaluation des compétences et de la réflexion de l’Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, de l’Université des sciences et technologies de Hanoi et de l’Université nationale de Hanoi comprend des connaissances approfondies dans de nombreux domaines différents. Parallèlement, l'examen V.SAT comprend de nombreux tests pour sept matières indépendantes, dont les mathématiques, l'anglais, la physique, la chimie, la biologie, l'histoire et la géographie. La matière Littérature utilise les résultats de l'examen de fin d'études secondaires.
Les tests d’évaluation des compétences de l’Université pédagogique de Hanoi et de l’Université pédagogique de Ho Chi Minh-Ville sont assez similaires. Bien que le test soit effectué sur un système informatique, la structure du test est d'environ 60 à 70 % à choix multiples, le reste étant constitué d'une dissertation. Il est à noter que l'examen d'anglais teste les quatre compétences des candidats : écouter, parler, lire et écrire, et pas seulement l'écriture comme les autres examens.
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