Retourner à l’école après le Têt n’est pas toujours facile pour la plupart des élèves. C'est pourquoi les écoles de Ho Chi Minh-Ville, en fonction de l'âge, ont mis en place différentes mesures pour permettre aux élèves de reprendre leurs études.
Les élèves de la classe 4/1 de l'école primaire Luong Dinh Cua, district 3, Hô-Chi-Minh-Ville, étaient ravis lorsqu'ils ont reçu de l'argent et des cadeaux porte-bonheur de leurs enseignants - Photo : MY DUNG
Les jours de retour à l'école après le Têt At Ty for Ha - un élève de l'école secondaire Nguyen Van To, District 10, Ho Chi Minh-Ville - sont des jours avec tellement d'histoires à raconter. Parce que je suis en classe, je peux participer à de nombreux jeux, à de nombreux défis et activités de printemps avec l'école et la classe.
« Aller à l'école, c'est amusant »
Ha a déclaré qu'en classe, les élèves recevaient de l'argent chanceux de la part de leurs professeurs et plus précisément, dans chaque matière, il y aurait des quiz bonus au début du printemps pour obtenir des points supplémentaires. « En allant à l'école au début de la nouvelle année, si vous répondez mal par erreur, l'enseignant ne déduira pas de points, mais encouragera les élèves à répondre correctement pour obtenir des points supplémentaires. Donc, aller à l'école après le Têt n'est pas stressant », a déclaré Ha.
Parallèlement à cela, juste après le premier jour d'école, l'école secondaire Nguyen Van To permet également aux élèves de se connecter les uns aux autres à travers des exercices en milieu de cours, et chaque jour, il y aura des minutes de performance collective. C'est le moment où toute l'école se réunit et danse au rythme de la musique.
À l'école primaire de Phu Tho, dans le district 11, l'espace scolaire après le Têt regorge également de nombreuses activités pour aider les élèves à retrouver le rythme de l'apprentissage. L'école maintient l'atmosphère printanière avant le Têt pour accueillir les élèves à l'école avec de nombreuses activités communes et séparées pour chaque classe.
« En classe, le professeur organise de nombreux jeux de cueillette de fleurs, de réponses à des questions sur de nombreuses matières, pour chaque bonne réponse nous avons la chance de tirer une pièce de monnaie... Et quand nous avons des activités avec l'école, nous pouvons aller avec les professeurs pour distribuer des plantes, arroser les plantes... J'aime retourner à l'école, aller à l'école est tellement amusant » - a déclaré Tuyet Nhi, une élève de 2e année à l'école primaire de Phu Tho.
Pour les élèves de l'école primaire Luong Dinh Cua, district 3, chaque classe aura une manière différente de « ramener les élèves » à leurs études. En classe 4/1, le premier jour de retour à l'école après le Têt, tous les élèves ont reçu de l'argent porte-bonheur (argent porte-bonheur) de leur professeur principal et une tirelire pour réaliser un projet de connexion amoureuse significatif à long terme.
Non seulement les élèves du primaire et du secondaire, mais aussi de nombreux lycéens se sentent heureux des « récompenses » qu'ils reçoivent à leur retour à l'école après les vacances du Nouvel An lunaire.
« J'adore discuter des énigmes posées par les enseignants avec mes amis le premier jour d'école après le Têt. Chaque année, l'école cite des citations célèbres pour que nous puissions avoir des discussions animées sur la nouvelle année », a déclaré Minh Anh, élève du lycée Bui Thi Xuan, district 1.
De nos jours, chaque jour à l’école est amusant. Je viens de recevoir de l'argent porte-bonheur de mes professeurs et mes amis m'ont raconté des histoires sur le Têt.
Yen Minh (élève de 4e/1re année, école primaire Luong Dinh Cua, district 3, Hô-Chi-Minh-Ville)
Cadeaux de « récompense »
Selon une enquête menée par Tuoi Tre dans certaines écoles primaires, secondaires et lycées de Ho Chi Minh-Ville, au 5 février, le nombre d'élèves retournant à l'école après le Têt n'était toujours pas complet. Certaines classes comptent plus de 10 élèves qui sont en « voyage de printemps » et ne sont pas encore arrivés à l’école.
Chaque année, le nombre d'élèves qui retournent à l'école après le Têt est toujours faible. C'est une situation courante dans de nombreuses écoles de Hô-Chi-Minh-Ville, car les élèves sont rentrés dans leurs villes d'origine et n'ont pas encore pu revenir. Mais cette année, l'absence semble plus importante car la perception des parents a changé. Nombre d'entre eux privilégient désormais l'expérience du Têt pour leurs enfants aux premiers jours d'école de la nouvelle année. Les écoles doivent donc redoubler d'efforts pour que les premiers jours du printemps soient une période d'apprentissage stimulante pour les élèves », a déclaré le directeur d'un lycée de Hô-Chi-Minh-Ville.
L'enseignant Chau Hien Duc, directeur de la 4e année de l'école primaire de Luong Dinh Cua, district 3, a déclaré qu'après le Têt, de nombreux élèves veulent encore faire une pause et s'amuser avec leur famille, ce qui est une situation courante. Conscient de cette psychologie commune, avant le Têt, le professeur Duc a préparé des « astuces » pour inciter les élèves à revenir en classe après le Têt avec enthousiasme.
Avant le Têt, j'accroche souvent des cadeaux pour encourager l'apprentissage. Par exemple, un journal du Têt à remettre le jour de la rentrée est à échanger contre des cartes à gratter. Ces cartes sont des cadeaux tendance pour les élèves, qui les aiment bien et sont donc impatients de retourner à l'école pour les échanger.
« Je partage également la bonne chance de toute l'année scolaire afin que les élèves aient du plaisir à aller à l'école, par exemple si le premier jour d'école, ils écrivent magnifiquement, sans ratures ni erreurs dans leurs calculs, je crois que tout ce semestre sera rempli de bonnes notes et d'excellents titres, ou s'ils discutent activement en groupes de 4 et travaillent rapidement, toute l'année sera toujours réussie », a déclaré M. Duc.
De plus, pour aider les élèves à reprendre leurs études, dans les premiers jours d'école après le Têt, les enseignants demanderont aux élèves de travailler en groupe, et non individuellement, et de rapprocher habilement le sujet d'apprentissage des jours de printemps afin que les élèves disposent de matériel d'apprentissage passionnant et enthousiaste.
« Lorsque j'apprenais à écrire sur les arbres, je laissais toute la classe discuter des abricotiers, des pêchers, des kumquatiers… En travaillant en groupes, les élèves discutaient avec enthousiasme. Ainsi, après deux élèves absents le premier jour, la classe comptait 42 élèves le deuxième jour et tout le monde était enthousiaste à l'idée de participer à la discussion », a révélé M. Duc.
Inspirer l'apprentissage
M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan, district 1, Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que pour les lycéens, créer l'inspiration pour l'apprentissage sera plus facile que pour les plus jeunes, car ils savent déjà comment déterminer leurs objectifs d'apprentissage. Mais au début de la nouvelle année, les écoles et les enseignants doivent encore avoir des « astuces » pour inciter les élèves à reprendre leurs études.
« L'école organisera des espaces communs sous le drapeau dès le premier jour de la rentrée, puis consacrera du temps aux enseignants pour organiser des activités afin d'inciter les élèves à revenir étudier avec plaisir. Cela comprend l'envoi de vœux aux élèves et la réalisation de clips humoristiques de leurs élèves pour la nouvelle année, à partager avec la classe et les enseignants », a déclaré M. Phu.
Source : https://tuoitre.vn/nhieu-chieu-du-hoc-sinh-den-truong-sau-tet-20250206081316659.htm
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