Quand les enseignants sont aussi victimes

La réalité montre que le nombre d’enseignants souffrant de troubles mentaux est en augmentation et la principale source de ce phénomène est la violence à l’école, dont les enseignants sont victimes.

L'écrivain a un jour été témoin d'un parent qui a fait irruption dans une salle de classe pour demander à un professeur de le « questionner » simplement parce que le professeur avait confisqué le téléphone d'un élève qui l'avait utilisé pendant le cours en lui disant « ta vie ne vaut pas autant que le téléphone de mon enfant ».

Au cours du processus de contact, de nombreux parents n’envoient des SMS ou n’appellent que pendant les heures privées, à midi ou très tard le soir, sans savoir que les enseignants ont également besoin de se reposer et de se ressourcer mentalement et physiquement. De nombreux parents colériques, ou ceux qui défendent leurs enfants de manière déraisonnable, répriment et terrorisent également les enseignants avec des appels téléphoniques « exploiteurs » et des réprimandes, mais les enseignants ne peuvent pas répondre de peur d'être piégés, enregistrés et édités...

En mai, une enseignante de VTKQ (district de Dak Glong, Dak Nong) a été battue par ses parents à son domicile, alors qu'elle était considérée comme une élève moyenne. En octobre, la directrice adjointe du lycée Ham Tan (Binh Thuan) a été battue par ses parents et des inconnus qui ont fait irruption chez elle et l'ont obligée à se rendre aux urgences.

En outre, le fait d'être « intimidé » par leurs supérieurs, qui les surveillent constamment, les réprimandent et même leur font part de leurs opinions pour les effrayer, hante également de nombreux enseignants. Il y a des écoles où le directeur, lorsqu'il critique les enseignants, crie, gronde et hurle devant ses collègues et même devant les élèves. Même une certaine violation est mentionnée à plusieurs reprises à chaque réunion, créant une crise psychologique pour les enseignants lorsqu'ils viennent à l'école.

En outre, de nombreux enseignants ont partagé qu'ils doivent garder un œil sur le « groupe » de l'école, le « groupe » des professeurs principaux, le groupe professionnel et les innombrables groupes Zalo toute la journée en raison des messages continus. Si vous ne lisez pas, vous avez peur que la nouvelle passe, que vous manquiez un travail, ou une directive « urgente » du conseil d'administration, et que vous soyez alors critiqué et évalué pour la concurrence.

Les élèves « difficiles » sont également auteurs de maltraitance de la part des enseignants. Beaucoup de gens pensent que « les enfants ne savent rien », mais en réalité, il y a toujours des élèves qui créent intentionnellement un sentiment d’inhibition chez les enseignants, ou les provoquent intentionnellement. De nombreux élèves, lorsqu'il s'agit d'un professeur qu'ils « détestent » ou qui est doux et facile à intimider, vont intentionnellement dormir, ou causer des ennuis, interrompre, parfois avec un langage insolent et irrespectueux, dans le but de déranger, de se montrer à leurs amis, ou même de « tendre des pièges » au professeur. Beaucoup de jeunes enseignants entraient en classe avec les pieds lourds et en ressortaient avec les yeux rouges à cause de ces élèves.

Une école heureuse est une école où les enseignants et les élèves sont heureux. Il faut avant tout un environnement sûr et convivial. Les enseignants attendent une loi sur les enseignants avec des bases juridiques précises et strictes pour se protéger, afin que les enseignants ne soient plus victimes de violences à l'école. Ce n’est qu’à ce moment-là que les enseignants pourront se consacrer pleinement à la cause de l’éducation des gens.

Comment (0)