Quand les enseignants sont aussi victimes

La réalité montre que le nombre d’enseignants souffrant de troubles mentaux est en augmentation et que la principale source de ce phénomène est la violence à l’école, dont les enseignants sont victimes.

L'écrivain a un jour vu un parent faire irruption dans une salle de classe pour trouver un enseignant pour le « questionner » simplement parce que l'enseignant avait confisqué le téléphone d'un élève lorsqu'il l'avait utilisé pendant le cours avec des mots durs « votre vie ne vaut pas autant que le téléphone de mon enfant ».

Au cours du processus de contact, de nombreux parents n'envoient des SMS ou n'appellent que pendant les heures privées, à midi ou très tard le soir, sans savoir que les enseignants ont également besoin de se reposer et de se ressourcer mentalement et physiquement. De nombreux parents colériques, ou ceux qui défendent leurs enfants de manière déraisonnable, répriment et terrorisent également les enseignants avec des appels téléphoniques « exploiteurs » et des réprimandes, mais les enseignants ne peuvent pas répondre de peur d'être piégés, enregistrés et édités...

Classée comme élève moyenne, l'enseignante du VTKQ (district de Dak Glong, Dak Nong) a été battue par ses parents à son domicile en mai. En octobre, la directrice adjointe du lycée Ham Tan (Binh Thuan) a été battue par ses parents et des inconnus qui ont fait irruption à son domicile et a dû se rendre aux urgences.

De plus, le fait d'être « intimidé » par leurs supérieurs, par des contrôles constants, des réprimandes et même des opinions exprimées pour effrayer, hante également de nombreux enseignants. Il y a des écoles où le directeur, lorsqu'il critique les enseignants, crie, gronde et hurle devant ses collègues et même devant les élèves. Même une certaine violation est mentionnée à maintes reprises à chaque réunion, créant une crise psychologique pour les enseignants lorsqu'ils viennent à l'école.

En outre, de nombreux enseignants ont partagé qu'ils doivent garder un œil sur le « groupe » de l'école, le « groupe des professeurs principaux », le groupe professionnel et d'innombrables groupes Zalo toute la journée en raison des messages continus. Si vous ne lisez pas, vous avez peur que les nouvelles passent, que vous manquiez un travail ou une directive « urgente » du conseil d'administration, et que vous soyez alors critiqué et évalué pour la concurrence.

Les élèves « difficiles » sont également les auteurs de violences de la part des enseignants. Beaucoup de gens pensent que « les enfants ne savent rien », mais en réalité, il y a toujours des élèves qui créent intentionnellement un sentiment d’inhibition chez les enseignants, ou les provoquent intentionnellement. De nombreux élèves, lorsqu'il s'agit d'un enseignant qu'ils « détestent » ou qui est doux et facile à intimider, dormiront intentionnellement, ou causeront des problèmes, interrompront, parfois avec un langage insolent et irrespectueux, dans le but de déranger, de se montrer à leurs amis, ou même de « tendre des pièges » à l'enseignant. De nombreux jeunes enseignants entraient dans la salle de classe avec les pieds lourds et en ressortaient avec les yeux rouges à cause de ces élèves.

Une école heureuse est une école où les enseignants et les élèves sont heureux. Tout d’abord, il doit s’agir d’un environnement sûr et convivial. Les enseignants attendent une loi sur les enseignants avec des bases juridiques spécifiques et strictes pour se protéger, afin qu'ils ne soient plus victimes de violences à l'école. Ce n’est qu’à ce moment-là que les enseignants pourront se consacrer pleinement à la cause de l’éducation des gens.

Lien source