La pression d'un trop grand nombre de compétitions
Ces dernières années, le nombre de concours pour les enseignants et les étudiants à Hô-Chi-Minh-Ville a considérablement augmenté. Il n’y a pas seulement des concours organisés par le secteur de l’éducation, mais aussi de nombreux concours d’autres départements et unités. Cela a créé beaucoup de pression sur les enseignants et les étudiants.
Mme Nguyen Thuy Dung (enseignante de première année dans le district de Binh Tan, à Hô-Chi-Minh-Ville) a déclaré : « Il y a trop de concours qui se chevauchent, ce qui met la pression tant sur les enseignants que sur les élèves. Les plus malheureux, ce sont nous, les enseignants. » Ce partage reflète la réalité à laquelle de nombreux enseignants sont confrontés. Non seulement ils doivent préparer leurs cours tous les jours, mais ils doivent également consacrer du temps et des efforts à la préparation des examens, ce qui peut affecter la qualité de leur enseignement principal.
Pour les étudiants, participer à trop de compétitions peut également être source de stress et de fatigue. Au lieu de se concentrer sur l’apprentissage et le développement global, les enfants doivent passer beaucoup de temps à se préparer à des compétitions, parfois des compétitions qui ne sont pas vraiment nécessaires ou adaptées à leur âge et à leurs capacités.
A ce propos, le Chef du Département de l'Education et de la Formation d'un district de Ho Chi Minh-Ville a déclaré : actuellement, les enseignants et les élèves des écoles sous la gestion du Département de l'Education et de la Formation doivent encore participer à des concours sur la transformation numérique, projet 06 ; Concours du Comité de mobilisation populaire, du Comité de propagande, du Centre culturel, de l'Union des femmes, de la Fédération du travail, de l'Union des jeunes du district...
Ce chef du Département de l’éducation et de la formation a également proposé que le secteur de l’éducation supprime le concours annuel pour les excellents enseignants. Cela crée une pression inutile sur les enseignants. Au lieu de se concentrer sur l’enseignement, ils doivent se soucier de gagner des prix et d’être classés dans des concours. Il s’agit d’une tendance qui peut fausser les véritables objectifs de l’éducation.
De plus, organiser trop de compétitions représente également une perte de temps et de ressources. Au lieu d’investir dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement, de nombreuses écoles doivent dépenser du budget et des ressources humaines pour organiser ou participer à des concours.
Nouvelle orientation de l'éducation à Hô-Chi-Minh-Ville
Outre la rationalisation des concours, le Département de l’Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville encourage la mise en œuvre du modèle de classe ouverte. Il s’agit d’une nouvelle orientation qui promet d’apporter de nombreux changements positifs dans la manière d’enseigner et d’apprendre dans la ville.
L’application du modèle de classe ouverte apporte de nombreux avantages significatifs aux enseignants et aux étudiants, tels que : Les étudiants sont encouragés à penser de manière indépendante, créative et à résoudre les problèmes avec plus de confiance. Travailler en groupe et communiquer avec des amis et des enseignants aide les élèves à développer des compétences générales, qui sont extrêmement nécessaires pour l’avenir. L’apprentissage ouvert permet aux étudiants de poursuivre des intérêts personnels en dehors de leur éducation formelle, découvrant ainsi davantage sur eux-mêmes et sur ce qu’ils aiment.
Cependant, la mise en œuvre du modèle de classe ouverte se heurte également à certaines difficultés telles que la qualité des cours détaillés et les exigences de formation des enseignants pour s’adapter à la nouvelle méthode d’enseignement.
Selon le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville : la décision de rationaliser les concours et de promouvoir le modèle d'enseignement en classe ouverte a pour objectif souhaité que le secteur de l'éducation de la ville crée un environnement d'apprentissage axé sur le développement de compétences et de connaissances pratiques pour les étudiants. Au lieu de passer du temps à préparer et à participer à des compétitions, les enseignants et les étudiants peuvent se concentrer sur l’exploration, l’expérimentation et l’application des connaissances dans la pratique.
Dans le même temps, cela crée également une opportunité pour le secteur éducatif de la ville de réévaluer l’efficacité des méthodes d’enseignement et d’apprentissage actuelles, et ainsi de procéder aux ajustements appropriés pour améliorer la qualité globale de l’éducation.
Source : https://kinhtedothi.vn/giam-bot-cuoc-thi-cho-giao-vien-hoc-sinh-nham-cai-thien-chat-luong-day-hoc.html
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