Encourager les classes ouvertes

Avec les changements dans l'espace des salles de classe, non seulement dans les salles de classe traditionnelles avec tableaux noirs et craies, des salles de classe ouvertes peuvent avoir lieu dans les terrains de football, les cantines, les cours d'école, les bibliothèques, les salles de classe de matières... en fonction des idées créatives des enseignants, contribuant à créer de l'innovation et de la créativité.

Les élèves de l'école secondaire Trung Vuong (district de Hoan Kiem, Hanoi ) étudient au Musée national d'histoire. Photo : NTCC.

Suivre des cours optionnels par intérêt aide les étudiants à participer à l’apprentissage de manière plus active et plus enthousiaste, ce qui rend le temps de classe plus passionnant et efficace.

À partir de l'année scolaire 2022-2023, le lycée pour surdoués Le Hong Phong (HCMC) a mis en place un modèle de classe dynamique très flexible où le matin, les élèves de chaque classe étudient les mathématiques, la littérature et l'anglais dans leur propre classe selon un emploi du temps commun. L'après-midi, chaque étudiant se dirigera vers ses propres cours optionnels. Ici, les étudiants étudieront la même matière avec des étudiants d'autres classes et après ce cours, ils passeront à d'autres classes selon leur propre emploi du temps.

Mme Pham Thi Be Hien, directrice du lycée pour surdoués de Le Hong Phong, a déclaré que la chose la plus difficile lors de la mise en œuvre de cette classe dynamique est d'organiser l'emploi du temps de chaque élève, de s'assurer que leur emploi du temps d'études ne chevauche pas celui d'autres matières, de rendre l'emploi du temps des enseignants harmonieux, avec suffisamment de périodes obligatoires... Mais le plus grand avantage est que les élèves peuvent s'inscrire aux matières de leur choix en fonction de leurs capacités et de leurs intérêts. Étudier dans des cours partagés et privés aide également les étudiants à améliorer leurs compétences en communication et à organiser de manière proactive leurs propres horaires.

Reconnaissant cela comme un bon modèle, le représentant du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a également souligné que le déployer largement dans toutes les écoles de Ho Chi Minh-Ville est une grande difficulté pour une série de raisons que l'école spécialisée Le Hong Phong a rencontrées. En particulier, lorsque chaque classe compte un grand nombre d’élèves, organiser des classes dynamiques comme celle ci-dessus est encore plus difficile. La solution actuelle mise en œuvre par les lycées de Ho Chi Minh-Ville et tous les lycées du pays consiste à prescrire une combinaison de 3 à 4 matières difficiles et à laisser ensuite les élèves choisir. Cela conduira à des sujets que les étudiants n’aiment pas mais qu’ils doivent quand même apprendre. Dans le but de créer les conditions permettant aux élèves de développer au maximum leurs capacités personnelles comme le vise le Programme d'enseignement général 2018, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville demande aux écoles de trouver des solutions pour mettre en œuvre progressivement ce modèle.

Parallèlement, de nombreuses écoles ont aujourd’hui organisé de manière flexible des heures d’apprentissage expérientiel pour les élèves dans des musées, des sites historiques, etc. afin que les élèves puissent apprendre dans la vie réelle, en modifiant l’espace de la classe pour le rendre plus passionnant pour eux. De plus, dans l'école même où les enfants étudient, des cours ouverts peuvent également avoir lieu dans le hall, dans le gymnase pour étudier les mathématiques, sur le terrain en plein air pendant le cours de littérature, ou encore dans le jardin de l'école pour étudier l'anglais avec le thème de la vie qui nous entoure... En particulier, ces cours peuvent inviter les parents et d'autres enseignants à y assister pour aider les parents à mieux comprendre les méthodes d'enseignement des enseignants, à voir de première main les interactions de leurs enfants avec leurs camarades de classe, favorisant ainsi un meilleur apprentissage à la maison.

Selon Mme Lam Hong Lam Thuy, chef du département de l'éducation primaire du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, le secteur de l'éducation de la ville encourage les écoles à organiser des cours ouverts sous de nombreuses formes différentes. Il s’agit du moyen le plus rapide, le plus approprié et le plus proche pour les parents d’aborder et de mieux comprendre le programme d’éducation générale 2018. Lorsque les parents accompagnent l’école, cela contribue à atteindre l’objectif de développement des qualités et des capacités des élèves. Les parents qui viennent à l’école comprendront mieux et auront davantage confiance dans les enseignants, améliorant ainsi les activités scolaires – ce qui est également l’objectif de promouvoir des écoles heureuses.

«

Fort de nombreuses années d'expérience dans le secteur de l'éducation, le professeur associé, Dr. Tran Xuan Nhi - ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a souligné que pour innover avec succès, les agences de gestion doivent également veiller à compléter l'équipe pour assurer la mise en œuvre efficace du programme d'éducation générale 2018, former et promouvoir les connaissances et les nouvelles méthodes d'enseignement pour les enseignants qui travaillent et ont travaillé, apprendre et faire des recherches avec audace, appliquer des modèles de classe avancés tels que les classes ouvertes à la réalité de leur localité, de leur école et de leur classe. Surmonter le manque d’infrastructures dans les zones défavorisées pour assurer l’équité éducative pour tous les élèves.

Source : https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html