Le 18 octobre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé l'échantillon d'examen de mathématiques pour l'obtention du diplôme d'études secondaires à partir de 2025. Tran Manh Tung, professeur de mathématiques à Hanoi, a estimé que l'examen de mathématiques présentait une nette différence par rapport à avant. « Le test est plus différencié que les années précédentes et très exigeant pour les candidats. « Si nous maintenons le niveau d'examen à ce niveau, dans les prochaines années, les notes à l'examen de fin d'études secondaires diminueront considérablement », a déclaré M. Tung.

Cependant, cet enseignant estime également qu'il s'agit d'un changement positif, en accord avec l'objectif du nouveau programme, qui est une éducation orientée vers le développement des capacités des élèves. Ce type de test aura également un impact positif sur l’évolution des méthodes d’enseignement et d’apprentissage à l’avenir.

En termes de structure, l'examen sera composé de 3 parties. La partie I vaut 3 points et comprend des questions à choix multiples avec 12 questions au niveau de la reconnaissance et de la compréhension. Selon M. Tung, c'est la partie la plus facile de l'examen, créant les conditions permettant à la plupart des étudiants d'obtenir des points.

La deuxième partie vaut 4 points, comprenant des questions à choix multiples vrai-faux, chacune comportant 4 idées et classées par difficulté croissante de reconnaissance - compréhension - application.

La troisième partie vaut 3 points et se compose de 6 questions à choix multiples à réponse courte au niveau de l'application. Ceci est considéré comme la partie la plus difficile de l’examen.

En ce qui concerne le contenu de l'examen, les connaissances de 12e année représentent environ 70 % (7 points), y compris tout le contenu que les élèves apprennent en 12e année, comme les fonctions, les statistiques, l'intégration, la probabilité conditionnelle, les vecteurs et les systèmes de coordonnées, et les méthodes de coordonnées dans l'espace.

Le contenu des connaissances de 11e année représente environ 30 % (3 points), y compris des contenus tels que la géométrie spatiale ; trigonométrique; séquence - progression arithmétique - progression géométrique ; puissance - logarithme; probabilité classique

Le niveau de reconnaissance et de compréhension dans le test ne représente que 60%, les 40% restants sont le niveau d'application. « L’un des plus grands défis de l’examen est que 50 % des problèmes sont liés à la vie réelle, ce qui représente 5 points. « C'est le point fort du nouveau programme visant à relier les mathématiques à la réalité, mais les étudiants seront toujours confrontés à de nombreuses difficultés en raison de méthodes d'enseignement et d'apprentissage inappropriées », a déclaré M. Tung.

Avec ce test, M. Tung a évalué que les étudiants moyens peuvent obtenir 5 à 6 points ; Les bons élèves obtiennent 6 à 7 points ; Les bons étudiants peuvent obtenir 7 à 8 points. Pour obtenir 9 points ou plus, les étudiants doivent avoir une solide maîtrise des connaissances, de bonnes capacités d’analyse et de réflexion et des capacités de calcul rapides.

Partageant le même avis, M. Hoang Ngoc Chien, professeur de mathématiques au Lycée des sciences sociales et humaines, a estimé que le contenu de l'examen comportait environ 70% des connaissances de la 12e année, le reste provenant des 10e et 11e années. La proposition comprenait de nombreuses questions pratiques, conformes à l'esprit du programme d'enseignement général de 2018.

Comment étudier pour obtenir des notes élevées ?

L'enseignant Tran Manh Tung a souligné 5 nouveaux points du test d'illustration mathématique, notamment : l'ensemble du test ne comporte aucune question contenant des paramètres ; pas de fonction composite (forme difficile des années précédentes) ; L'examen comporte une section sur les statistiques et les probabilités conditionnelles (selon le nouveau programme, la section sur les nombres complexes est supprimée et les statistiques et les probabilités conditionnelles sont ajoutées) ; Il existe de nombreux problèmes pratiques. De plus, il réduit les calculs complexes et augmente la réflexion et l’analyse pour résoudre les problèmes.

Avec ce changement, M. Tung estime que pour obtenir des notes élevées en mathématiques lors du prochain examen de fin d’études secondaires, les élèves doivent avoir une solide maîtrise des connaissances de base et comprendre la nature du problème ; renforcer les liens avec d’autres matières, les liens pratiques.

En outre, les apprenants doivent s’entraîner à lire, à analyser des questions et à élaborer des plans de résolution de problèmes ; Entraînez-vous à des calculs rapides et précis et augmentez votre pratique, résolvez des problèmes mathématiques et faites des exercices avec un contenu varié, en particulier les problèmes de la partie III.

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