Interdiction de donner des cours particuliers aux élèves du primaire : le soutien scolaire en anglais est-il une exception ?

(Dan Tri) - Mme Hoang Thuy Trang, professeur d'anglais à Hanoi , est déconcertée par la réglementation interdisant le soutien scolaire supplémentaire aux élèves du primaire. Parce que cela signifie que les élèves du primaire n’ont pas la possibilité d’apprendre davantage d’anglais.

Les enfants des écoles primaires sont également interdits d’apprendre l’anglais ?

« J'ai lu et relu la circulaire 29 des dizaines de fois pour voir si l'apprentissage d'une langue étrangère est considéré comme un apprentissage supplémentaire ou non, mais je n'arrive toujours pas à obtenir de réponse », a déclaré Mme Hoang Thuy Trang, professeur d'anglais indépendant à Hanoi.

En conséquence, la circulaire 29 définit l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires comme des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires en dehors du temps spécifié dans le plan d'éducation pour les matières du programme d'enseignement général, du programme de formation continue aux niveaux secondaire et secondaire publié par le ministre de l'Éducation et de la Formation (MOET).

Ainsi, l’anglais étant une matière obligatoire dans le programme d’enseignement général, l’enseignement de cette matière au-delà du temps prescrit peut être considéré comme un enseignement et un apprentissage supplémentaires.

Élèves d'une école primaire à Hô Chi Minh-Ville (Photo : Huyen Nguyen).

Mme Trang a également analysé que l'article 4 de la circulaire stipule les cas où l'enseignement supplémentaire n'est pas autorisé, en déclarant : Aucun enseignement supplémentaire n'est organisé pour les élèves du primaire, à l'exception des arts, des sports et de la formation aux compétences de vie.

« L'anglais en particulier et les langues étrangères en général ne sont pas des matières pour les surdoués, ni des sports, ni des compétences de vie. La circulaire interdit-elle donc également l'enseignement de l'anglais aux élèves du primaire ? », a demandé Mme Trang.

Mme Nguyen Thuy Van, responsable d'un centre de soutien scolaire à Hanoi, partage la même inquiétude. Le centre de Mme Van offre des services de tutorat à domicile aux élèves du primaire au secondaire. Mme Van prévoit de cesser temporairement de fournir des tuteurs aux élèves du primaire à partir du 14 février, y compris des tuteurs d'anglais.

« J'attends des instructions précises du ministère de l'Éducation et de la Formation. Actuellement, je ne suis pas certaine que le fait de fournir des cours particuliers d'anglais aux élèves du primaire enfreigne la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires », a déclaré Mme Van.

« Il n'est pas raisonnable de forcer des enfants ayant des capacités différentes à étudier seuls. »

Mme Tran Thi Thanh Tam (Dong Da, Hanoi) a une fille qui est en 2e année et étudie dans un centre d'anglais depuis l'âge de 4 ans. Le centre n'a pas encore annoncé la suspension des cours d'anglais pour les élèves du primaire, mais Mme Tam s'inquiète de l'évolution de la situation après le 14 février, date à laquelle la circulaire 29 entrera en vigueur.

Apprendre l'anglais à l'école ne suffit pas. Les enfants qui souhaitent bien écouter, parler et écrire dans une langue étrangère doivent apprendre l'anglais dès leur plus jeune âge, dès la maternelle.

Je suis d’accord que les enfants doivent être formés à l’auto-apprentissage. Mais l’âge de l’école primaire doit être étudié sous la direction des parents et des enseignants. Sans compter que chaque enfant a une capacité différente à percevoir et à absorber.

Si les parents ne sont pas capables de guider leurs enfants dans l’apprentissage de l’anglais, y a-t-il un mal à les envoyer dans des centres de tutorat ou à engager des tuteurs privés ? « Forcer les enfants ayant des capacités différentes à étudier seuls sans l’aide d’enseignants est déraisonnable », a déclaré Mme Tam.

Partageant la même perspective, Mme Phan Thu Hang (Nam Tu Liem, Hanoi) a analysé : « Si l'apprentissage des langues étrangères est également interdit aux élèves du primaire, les compétences en langues étrangères des élèves vietnamiens diminueront rapidement.

La qualité de l’enseignement de l’anglais dans les lycées est depuis longtemps un sujet brûlant. Les parents doivent surmonter cette lacune en laissant leurs enfants apprendre l’anglais en dehors de l’école. Cette réalité, je pense que tous les administrateurs de l’éducation la comprennent.

Apprendre une langue étrangère est spécifique, nécessitant un environnement, un espace et du temps pour être efficace. Si dans un avenir proche, les cours d’anglais supplémentaires sont interdits aux élèves du primaire, les parents ne sauront pas comment faire face, surtout ceux dont les enfants étudient dans les écoles publiques.

(*) Le nom de l'enseignant a été changé.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cam-day-them-hoc-sinh-tieu-hoc-day-them-tieng-anh-co-ngoai-le-20250207154035940.htm