Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige que d’ici 2025, les injustices dans les méthodes d’admission soient complètement éliminées.

TPO - L'une des tâches importantes des établissements d'enseignement supérieur en 2025 est de compléter les inscriptions en 2024 conformément à la réglementation ; Compléter les modalités d’admission à partir de 2025 pour assurer la qualité et l’équité, en répondant aux exigences d’innovation dans les programmes et méthodes d’enseignement général.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier un document sur la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2024-2025 pour les établissements d'enseignement supérieur et les écoles normales pédagogiques (ENSP) et les écoles normales pédagogiques (ENS).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que d'ici 2025, les injustices dans les méthodes d'admission soient complètement éliminées. Photo 1

En conséquence, les tâches clés et décisives comprennent : le perfectionnement de la stratégie de développement, le perfectionnement de la structure organisationnelle, la mobilisation de toutes les ressources pour améliorer la capacité de gouvernance de l'université, le renforcement des conditions pour assurer la qualité de l'éducation, le perfectionnement et le développement du système d'assurance qualité interne, l'amélioration des indicateurs de performance de chaque établissement de formation et la pleine satisfaction des critères des normes des établissements d'enseignement universitaire.

Innover fortement dans les programmes et méthodes de formation associés au renforcement de la gestion, à l’amélioration de la qualité de la formation des ressources humaines et des capacités de recherche scientifique, à l’innovation, notamment dans les domaines et secteurs clés selon l’orientation de développement des régions et des localités.

Renforcer l’application de la technologie numérique, en particulier de l’intelligence artificielle, dans l’ensemble du système d’enseignement supérieur, associée à la réforme administrative, à l’innovation dans les méthodes de gestion et d’administration des écoles, à l’innovation dans les méthodes d’enseignement et d’apprentissage, aux tests et à l’évaluation, créant des impacts positifs sur l’innovation dans l’enseignement général.

Promouvoir la formation, l’encouragement, l’attraction et le développement d’une équipe d’enseignants, de scientifiques et d’experts de premier plan hautement qualifiés, en particulier dans un certain nombre d’industries et de domaines clés, importants et de haute technologie.

Organiser et mettre en œuvre efficacement les tâches, préparer correctement les projets conformément aux programmes d’action du Gouvernement pour mettre en œuvre les résolutions du Comité central et du Politburo ; stratégies, plans, programmes et projets approuvés par le Premier ministre, visant notamment à développer des ressources humaines de haute qualité pour servir les industries de haute technologie du Vietnam, en se concentrant sur les industries des semi-conducteurs, de l'intelligence artificielle, de la cybersécurité, de la biotechnologie et de l'énergie verte.

Renforcer le contrôle de l’intégrité

Parmi les tâches principales, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux établissements de formation de finaliser leurs stratégies de développement, de consolider leurs structures organisationnelles, d'améliorer leurs capacités de gouvernance et de promouvoir l'autonomie des universités, conformément aux directives du Parti et aux politiques et lois de l'État.

Renforcer la formation, l’attraction et le développement du personnel enseignant, en particulier pour les STEM et d’autres domaines clés ; Mettre l’accent sur la formation et l’amélioration des compétences de base des enseignants. En particulier, exploiter les sources de bourses, créer les conditions et mettre en œuvre les mesures de soutien nécessaires pour que de nombreux enseignants puissent étudier pour améliorer leurs qualifications, notamment pour préparer un doctorat dans le cadre du Projet 89 ; La priorité est donnée aux enseignants dans les domaines STEM pour servir le développement des domaines de haute technologie et d’autres domaines clés du pays.

Compléter les inscriptions 2024 conformément à la réglementation ; Compléter les modalités d’admission à partir de 2025 pour assurer la qualité et l’équité, en répondant aux exigences d’innovation dans les programmes et méthodes d’enseignement général.

En particulier, le ministère de l’Éducation et de la Formation a mis l’accent sur l’achèvement et l’annonce rapide des méthodes d’admission à partir de 2025, surmontant ainsi complètement le problème de l’injustice et du manque de confiance dans les méthodes et critères d’admission ; assurer le respect du Programme de formation générale 2018 et avoir un impact positif sur les activités d’enseignement et d’apprentissage en formation générale.

Innover et moderniser les programmes et méthodes de formation pour mieux répondre à la demande du marché du travail en ressources humaines de haute qualité et aux divers besoins d’apprentissage des apprenants dans le nouveau contexte.

Promouvoir la recherche scientifique, le développement technologique et l’innovation associés à une formation de haut niveau et au renforcement des capacités du personnel enseignant, en mettant l’accent sur la qualité et l’impact social. Dans lequel la publication scientifique dans des revues nationales et internationales prestigieuses est valorisée, l'enregistrement des droits de propriété intellectuelle est promu en association avec la formation, notamment la formation doctorale ; planification de systèmes de laboratoires, de centres de recherche associés à des groupes de recherche, d'unités spécialisées unidisciplinaires et multidisciplinaires.

Assurer un financement adéquat à partir des frais de scolarité pour les activités scientifiques, technologiques et innovantes des étudiants, des enseignants permanents et le développement du potentiel scientifique et technologique des établissements d'enseignement supérieur.

Renforcer le contrôle de l’intégrité scientifique dans les activités de recherche, la coopération en matière de recherche et la publication des résultats de recherche, notamment des articles et rapports scientifiques ; Intégrer de manière proactive la propriété intellectuelle, l’intégrité scientifique, l’entrepreneuriat et l’innovation dans les programmes de formation. Mettre en œuvre sérieusement et pleinement la déclaration des données sur la science et la technologie dans le système de base de données sur l'enseignement supérieur...

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