EXIGENCES RELATIVES À LA GESTION PUBLIQUE DU MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION
De nombreux députés de l’Assemblée nationale, de nombreuses personnes et de nombreux journaux se sont prononcés sur les raisons pour lesquelles le ministère de l’Éducation et de la Formation ne devrait pas élaborer un autre ensemble de manuels scolaires, et ont donné des raisons très convaincantes. Ici, je voudrais simplement clarifier si, lors de l’élaboration des programmes et des manuels scolaires, le ministère de l’Éducation et de la Formation a relâché sa gestion ou perdu le rôle de premier plan de l’État ?
En mettant en œuvre un programme comportant de nombreux ensembles de manuels scolaires, le ministère de l’Éducation et de la Formation joue un rôle de premier plan dans la compilation, le test, l’évaluation et l’approbation des manuels scolaires.
Dans la loi sur l'éducation de 2019, le chapitre VIII, section 4, article 104 énonce clairement les exigences du ministère en matière de gestion publique des programmes et des manuels scolaires. Plus précisément, le ministère de l’Éducation et de la Formation définit les objectifs, les programmes et les contenus éducatifs ; cadre national des qualifications; normes pour les enseignants; normes et standards pour l’utilisation des installations, des bibliothèques et des équipements scolaires; compilation et utilisation de manuels et de matériels pédagogiques; examen, tests, inscription, association de formation et gestion des diplômes et certificats ; Reconnaissance des diplômes délivrés par des établissements d'enseignement étrangers pour utilisation au Vietnam. Il n’y a aucune exigence supplémentaire en matière de gestion du programme et des manuels scolaires.
Ainsi, en comparant les dispositions ci-dessus de la Loi sur l'éducation, nous pouvons voir au moins deux points : Premièrement, en ce qui concerne la gestion de l'État, la Loi sur l'éducation ne stipule pas que le ministère de l'Éducation et de la Formation doit organiser la compilation d'un ensemble de manuels scolaires du ministère. Deuxièmement, au cours des dernières années, le ministère de l’Éducation et de la Formation a pleinement mis en œuvre les exigences en matière de gestion de l’État énoncées à l’article 4. De l’organisation de la compilation et de l’évaluation du programme d’enseignement général de 2018 à la réglementation très stricte des exigences en matière de compilation des manuels scolaires et des critères d’évaluation des manuels scolaires (Circulaire 33).
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COMMENT LE MINISTÈRE REMPLIT-IL SON RÔLE DE GESTION DE L’ÉTAT ?
Dans cette innovation, le nouveau programme éducatif est le facteur juridique le plus important, les manuels scolaires ne sont que du matériel pédagogique. Le plus important est de prendre l’initiative d’élaborer, d’évaluer, de promulguer et de mettre en œuvre le programme. C’est le fait que le Ministère a joué un rôle proactif et de premier plan dans la gestion étatique du programme.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation est chargé de diriger l’élaboration, le test, l’évaluation et l’approbation des manuels scolaires. Le ministre de l'Éducation et de la Formation a pris une décision visant à créer des conseils nationaux d'évaluation chargés d'examiner et d'approuver les manuels scolaires de qualité approuvés par le Conseil...
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Ces choses relèvent-elles de la responsabilité de la gestion de l’État ?
Le ministère de l’Éducation et de la Formation coordonne avec les localités l’organisation de la sélection des manuels scolaires ; Coordonner avec les localités pour compiler, réviser et approuver le matériel pédagogique local ; Préparez le matériel pédagogique. Le Ministère coordonne ses activités avec le Ministère de l'Intérieur et les localités pour préparer les enseignants et le personnel de gestion de l'éducation... Il s'agit également de mises en œuvre de la gestion de l'État.
Les éléments suivants illustrent également la mise en œuvre de la gestion de l’État par le ministère de l’Éducation et de la Formation. Le ministère de l’Éducation et de la Formation coordonne avec les localités la mise en œuvre de nouveaux programmes et manuels scolaires. Le Ministre émet des documents pour mettre en œuvre des programmes éducatifs, mettre en œuvre l’innovation dans l’enseignement et l’évaluation dans les écoles pour répondre aux exigences du programme 2018 ; Guider l'élaboration et la mise en œuvre du plan éducatif de l'école, en veillant à ce que les exigences de mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 soient flexibles et adaptées aux conditions spécifiques de la localité et de l'établissement d'enseignement...
De nombreuses autres preuves peuvent être citées pour démontrer la mise en œuvre proactive et avant-gardiste de la gestion de l’État par le ministère de l’Éducation et de la Formation dans l’élaboration des programmes et la compilation des manuels scolaires.
L'élaboration des programmes et des manuels scolaires conformément à la résolution 88 de l'Assemblée nationale se déroule de plus en plus régulièrement et sans heurts. Bien sûr, l’innovation des programmes et des manuels scolaires présente encore des problèmes qui doivent être ajustés et corrigés ; besoin de commentaires... mais fondamentalement, le programme et les manuels scolaires de 2018 répondent aux exigences importantes énoncées dans la résolution 29 du Comité central et la résolution 88 de l'Assemblée nationale.
Certes, le ministère de l’Éducation et de la Formation a encore certaines limites, mais on ne peut pas dire qu’il a fait preuve de laxisme ou qu’il n’a pas joué un rôle de premier plan dans la gestion étatique des programmes et des manuels scolaires.
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