Un bon relevé de notes est-il compatible avec les capacités ?

LES ENTREPRISES DOUTENT DE LA SITUATION

Concernant les données annoncées par certaines universités selon lesquelles 60 à 70 % des étudiants obtiennent leur diplôme avec mention, Mme Nguyen Truong Quoc Trinh, PDG de Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC), a commenté : « En réalité, certains candidats ont de très bons relevés de notes, mais ne comprennent pas lorsqu'on les interroge sur un sujet qu'ils ont étudié. Cela montre que, même si ce n'est pas toujours le cas, il existe des cas où les notes ne reflètent pas véritablement les compétences de l'étudiant. »

Les étudiants découvrent les informations sur le recrutement au salon de l'emploi

Mme Trinh a également admis qu’il y a aujourd’hui un grand nombre d’excellents diplômés. Selon elle, il y a environ 3 ans, lors du recrutement pour le même poste avec un salaire de 6 à 7 millions de VND/mois, ils ne recevaient généralement que des candidatures d'étudiants ayant de bons diplômes. Mais désormais, les entreprises peuvent facilement trouver des étudiants ayant de bons résultats.

« Bien que nous ne puissions pas supposer que tous les étudiants diplômés avec mention ne sont pas qualifiés, lorsque la majorité des étudiants obtiennent leur diplôme avec mention, nous devons quand même y réfléchir », a soulevé Mme Trinh.

Partageant le même point de vue, M. Nguyen Van Hung, président du syndicat de la société par actions Dai Dung Construction Mechanical Trading, a déclaré qu'en suivant la situation actuelle, on peut voir que les écoles « assouplissent » le processus d'évaluation, ce qui conduit à une situation où de nombreux étudiants obtiennent leur diplôme avec de bonnes ou d'excellentes notes.

« Si le nombre de diplômés excellents est trop élevé, la valeur du diplôme sera perdue. Les établissements doivent étudier comment garantir que les résultats d'évaluation suivent le modèle pyramidal, c'est-à-dire que le taux d'excellence est au minimum, puis que le niveau augmente progressivement de bon à moyen, puis moyen. Actuellement, dans certains établissements, le taux d'excellence est plus élevé, ce modèle ressemble donc à une pyramide inversée », a analysé M. Hung.

Le professeur associé Dr Do Van Dung, conseiller principal du groupe Deo Ca, a déclaré que selon la méthode d'évaluation actuelle, chaque année, seulement 2 à 3 % des étudiants sont moyens, les autres sont classés bons ou mieux, ce chiffre n'est donc pas réaliste. Selon le Dr Dung, les résultats actuels ne reflètent pas les véritables capacités et ne disent rien. Les capacités des apprenants doivent être démontrées spécifiquement en termes de connaissances et de compétences.

LA PLUPART DES ENTREPRISES NE SE SOUCIENT PAS DU CLASSEMENT DES DIPLÔMÉS

M. Nguyen Van Hung a déclaré : « Cela vient peut-être du fait que les universités se font concurrence pour délivrer aux étudiants de bons diplômes facilitant l'accès à l'emploi. Mais en réalité, les entreprises ne prêtent pas beaucoup d'attention au type de diplôme obtenu. Lorsque les écoles agissent ainsi, les diplômes de qualité et d'excellence perdent de leur valeur, ce qui sape la motivation des étudiants à se dépasser et à améliorer leur formation. »

Recruter des personnes sans diplôme universitaire pour des postes de direction

M. Vu Ngoc Son a souligné : « Lors du recrutement, nous ne prenons pas en compte les notes. Peut-être en raison de la nature du secteur des technologies de l'information. Parmi les employés actuels de mon entreprise (secteur de la sécurité des réseaux – PV), environ 10 % (environ 14 à 15 personnes) ne sont pas diplômés de l'université, car ils ne remplissent pas les conditions requises. Parmi ceux qui ne sont pas diplômés de l'université, certains ont des salaires plus élevés que ceux qui sont diplômés de l'université, et certains occupent encore des postes de direction. »

M. Dang Vo Son, directeur général adjoint de la Corporation 36, ministère de la Défense nationale, a affirmé : « Lors du recrutement, peu importe que les étudiants obtiennent d'excellents ou de bons résultats. Car la réalité du travail montre que l'attitude envers le travail est plus importante que le diplôme. Nombre de personnes bien diplômées exigent souvent de bonnes conditions préférentielles et se montrent complaisantes, alors qu'en réalité, au travail, on ne sait pas qui est compétent. De plus, les personnes compétentes ont souvent tendance à changer d'emploi, ce qui fait perdre du temps à l'entreprise en recrutement et en reconversion. Lors du recrutement, les filiales de mon entreprise accordent souvent de l'importance à l'expérience, à l'établissement d'enseignement fréquenté par l'étudiant, et non au diplôme. »

M. Dang Vo Son a déclaré : « Récemment, pour la construction du projet d'autoroute à Can Tho et Hau Giang, nous avons recruté plusieurs ingénieurs sur le terrain, tous titulaires de diplômes satisfaisants. Cependant, sur le chantier, ils étaient maladroits et ne savaient pas comment s'y prendre pour les tâches les plus simples. Ils n'étaient pas aussi compétents que les contremaîtres et les ouvriers de première ligne. Bien sûr, on ne peut pas s'attendre à ce que les étudiants soient compétents dès la fin de leurs études. Mais dans le cadre de leur formation, ils doivent s'entraîner intensivement sur le chantier, occupant divers postes, des ouvriers aux techniciens en passant par les ingénieurs. »

Un professeur de l'Université des Transports présente aux étudiants la technologie de traitement de la surface du pont de Thang Long étudiée par l'école.

De même, M. Nguyen Van Hung a déclaré : « Lors du recrutement, nous n'exigeons pas le niveau de diplôme du candidat et n'accordons aucune priorité au niveau du diplôme. Le diplôme est une condition nécessaire, et l'important est que les capacités réelles du candidat soient évaluées lors d'une période d'essai d'un à deux mois au sein de l'entreprise. »

Pendant ce temps, Mme Nguyen Truong Quoc Trinh a déclaré que cette entreprise se soucie du classement des candidats lors du recrutement. « Dans le contexte actuel, recruter du personnel ne consiste pas seulement à pourvoir un poste vacant, mais aussi à privilégier les personnes possédant un diplôme de niveau supérieur ou supérieur afin de minimiser les risques au travail. Ainsi, 90 % des employés de notre entreprise sont titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur, dont 75 % possèdent un diplôme de niveau supérieur ou supérieur et environ 10 à 15 % possèdent un diplôme de niveau supérieur ou supérieur », a déclaré Mme Trinh.

LES DIPLÔMÉS DE TOUTE SORTE ONT BESOIN D'UNE FORMATION COMPLÉMENTAIRE

M. Vu Ngoc Son, directeur technique de la National Cyber ​​​​Security Technology Joint Stock Company (NCS), a déclaré que l'évaluation des écoles et les scores reflètent en partie les capacités des étudiants. Le système d’évaluation scolaire est plutôt bon aujourd’hui, comparé à il y a 20 ans.

« Cependant, les écoles devraient mettre en place des évaluations de la capacité des étudiants à résoudre des problèmes pratiques. J'ai recruté des milliers d'étudiants et j'ai constaté que leurs résultats universitaires reflètent leur qualité de travail et leur force intérieure. Cependant, je peux confirmer que presque tous les diplômés doivent se recycler avant d'entrer dans le monde du travail. En général, ceux qui obtiennent de bons résultats se recyclent plus rapidement, mais cela ne signifie pas que ceux qui ont de moins bons résultats ne peuvent pas faire le travail. Même s'ils se voient attribuer un poste correspondant à leurs qualités, de nombreux étudiants obtiennent de meilleurs résultats que ceux qui ont obtenu leur diplôme avec mention », a déclaré M. Son.

M. Nguyen Van Hung a souligné : « Étudier à l'école et travailler en entreprise présentent certaines différences. Par conséquent, un étudiant fraîchement diplômé, quelle que soit sa catégorie, doit acquérir des compétences complémentaires nécessaires à son poste. En revanche, les bons étudiants assimilent plus rapidement les nouvelles connaissances, développent une meilleure réflexion et s'adaptent mieux. »

Augmenter le temps d'apprentissage dans le monde réel

Selon M. Vu Ngoc Son, les universités devraient augmenter le temps que les étudiants consacrent à leurs études dans la vie réelle. De nos jours, les étudiants de dernière année font généralement des stages, lorsque tout est organisé, et la durée du stage est souvent courte. Les étudiants doivent effectuer des stages de 2e et 3e année. Les étudiants auront 2 points : le point du professeur et le point de l'entreprise.

M. Nguyen Dinh Son, directeur adjoint du département du personnel et de l'organisation du travail de la Vietnam Airlines Corporation, a cité des preuves montrant que s'il existe une coordination de la formation entre les écoles et les entreprises, les diplômés peuvent facilement répondre aux exigences. « Notre principale source de main-d'œuvre est constituée des étudiants diplômés de l'Académie d'aviation du Vietnam. Le programme de formation de l'académie, conçu en collaboration avec la Vietnam Aviation Corporation afin de soutenir les ressources humaines du secteur, connaît un taux de participation plutôt élevé. Pendant la formation, les étudiants s'entraînent régulièrement et l'école est équipée de matériel de simulation. Le modèle de formation étant en lien avec les entreprises, les étudiants sont motivés à apprendre (après leur diplôme, ils sont assurés d'obtenir un emploi). L'école forme et évalue le contenu afin que les entreprises puissent utiliser efficacement les produits de formation », a déclaré M. Dinh Son.

Lien source: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm