An Giang gère bien les activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires.

Le secteur de l’éducation et de la formation renforce la bonne gestion des activités d’enseignement et d’apprentissage complémentaires.

Le Département de l'Éducation et de la Formation demande aux Départements des districts, des villes, des cités et des établissements d'enseignement de la province de continuer à déployer, diffuser et propager auprès des cadres, des fonctionnaires, des enseignants, du personnel, des étudiants et des parents le contenu, le but et la signification de la Circulaire 29. Éduquer minutieusement les cadres et les enseignants pour qu'ils comprennent pleinement et appliquent strictement les règlements du Ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Les unités disposent de plans d’inspection et de surveillance ; de ne pas autoriser résolument l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires illégaux ; Ne faites absolument pas pression sur les étudiants pour qu’ils assistent à des cours supplémentaires. De plus, mettre en œuvre des solutions d’enseignement et d’apprentissage professionnelles pour déployer le programme de formation générale 2018 afin d’assurer la qualité et l’efficacité.

Le Département de l'éducation et de la formation conseille les comités populaires des districts, des villes et des communes pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans la région en fonction de leurs fonctions et tâches. Demander aux écoles primaires de la région de ne pas organiser de cours supplémentaires pour les élèves du primaire conformément aux réglementations de la clause 1, article 4, circulaire 29.

La situation de l’organisation de l’enseignement supplémentaire dans les écoles ; Statut d'enregistrement des entreprises, nombre d'établissements d'enseignement extrascolaire enregistrés pour l'activité conformément à la réglementation. La divulgation d'informations sur les organisations et les individus organisant des activités d'enseignement et d'apprentissage parascolaires en dehors de l'école qui perçoivent des frais auprès des élèves, ainsi que la gestion des enseignants qui enseignent actuellement à l'école et qui participent à l'enseignement parascolaire en dehors de l'école doivent être conformes à la réglementation. L'ensemble de la province compte 979 établissements d'enseignement parascolaire enregistrés.

Gestion des enseignants exerçant dans les écoles participant à l'enseignement extrascolaire : 744 enseignants de collège et 751 enseignants de lycée participant à l'enseignement extrascolaire dans les établissements de soutien scolaire agréés. Tous les cas d'enseignement parascolaire doivent être signalés au directeur concernant le sujet, le lieu, la forme et l'heure de l'enseignement parascolaire.

Les établissements d’enseignement organisent des révisions et des formations pour les étudiants, en particulier ceux dont les résultats scolaires sont insatisfaisants et les étudiants de dernière année ; Les enseignants de la matière surveillent et évaluent régulièrement les élèves dont les capacités d'apprentissage n'ont pas encore été atteintes afin d'organiser un enseignement et un apprentissage supplémentaires pour répondre aux souhaits des élèves...

Dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera d'ordonner aux unités de mettre en œuvre intégralement la Circulaire 29 dans les établissements d'enseignement, de la diffuser largement auprès des parents et de l'ensemble de la société pour qu'ils saisissent l'esprit de la Circulaire 29. Dans le même temps, il demandera aux établissements d'enseignement de mettre en œuvre le Programme d'éducation générale 2018 pour en garantir l'efficacité. Améliorer la qualité des heures scolaires régulières pour garantir les objectifs du programme de la matière, réduire la pression de l’apprentissage parascolaire et soutenir rapidement les élèves qui n’ont pas atteint les résultats requis. Encourager les enseignants à appliquer des méthodes et des formes d’enseignement actif et à appliquer efficacement les technologies de l’information dans l’enseignement et l’apprentissage ; Mettre l'accent sur les activités expérientielles et l'orientation professionnelle pour promouvoir l'initiative des étudiants, la créativité, l'autonomie, l'auto-amélioration, les méthodes d'auto-apprentissage, les compétences pratiques et l'application des connaissances pour résoudre des problèmes pratiques.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de coordonner ses efforts avec les agences et les départements pour conseiller le Comité populaire provincial afin qu'il publie des règlements et des lignes directrices pour les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans la province. Renforcer l'orientation de l'organisation de l'évaluation et de la formation des élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants, organiser pour les élèves de dernière année le renforcement de l'évaluation pour l'examen d'entrée en 10e année et l'examen de fin d'études secondaires.

Parallèlement, renforcer l’inspection et l’examen des activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires conformément au plan et les combiner avec l’inspection professionnelle de l’industrie ; Continuer à saisir et à résoudre rapidement les commentaires et les réactions liés aux activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans la province par le biais de l'accueil des citoyens, des canaux de communication, des lignes directes du ministère de l'Éducation et de la Formation, etc.

LOYAL

Source : https://baoangiang.com.vn/an-giang-quan-ly-tot-hoat-dong-day-them-hoc-them-a417960.html