Finales de 'STEAM for Girls': un espacio creativo para estudiantes femeninas

El evento fue organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam (una agencia dependiente del Ministerio de Educación y Capacitación) en colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Escuela Victoria para alentar a las niñas de 13 a 15 años a participar en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas (STEAM).

VAPOR 1.jpg — Las concursantes de STEAM for Girls estuvieron presentes en la Escuela Victoria - Sur de Saigón para asistir a la competencia. Foto: Escuela Victoria

VAPOR 4.jpg — Las candidatas sonríen radiantes en el primer día del viaje final del programa STEAM for Girls. Foto: Escuela Victoria

En la ceremonia de apertura del evento, el Prof. Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias Educativas de Vietnam y Jefe del Comité Organizador del concurso, destacó: “Hay muchas científicas de fama mundial, como Marie Curie, la primera científica en recibir dos Premios Nobel en los campos de la Física y la Química, notable por su investigación sobre la radiactividad; Ada Lovelace - la primera programadora de computadoras, escribió el primer algoritmo de computadora... Sólo quiero decirte una cosa: ten confianza en perseguir lo que amas, no dejes que otros te digan que no puedes hacer algo".

VAPOR 5.jpg — El profesor Le Anh Vinh motivó a los candidatos con historias de científicas exitosas. Foto: Escuela Victoria

La representante de UNICEF en Vietnam, Sra. Le Anh Lan, también destacó el papel de STEAM en la preparación de la generación joven para enfrentar los desafíos globales: "UNICEF cree que la educación STEAM -una combinación de ciencia, ciencias sociales y artes combinadas con habilidades digitales y conciencia de la protección del medio ambiente y la prevención del cambio climático- son las dos inversiones más importantes en la sociedad actual. Garantizar que todos los jóvenes tengan acceso igualitario a la educación STEAM de manera segura y responsable; Ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades prácticas y habilidades empresariales son factores que garantizan la equidad en el desarrollo de los recursos humanos sociales.

VAPOR 6.jpg — La Sra. Le Anh Lan, experta en educación de UNICEF en Vietnam, compartió su experiencia en el evento. Foto: Escuela Victoria

Esto. Christopher Bradley, director de Victoria School - South Saigon, también compartió sobre la misión de Victoria School de brindar un entorno educativo integral y alentar a los estudiantes a convertirse en la mejor versión de sí mismos: “Victoria School - South Saigon alienta a los estudiantes a explorar su potencial creativo en ciencia y tecnología en actividades de aprendizaje y experienciales. STEAM es una excelente manera de incorporar la llegada de la tecnología con materias más tradicionales. “Necesitamos asegurarnos de que todos los estudiantes, incluidas las niñas, no sólo estén preparados para participar sino también para convertirse en líderes en este campo”.

VAPOR 7.jpg — Esto. Christopher Bradley, director de la Escuela Victoria - Sur de Saigón, comparte la orientación de desarrollo STEAM de la escuela. Foto: Escuela Victoria

Después de la ceremonia de apertura, los equipos recibieron instrucciones detalladas sobre las reglas de la ronda final y participaron en actividades de orientación para la investigación e implementación del proyecto STEAM, guiados por expertos del Instituto de Ciencias Educativas de Vietnam. Los 69 concursantes se dividirán en 23 equipos, cada equipo se selecciona de 3 miembros de 3 localidades diferentes para ayudarlos a familiarizarse y exponerse a diferentes culturas y enfoques de los problemas.

VAPOR 8.jpg — Las concursantes de STEAM para niñas entusiasmadas durante el sorteo del equipo. Foto: Escuela Victoria

Cada equipo elige 1 de 3 temas: habilidades STEAM y habilidades ecológicas para niñas; Energía renovable; Adaptarse al cambio climático para realizar investigaciones/proyectos. Los trabajos de los concursantes incluyen: Un artículo que describe la idea del proyecto (máximo 1.500 palabras) y un producto práctico utilizando un modelo, vídeo o imagen para ilustrar la idea, demostrando la creatividad y la aplicación del proyecto. Al finalizar, los candidatos presentarán sus proyectos ante el jurado y responderán preguntas en la mañana del 3 de octubre de 2024.

VAPOR 9.jpg — La estudiante Nguyen Ngoc Uyen Phuong, de la Escuela Victoria, del Sur de Saigón, en representación de 69 concursantes, compartió sus sentimientos antes de entrar a la ronda final. Foto: Escuela Victoria

Basado en los criterios: Creatividad e innovación; Viabilidad y aplicación; Cooperación y trabajo en equipo; Con conciencia ambiental y social, el jurado seleccionará a los 9 mejores equipos para ingresar a la ronda final que se llevará a cabo en la tarde del 3 de octubre de 2024. A través de cada ronda, los candidatos aprenderán habilidades de análisis, implementación, resolución de problemas, habilidades de presentación, pensamiento crítico, etc.

VAPOR 11.jpg — Los candidatos conocen a los miembros de su equipo y se preparan para la ronda final. Foto: Escuela Victoria

Las finales de STEAM For Girls 2024 durarán del 30 de septiembre al 4 de octubre de 2024, con muchas actividades interesantes y útiles, como visitar Vietjet Aviation Academy, Galaxy Innovation Hub para aprender sobre tecnología y aplicaciones de ingeniería en la industria de la aviación y actividades de investigación creativa; Visita la exposición de Van Gogh; Experimente el aprendizaje práctico, explore el “recorrido por la ciudad” para aprender más sobre el dinamismo y la creatividad de la ciudad de Ho Chi Minh. En particular, los estudiantes asistirán a foros educativos sobre energía renovable y cambio climático. Este es un primer paso importante para alentar a las estudiantes a dedicarse a las carreras STEAM, contribuyendo al mismo tiempo a promover la igualdad de género en la educación y el desarrollo sostenible.

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