¿Por qué los profesores experimentados todavía están confundidos?

No hay que centrarse demasiado en el conocimiento cuantitativo a la hora de enseñar inglés a niños en edad preescolar, sino ayudarles a tener la oportunidad de acercarse, crear alegría e interés en aprender idiomas extranjeros.

Desde hace más de 3 años imparto clases del programa de introducción al inglés para niños en edad preescolar según la Circular 50/2020/TT-BGDĐT del Ministerio de Educación y Formación con experiencias inolvidables.

Recuerdo los primeros días, cuando tenía que preguntar y observar a los maestros para saber qué actividades eran adecuadas para los niños en edad preescolar, específicamente la edad de los brotes, retoños y hojas. Mi experiencia docente en secundaria y en centros de idiomas extranjeros es nula frente a estos jóvenes estudiantes.

Concentrarse durante unos veinte minutos.

De acuerdo con el temario proporcionado, construí el programa para todo el curso. Había planeado dar clases en períodos dobles para tener tiempo para practicar, pero al diseñar el plan de clase, me llevé una "ducha fría". Una amiga, maestra de preescolar, me susurró: «Hermano, cada hora en preescolar dura solo de 25 a 35 minutos, dependiendo de la edad, y no hay horas dobles. Los niños no pueden concentrarse como los estudiantes de primaria, secundaria o preparatoria».

Así que tuve que rediseñar el programa y organizar las actividades de enseñanza según la psicología y la edad de los niños en edad preescolar. Cuando me metí en el asunto, descubrí que mi amigo tenía razón: los niños en edad preescolar sólo pueden concentrarse durante unos veinte minutos. Durante ese tiempo, tuve que organizar dos actividades para crear entusiasmo en los niños para que se familiarizaran con el inglés.

A través de las lecciones para que los niños en edad preescolar se familiaricen con el inglés, he aprendido que los maestros no deben preocuparse demasiado por cuantificar los conocimientos y las habilidades lingüísticas de los niños. Ayudar a los niños a tener la oportunidad de acercarse y familiarizarse con el inglés, creando alegría e interés en el aprendizaje de idiomas extranjeros. Esta será la premisa para aprender inglés en los próximos niveles.

El autor escribió un artículo en una actividad para que los niños se familiaricen con el inglés.

A través del aprendizaje, los maestros animan a los niños a participar con valentía en actividades para practicar el hábito de ser audaces, menos tímidos, más activos en la comunicación y participar en otras actividades escolares.

El vocabulario familiar se repite con juegos, canciones... para que los niños tengan tiempo de practicar y ganar confianza poco a poco, ayudándoles así a absorber el idioma a su manera. Poco a poco, los niños en edad preescolar desarrollarán habilidades lingüísticas de forma natural.

La actitud lingüística y comunicativa del docente debe ser adecuada.

Enseñar inglés a niños me ayuda a ganar más experiencia en “suavizar” la educación de mis alumnos. Al organizar y participar en actividades con niños, el lenguaje y la actitud comunicativa de los docentes deben ser adecuados. Por ejemplo, los profesores no utilizan la palabra “vosotros” para llamar a los niños, sino “niños”.

Lo más importante es no enojarse mientras se enseña a los niños. Tenemos que convencer a los niños para que participen en actividades y, a veces, tenemos que transformarnos en personajes como Mickey Mouse, Tom Cat o el Pato Donald para crear situaciones para que los niños practiquen. Muchas veces me hace reír las inocentes y tiernas palabras de los niños: “Maestro, usted se parece mucho a mi abuelo”. Pero eso está bien porque los padres del bebé fueron mis alumnos en la escuela secundaria.

Hubo algunos días en que estuve enfermo, por lo que las actividades de aprendizaje no fueron tan emocionantes como de costumbre. Me conmovió mucho recibir muchas preguntas de jóvenes estudiantes: "¿Por qué está tan triste hoy, maestro? ¿Está enfermo?".

Enseñar inglés a niños en edad preescolar es genial. Puede que al principio sea un poco confuso, pero si estás capacitado y completas programas de desarrollo profesional en educación preescolar... los maestros se acostumbrarán y definitivamente les encantará este trabajo.

¿Qué profesores están cualificados para introducir a los niños de edad preescolar al inglés?

De acuerdo con la Circular 50/2020/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación, los profesores vietnamitas son elegibles para participar en la organización de actividades para que los niños en edad preescolar se familiaricen con el inglés cuando cumplan uno de los siguientes estándares:

• Tener un título universitario o superior en pedagogía inglesa o lengua inglesa; Haber completado un programa de formación profesional sobre pedagogía preescolar o métodos para introducir a los niños al inglés organizado por universidades y colegios que forman maestros preescolares (programa mínimo de 120 períodos, incluidos al menos 45 períodos de práctica en instalaciones preescolares).
• Tener un título universitario o superior en educación preescolar, tener un certificado de competencia en inglés de nivel 4 o superior de acuerdo con el marco de competencia en lengua extranjera de 6 niveles para Vietnam emitido con la Circular No. 01/2014/TT-BGDDT del 24 de enero de 2014 del Ministro de Educación y Formación (o equivalente según la reglamentación).

Los profesores extranjeros y nativos también deben cumplir condiciones y criterios específicos.

Thuy Hang

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-vi-sao-giao-vien-kinh-nghiem-van-lung-tung-185240120232914065.htm