El jardín de infancia Ikuno Komorebi de Osaka ha abierto clases de refuerzo escolar para niños de familias inmigrantes, principalmente vietnamitas, para que no se queden atrás cuando entren en la escuela primaria.
Todos los lunes por la mañana, el jardín de infancia Ikuno Komorebi, en el barrio de Ikuno, Osaka, dedica 30 minutos a dar clases particulares a niños que tienen dificultades para comunicarse en japonés; participan unos 10 estudiantes, que practican la pronunciación básica y otras lecciones.
Este salón de clases fue transformado de un vestuario para niñas para servir al nuevo plan de estudios que se implementará a partir de la primavera de 2023. La Sra. Keiko Tsujimoto, directora de la escuela de 72 años, enfatizó la importancia del japonés en el plan de estudios preescolar, ayudando a los niños a prepararse para la escuela primaria.
Muchos de sus alumnos son hijos de familias inmigrantes, principalmente de Vietnam, cuyos padres no tienen medios para enseñarles japonés. Le preocupa que, sin el apoyo del gobierno, puedan quedarse atrás. "Si esto continúa, los niños no podrán adaptarse cuando ingresen a la escuela primaria y abandonarán los estudios", dijo Tsujimoto a Mainichi .
El subdirector Daisuke Hironaka enseña japonés a niños de jardín de infantes en la escuela Ikuno Komorebi de Osaka. Foto: Kyodo
Cuando los reporteros de Mainichi visitaron el lugar, los estudiantes de cinco años estaban sentados en mesas comiendo pho y charlando animadamente en dialecto de Kansai. "Es 'udon vietnamita'", exclamó un niño. "Ya me pasó esto antes en casa", respondió otro niño.
Hace tres años, el número de estudiantes vietnamitas que estudian en Ikuno Komorebi aumentó drásticamente. El alquiler en el barrio de Ikuno es relativamente barato. Esta zona también tiene muchas fábricas y talleres que atraen a muchos trabajadores vietnamitas, y también hay una escuela de idioma japonés para estudiantes extranjeros.
De los 98 niños del jardín de infancia de Ikuno Komorebi, casi la mitad son niños vietnamitas, además de niños chinos y coreanos. Muchos padres hablan con sus hijos en su lengua materna, por lo que la capacidad de este grupo para comprender el japonés tiende a ser lenta. Esto se convierte en un gran desafío para los niños antes de ingresar a la escuela primaria.
Muchos niños no logran seguir el ritmo en sus primeros días de escuela primaria, desarrollan un complejo de inferioridad y pierden fácilmente sus raíces, explicó el director Tsujimoto.
Los estudiantes comen pho en el jardín de infantes Ikuno Komorebi en Osaka, Japón. Foto: Mainichi
Los profesores también se esfuerzan por encontrar métodos de enseñanza de japonés apropiados para los estudiantes jóvenes. En la clase de japonés, todos los lunes por la mañana, los estudiantes utilizan tarjetas ilustradas escritas a mano con caracteres vietnamitas como herramientas de aprendizaje.
“Tenemos que buscar respuestas todos los días”, dijo Daisuke Hironaka, de 30 años, subdirector y profesor de japonés.
A principios de 2023, la escuela reclutó a Trinh Thi Huyen Trang, de 23 años, una ex estudiante internacional vietnamita, como asistente de cuidado infantil. Trang se graduó de una escuela de idioma japonés afiliada a un jardín de infantes. Además del cuidado de los niños y la traducción, Trang también es un puente entre los padres y las escuelas, proporcionando información sobre la situación de los niños y los documentos necesarios.
"La parte más difícil es cuando están enfermos", dijo Trang. Ella está trabajando para obtener la certificación para convertirse en maestra de preescolar.
El director Tsujimoto cree que es natural que Japón tenga una responsabilidad hacia la comunidad extranjera, ya que este grupo proporciona una fuerza laboral necesaria en la actual crisis demográfica.
"La vida en Japón no puede sobrevivir sin trabajadores extranjeros en los sectores agrícola y manufacturero. Esperamos que la sociedad acepte a los extranjeros y a sus hijos como residentes permanentes y aumente su apoyo", afirmó.
Duc Trung (según Mainichi )
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