Las escuelas aplican inteligencia artificial para enseñar, evaluar y probar a los estudiantes

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En la mañana del 12 de enero, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh organizó un taller sobre la aplicación de la inteligencia artificial en la gestión, la enseñanza y la evaluación de estudiantes. El taller se organizó en línea con el puente principal del Departamento de Educación y Capacitación y 316 subpuentes del Departamento de Educación y Capacitación de los distritos, la ciudad de Thu Duc y las unidades afiliadas.

Buscar proactivamente soluciones de transformación digital

Al inaugurar el taller, el director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, dijo que el sector educativo está en proceso de promover la aplicación de la tecnología de la información, incluida la aplicación de la inteligencia artificial en la gestión de la enseñanza y en las pruebas y evaluaciones de los estudiantes.

“Actualmente, la gestión administrativa en muchos lugares aún es reticente, persiste el uso de documentos en papel y la aplicación lenta o pasiva de las tecnologías de la información al trabajo profesional. Quiero enfatizar que esta es responsabilidad del profesorado”, afirmó el director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh.

z5064408762547-529574c15c750f7281f68bf3667e33c4-6084.jpg — El director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, habló en la conferencia en la mañana del 12 de enero.

En el año escolar 2023-2024, las dos tareas claves que impulsa todo el sector son la determinación de llevar a cabo la transformación digital e implementar con éxito la Resolución 98 de la Asamblea Nacional sobre el mecanismo especial de la ciudad.

Por lo tanto, los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh esperan que las instituciones educativas aumenten su determinación, pasión y busquen proactivamente soluciones para implementar la transformación digital, contribuyendo a los objetivos comunes de la ciudad.

Cambiar los métodos de enseñanza de los docentes

El Dr. Nguyen Thanh Hai, de la Universidad de Missouri (EE.UU.), afirmó que la inteligencia artificial es parte de la educación STEM, relacionada simultáneamente con los campos de las matemáticas, la ciencia, la tecnología y la ingeniería.

La inteligencia artificial es una de las herramientas emergentes que contribuyen a la implementación de la educación STEM en las escuelas. Debido a su gran aplicabilidad, este campo atrae mucha atención tanto de entidades públicas como privadas, informó el Dr. Nguyen Thanh Hai.

z5064403474778-a02e6dcb486e0dcc4703c652da2c8f41-1909-9963.jpg — El Dr. Nguyen Thanh Hai analiza la aplicación de la inteligencia artificial en la enseñanza, las pruebas y la evaluación de los estudiantes.

Actualmente, muchos países alrededor del mundo han implementado la inteligencia artificial en las escuelas. Sin embargo, en Vietnam no existe un corredor legal específico sobre esta cuestión.

Sin embargo, es innegable que la inteligencia artificial juega un papel y tiene un impacto en la promoción del papel de autoaprendizaje de los estudiantes, ayudándolos a convertirse en "ciudadanos digitales" en el futuro, adaptándose al desarrollo de la sociedad.

"Si dominamos la tecnología de inteligencia artificial, los estudiantes también serán diseñadores, utilizando herramientas de inteligencia artificial para crear contenido de aprendizaje, mejorando así su capacidad digital y desarrollando habilidades y cualidades personales", afirmó el Dr. Nguyen Thanh Hai.

Para los profesores, esta herramienta les ayuda a diseñar lecciones; Construir un banco de preguntas para evaluar a los estudiantes, diversificando los métodos de aprendizaje y mejorando la calidad de la enseñanza.

En particular, al utilizar la inteligencia artificial en la enseñanza, los profesores "hablarán más que escribirán", aumentarán la interacción entre profesores y estudiantes y personalizarán el proceso de enseñanza para adaptarlo a cada estudiante.

Por tanto, la inteligencia artificial no supone sólo un cambio en la percepción, sino que también cambia el comportamiento y los métodos de enseñanza de los docentes. En este sentido, los profesores aumentarán el tiempo que pasan interactuando con los estudiantes, en lugar de gastar mucho tiempo preparando lecciones, probando y evaluando.

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