El Secretario General Lam: Esforzarse por mejorar la clasificación de educación de Vietnam

El contenido anterior fue expresado por el Secretario General en una reunión con representantes de docentes y administradores de educación con motivo del Día de los Docentes Vietnamitas esta mañana, 18 de noviembre.

El Secretario General To Lam afirmó que la educación es siempre la principal política nacional y el futuro de la nación, por lo que el Partido y el Estado siempre dan prioridad a este campo.

En el contexto de un mundo en un período de cambios trascendentales, donde la competencia en la calidad de los recursos humanos se identifica como una oportunidad central de desarrollo, el Secretario General sugirió tres temas principales para el sector educativo.

El Secretario General To Lam habla en el evento.

En primer lugar, el objetivo más alto ahora es completar la causa de la innovación, creando recursos humanos para construir y defender la Patria en la era del crecimiento nacional. Es una tarea difícil y desafiante, pero el movimiento de “educación popular” ha reforzado nuestra firme creencia de que tendremos éxito cuando tengamos objetivos claros, políticas inteligentes y enfoques creativos.

El sector Educación debe priorizar el desarrollo humano con personalidad, estilo de vida, conocimientos jurídicos y conciencia cívica; Innovar fuertemente los contenidos y métodos educativos con el objetivo de agilizar, modernizar, incrementar la práctica, centrándose en el aprendizaje real y evitando la enfermedad del logro. En la formación universitaria es necesario pasar de dotar de conocimientos como objetivo principal a enseñar habilidades, enseñar a aprender y a pensar.

"Esforzarse por aumentar la clasificación de la educación de Vietnam en el mapa regional e internacional, específicamente para 2030, Vietnam estará entre los tres primeros países de la ASEAN en términos de número de publicaciones internacionales y el índice de impacto de los trabajos de investigación científica, con universidades entre las 100 mejores universidades del mundo", ordenó el Secretario General.

En los últimos tres años, con alrededor de 18.000 publicaciones internacionales cada año, Vietnam ha estado entre los 50 países líderes en esta actividad. En cuanto a los rankings universitarios, la posición más alta que ha alcanzado una universidad vietnamita es entre las 400-500 mejores del mundo, según THE.

En segundo lugar, el Secretario General señaló una serie de cosas que el sector de la educación debe hacer de inmediato, como encontrar soluciones para eliminar completamente el analfabetismo; Lanzar el movimiento de “alfabetización digital popular” para popularizar el conocimiento sobre transformación digital a toda la población. El sector de la educación debe centrarse en revisar y resolver a fondo la escasez de escuelas y aulas en algunas grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas, consolidando las escuelas y las aulas y garantizando alojamiento para los docentes en zonas remotas y de minorías étnicas.

Al mismo tiempo, el sector educativo debe garantizar que el presupuesto estatal para educación represente al menos el 20% del gasto total, de conformidad con la Resolución establecida por el Partido. Existen mecanismos y políticas preferenciales para atraer recursos no estatales para invertir en el desarrollo de la educación y la formación. Confiar en el pueblo, movilizar la fuerza del pueblo, organizar al pueblo para realizar educación juntos con el menor costo y la máxima eficiencia.

En tercer lugar , desarrollar la fuerza docente tanto en calidad como en cantidad. El Secretario General solicitó al sector educativo estudiar mecanismos y políticas para resolver la escasez de docentes, atraer gente talentosa, desarrollar un equipo de expertos y científicos destacados y construir un ambiente de aprendizaje saludable.

Al mismo tiempo, el sector educativo necesita investigar soluciones innovadoras para desarrollar un equipo de expertos y científicos líderes que puedan trabajar en el sector educativo y contribuir a otros sectores y campos. Construir un ambiente de aprendizaje verdaderamente saludable, con una coordinación estrecha y regular entre la escuela, la familia, el gobierno y las organizaciones sociopolíticas locales; definir claramente las responsabilidades de la escuela, las responsabilidades de la familia y las responsabilidades de la sociedad.

El Secretario General enfatizó que estamos a las puertas de la historia para cumplir los deseos del gran Presidente Ho Chi Minh. Solo podremos cumplir con éxito sus deseos cuando y sólo cuando completemos con éxito la tarea de reformar la educación y la capacitación. La gloriosa responsabilidad exige grandes esfuerzos, fuertes avances y los esfuerzos unidos de todo nuestro Partido, pueblo y ejército, en primer lugar, del equipo de maestros y administradores educativos bajo la dirección del Partido.

"Creo que con un país y una nación que tenga una tradición de amar el aprendizaje y respetar los talentos; un equipo de maestros dedicados que amen su trabajo, estén dispuestos al sacrificio y estén comprometidos con su profesión; y con la participación decisiva y sincrónica de todo el sistema político, todo el sector educativo superará todas las dificultades, superará todos los desafíos e implementará con éxito la innovación educativa y formativa", afirmó el líder del Partido.

Previamente, el Secretario General reconoció los logros que ha alcanzado el sector educación en los últimos tiempos, como completar la educación universal para niños de 5 años; La calidad de la educación general (tanto la masiva como la de vanguardia) ha mejorado; Las publicaciones científicas internacionales aumentaron considerablemente. Además, el Secretario General también dijo que es necesario "reconocer con franqueza" los aspectos que no se han hecho. Normalmente, la innovación educativa se viene produciendo desde hace décadas, pero no ha habido ningún cambio real en la calidad ni ha cumplido las expectativas.

El método educativo no ha promovido la positividad y la creatividad de los estudiantes y no se ha centrado en el desarrollo de sus habilidades y cualidades; La eficacia de la inversión en educación no es proporcional a la política de que la educación sea la principal política nacional. O la falta de escuelas y clases en algunas grandes ciudades, zonas industriales, áreas densamente pobladas, áreas montañosas, el analfabetismo, el re-analfabetismo en áreas remotas es muy preocupante. El personal docente aún es insuficiente en cantidad, una parte es débil en capacidad profesional, no innova activamente, una pequeña parte todavía muestra signos de violaciones éticas causando una influencia negativa en la opinión pública.

El Secretario General también señaló limitaciones de larga data que no se han resuelto completamente, como por ejemplo que la calidad de la educación en todos los niveles generalmente tiene mucho de teoría y poco de práctica; Decenas de miles de graduados de licenciatura y maestría no encuentran trabajo, lo que genera un gran desperdicio.

Kommentar (0)