Inglés: La clave para abrir la puerta a la integración

Necesitamos más patios de juego en inglés para que los estudiantes se desarrollen y se descubran a sí mismos.

Estas competencias son un lugar para que los estudiantes demuestren sus habilidades en inglés y una oportunidad para practicar habilidades de comunicación, pensamiento crítico y confianza. Una de las competiciones típicas es la Competición Provincial de Habla Inglesa para el año escolar 2024-2025. Este año, el concurso atrajo la participación de 1.052 candidatos de escuelas de toda la provincia. Para llegar a la ronda final, los concursantes deberán pasar por una difícil ronda preliminar. La ronda final seleccionó a los 124 mejores candidatos (44 candidatos de escuela primaria, 44 candidatos de escuela secundaria y 36 candidatos de escuela preparatoria). La forma de debate sobre el tema del sorteo y de responder a las preguntas de los jueces ha creado un ambiente competitivo saludable, motivando a los estudiantes a practicar habilidades integrales del inglés. Cada candidato tiene 10 minutos para prepararse y un máximo de 3 minutos (para estudiantes de primaria) o 5 minutos (para estudiantes de secundaria y bachillerato) para presentarse ante los jueces.

Al participar en la competencia, los estudiantes tienen la oportunidad de experimentar un ambiente de aprendizaje positivo, donde pueden desafiarse a sí mismos y esforzarse al máximo para lograr los mejores resultados. Hablar y responder preguntas frente a una multitud ayuda a los estudiantes a tener más confianza para comunicarse en inglés, practicar el pensamiento crítico y las habilidades de improvisación. Una variedad de temas retóricos ayudan a los estudiantes a ampliar sus conocimientos en muchos campos diferentes. En particular, participar y obtener resultados en el concurso ayuda a los estudiantes a ganar confianza en su capacidad en inglés, motivándolos a continuar aprendiendo y desarrollándose.

Thao Vy (Escuela Secundaria Chau Van Liem, Distrito de Cho Moi) ganó el tercer premio en el Concurso Provincial de Oratoria en Inglés del año escolar 2024-2025 y comentó: «El concurso es una gran oportunidad para desafiarme a mí mismo y practicar mis habilidades de presentación. Durante la preparación, también aprendí a pensar críticamente y a responder preguntas con rapidez. Gracias a ello, tengo más motivación para aprender mejor inglés. También tengo la oportunidad de interactuar y aprender de otros estudiantes excelentes».

Según el subdirector del Departamento de Educación y Capacitación, Tran Tuan Khanh, el concurso de habla inglesa es un patio de recreo para los estudiantes y una oportunidad para que los profesores intercambien y compartan experiencias en la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Observar y evaluar las secciones de prueba ayuda a los profesores a mejorar sus calificaciones profesionales y habilidades de enseñanza, y a encontrar y aplicar métodos de enseñanza de inglés más efectivos. Los resultados del concurso también son una medida para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en las escuelas, ayudando a los docentes a tener una visión general de la situación y realizar los ajustes apropiados.

Según el jurado del concurso, el progreso de los concursantes en este año en comparación con años anteriores es una mejora en la pronunciación, la fonética y la entonación del inglés. Muchos estudiantes demostraron buenas habilidades de habla, escucha y observación a través de excelentes respuestas de los examinadores a otros temas. Se puede decir que el inglés se considera la “clave” para acceder al conocimiento y la comprensión de la civilización mundial. Por lo tanto, comprender y utilizar el inglés con fluidez ayuda a los estudiantes a acceder fácilmente al conocimiento y a diversas fuentes de información.

El concurso de expresión oral y presentación en inglés es un espacio útil y eficaz que contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Para maximizar la efectividad del concurso, es necesario que haya una estrecha coordinación entre las escuelas, los profesores, los estudiantes y la comunidad. Es necesario incrementar la organización de competiciones de inglés en diferentes niveles, creando condiciones para que los estudiantes tengan más oportunidades de demostrar sus habilidades. Al mismo tiempo, es necesario diversificar el formato del examen, no deteniéndose sólo en la expresión oral sino también organizando competiciones de escritura, comprensión auditiva, lectura... para evaluar de forma exhaustiva el nivel de inglés de los estudiantes.

Phuong Lan

Fuente: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html