Los estudiantes de Hanoi esperan ansiosamente el tercer examen y están exhaustos por la presión.

Al no saber la tercera materia en el examen de ingreso al 10mo grado de las escuelas secundarias públicas, muchos estudiantes en Hanoi están "luchando" y agotados porque tienen que estudiar demasiado para prepararse para el próximo examen muy estresante.

Los estudiantes de 9º grado de este año son la primera generación que tomará el examen bajo el nuevo programa. Por lo tanto, los cambios en los exámenes de ingreso preocupan enormemente a los estudiantes y a los padres.

Lo que preocupa a muchos estudiantes y padres es que "el tema del tercer examen ha cambiado a lo largo de los años" y el momento del anuncio es bastante tarde (según la propuesta del Ministerio de Educación y Formación, es antes del 31 de marzo de cada año). La elección de “la tercera materia ha cambiado a lo largo de los años” desde la perspectiva del Ministerio de Educación y Formación es lograr el objetivo de la educación integral en la etapa de educación básica.

Desde el comienzo del noveno grado escolar, casi no ha habido ninguna noche en la que Dieu Nghi (noveno grado, escuela secundaria Nguyen Huy Tuong, Dong Anh, Hanoi) haya cenado antes de las 8 p. m. debido a su apretada agenda extracurricular. Muchos días tengo demasiada tarea y tengo que cenar y estudiar al mismo tiempo. Dieu Nghi dijo que el tercer examen duplicó la presión sobre el examen de ingreso al décimo grado.

Como no sabemos cuál es la tercera asignatura, nuestros estudios son muy pesados. Además de centrarnos en estudiar las tres materias de Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera, lo cual requiere mucho tiempo, muchos estudiantes tienen que tomar clases extra de Física, Química o Biología. Yo mismo tengo que tomar clases extra de Química por la noche porque temo que la tercera asignatura se incluya en esta. Los estudiantes de 9.º grado como yo estamos muy estresados ​​y preocupados. Si la tercera asignatura es Ciencias Naturales, los estudiantes que se inclinan por las Ciencias Sociales no podrán con el aprendizaje, porque el conocimiento de las asignaturas de Ciencias Naturales es muy difícil. Si la tercera asignatura es Ciencias Sociales, el conocimiento es muy amplio y tenemos que memorizar mucho. La mayoría deseamos que la tercera asignatura sea Lengua Extranjera", dijo Dieu Nghi.

Los padres y los candidatos están estresados ​​y cansados ​​por el examen de ingreso al décimo grado de las escuelas secundarias públicas de Hanoi.

Como este es el primer año que se toma el examen bajo el nuevo programa, los estudiantes de 9º grado de este año están bajo mucha presión porque "no saben cómo practicar las preguntas". Además de los libros de Canh Dieu que estudiamos en la escuela, también tenemos que aprender más de los libros de Ket Noi y Chan Troi Sang Tao, porque no sabemos qué libros se incluirán en el examen. Como en años anteriores, los alumnos podían usar preguntas de exámenes antiguos para practicar, pero este año escolar no podemos. Los profesores se esfuerzan mucho para crear siempre nuevas preguntas de examen. Cada mes tenemos que hacer un examen de evaluación. Antes de terminar este examen, ya nos estamos preparando para el siguiente. Los exámenes constantes siempre nos estresan y nos cansan. Espero que anuncien pronto el tercer examen para que podamos estudiar con concentración y no estar dispersos e ineficaces como ahora. Creo que el tercer examen no ayuda a los alumnos a desarrollarse integralmente, sino que los somete a más presión —dijo Dieu Nghi con cansancio.

Al igual que muchos padres con hijos nacidos en 2010, la Sra. Nguyen Minh Loan (distrito de Dong Da, Hanoi) también está muy preocupada por la "tercera asignatura del examen". El cambio de la asignatura del tercer examen a lo largo de los años solo presiona a los estudiantes de 9.º grado para que mejoren su preparación y los exámenes de práctica. No debemos esperar que todos los estudiantes estudien bien en todas las asignaturas. El estudio actual de los estudiantes ya es muy estresante. Si se distribuye entre todas las asignaturas, la calidad no será buena. Cada estudiante solo tiene fortalezas en ciertos aspectos. Si el Ministerio de Educación y Formación desea que los estudiantes estudien por igual, debería utilizar las calificaciones de todas las asignaturas como criterio para graduarse de la secundaria, y la selección para la preparatoria requiere especialización para obtener una buena calidad de entrada. Espero que el Departamento de Educación y Formación de Hanói decida tres asignaturas fijas: Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera para el examen de ingreso a 10.º grado. La asignatura del tercer examen es Lengua Extranjera, lo cual estará en consonancia con la tendencia general en el contexto de la integración internacional, comentó la Sra. Minh Loan.

No sólo les preocupa que la materia del tercer examen cambie cada año, lo que impacienta a muchos padres es que la materia del tercer examen se anuncia demasiado tarde, lo que provoca más presión sobre los estudiantes. La tercera asignatura del examen debería anunciarse al inicio del noveno grado para que tanto profesores como alumnos puedan estudiar y repasar eficazmente sin demasiada presión. De esta manera, se garantiza que los alumnos puedan estudiar con normalidad durante tres años y absorber una gran cantidad de conocimientos de las asignaturas. En cuanto al último año, que es el año de preparación para el examen, no se puede obligar a los alumnos a estudiar bien en todas las asignaturas. Anunciar la tercera asignatura con dos meses de antelación hace que el "sprint" sea muy agotador para los alumnos, especialmente para los candidatos con menor dominio de esa asignatura, dijo indignada la Sra. Vu Thuy Ha (distrito de Ha Dong, Hanói).

Fuente: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-cho-mon-thi-thu-3-hoc-sinh-ha-noi-met-moi-vi-ap-luc-20241205220658544.htm