Según la decisión del Ministerio de Educación y Formación, el examen nacional de excelencia para el año escolar 2023-2024 se llevará a cabo el 5 y 6 de enero. En concreto, el 5 de enero habrá exámenes escritos de matemáticas, física, química, biología, literatura, historia, geografía, inglés, ruso, francés, chino y un examen de programación informática.
Los estudiantes de Hanoi participan en el examen nacional de excelentes estudiantes con el mayor número de la historia
6 de enero: Exámenes escritos de matemáticas, física, química y biología; Prueba de expresión oral en inglés, ruso, francés, chino y prueba de programación informática en TI.
El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que el número total de candidatos registrados para tomar el examen nacional de estudiantes excelentes para el año escolar 2023-2024 es de 5.819 candidatos, un aumento de 1.230 candidatos en comparación con el año escolar 2022-2023.
De las 12 asignaturas que componen este examen, literatura e inglés son las que cuentan con más candidatos, con 648 y 639 candidatos respectivamente. El examen contará con 68 juntas examinadoras con un total de 403 salas de examen.
El contenido del examen está incluido en el Programa de Educación Secundaria de 2006 y en las instrucciones para la implementación del programa especializado de asignaturas de la enseñanza secundaria de acuerdo con el Despacho Oficial No. 10803/BGDĐT-GDTrH del 16 de diciembre de 2009 del Ministerio de Educación y Formación.
El examen tiene muchos puntos nuevos.
Este año es el primer año que el examen nacional de excelentes estudiantes se realiza de acuerdo con las nuevas regulaciones. En concreto, el 10 de octubre de 2023, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular n.º 17/2023/TT-BGDDT sobre el Reglamento de los exámenes nacionales de selección de estudiantes excelentes (que sustituye a la Circular n.º 56/2011/TT-BGDDT) con muchas novedades. agujas En particular, el reglamento estipula que el número máximo de candidatos para cada asignatura de examen de cada unidad es de 10 candidatos, y de 20 candidatos para Ciudad Ho Chi Minh y Hanoi.
Este reglamento también estipula que en lugar de organizar exámenes prácticos en el examen nacional de selección de estudiantes excelentes, las preguntas del examen de física, química y biología deben incluir preguntas que requieran que los candidatos resuelvan problemas utilizando conocimientos relacionados con habilidades experimentales y prácticas.
La nueva normativa también aumenta la tasa de ganadores de competiciones nacionales para estudiantes excelentes, garantizando el cumplimiento de las regulaciones de las Olimpiadas regionales e internacionales. En consecuencia, el 60% de los candidatos obtuvieron premios de consolación o superiores (en años anteriores fue el 50%); En el cual, el número total de primeros, segundos y terceros premios no exceda del 60% del número total de premios, el número de primeros premios no exceda del 5% del número total de premios.
En particular, el nuevo reglamento ha añadido disposiciones sobre la concesión de certificados de participación en el examen nacional de selección de estudiantes excelentes de secundaria a los candidatos que participaron en el examen pero no ganaron ningún premio. Esto, según el Ministerio de Educación y Formación, es para ayudar a los estudiantes a tener información personal a largo plazo sobre su participación en el examen.
De acuerdo con la Circular 17, cada año, el Ministerio de Educación y Capacitación organiza dos competencias nacionales para seleccionar estudiantes excelentes, que incluyen: la competencia nacional de escuelas secundarias para seleccionar estudiantes excelentes y la competencia para seleccionar estudiantes de escuelas secundarias para que participen en equipos nacionales. Internacional y competiciones olímpicas regionales.
El Ministerio de Educación y Formación considera que la organización de concursos nacionales para seleccionar estudiantes excelentes tiene como objetivo alentar y motivar a los profesores y estudiantes a promover su creatividad, enseñar bien y estudiar bien; Contribuir a promover el mejoramiento y fortalecimiento de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, la calidad de la gestión y la dirección de los niveles de gestión educativa; Al mismo tiempo, descubrir estudiantes con aptitud para la materia para crear una fuente de formación, haciendo realidad el objetivo de formar personas talentosas.
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