UN PROFESOR DEBE “ABRAZAR” MUCHAS MATERIAS
A finales de 2023, la ciudad de Dien Ban (Quang Nam) organizó el reclutamiento de funcionarios de educación, pero los resultados no fueron los esperados. En concreto, el objetivo de reclutamiento era 311, pero la localidad solo reclutó a 227 personas, de las cuales los docentes de primaria solo reclutaron a más de la mitad del objetivo (131/245).
Actualmente, la mayoría de los distritos montañosos de la provincia de Quang Nam carecen gravemente de profesores.
Reclutar docentes en zonas montañosas es aún más difícil. Todo el distrito de Nam Tra My tiene 877 puestos, pero actualmente faltan más de 300 docentes. La localidad ha reclutado y buscado repetidamente maestros contratados para llenar el vacío, pero no ha tenido éxito.
El Sr. Nguyen Khac Diep, director de la escuela secundaria Tra Mai (distrito de Nam Tra My), dijo que la mayoría de las escuelas del distrito "han compartido el mismo destino" y que esto ha estado sucediendo durante muchos años. Se acerca el nuevo año escolar pero en el colegio aún faltan 7 profesores en muchas asignaturas como inglés, arte, música, geografía... Esto ha provocado muchas dificultades para el colegio en la enseñanza y el aprendizaje porque un profesor tiene que "hacerse cargo" de muchas asignaturas.
SE NECESITA UNA POLÍTICA PARA CAPACITAR A LOS DOCENTES LOCALES EN EL SITIO
El señor Diep calcula que cada año alrededor del 60% de los estudiantes de montaña aprueban el examen de acceso a la docencia. Sin embargo, al graduarse, estos estudiantes no son considerados para la admisión, sino que deben competir a través de exámenes. Se puede decir que la competencia por un puesto en la nómina nacional con niños de zonas montañosas es muy difícil. Por lo tanto, muchos estudiantes en áreas montañosas tienen que trabajar en campos distintos a su especialidad, mientras que la educación en la montaña tiene una gran necesidad de profesores locales.
Para retener a los docentes en las zonas montañosas durante mucho tiempo, la provincia necesita contar con mecanismos y políticas preferenciales para los docentes titulares, así como para los docentes contratados. "Para los niños de las zonas montañosas que llevan muchos años enseñando bajo contrato, la provincia debe proporcionar a las localidades un mecanismo y un plan para seleccionarlos para puestos oficiales en lugar de realizar exámenes como se hace actualmente, de modo que puedan trabajar con tranquilidad y permanecer a largo plazo en el sector educativo en las zonas montañosas", sugirió el Sr. Diep.
Según el Sr. Diep, cada año se gradúan muchos estudiantes de pedagogía y estos tienen que luchar para encontrar trabajo. Si bien en muchas localidades faltan docentes, esto constituye una paradoja. "Para que las zonas montañosas dejen de sufrir una escasez prolongada de docentes, a largo plazo es necesario implementar una política de capacitación de docentes locales para colmar la grave carencia actual de docentes", propuso el Sr. Diep.
Para retener a los docentes en las zonas montañosas durante mucho tiempo, es necesario que existan mecanismos y políticas preferenciales para los docentes.
El Sr. Nguyen Dang Thuan, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Nam Tra My, también informó que durante muchos años, el distrito ha reclutado continuamente pero no ha cumplido con la cuota. El Sr. Nguyen The Phuoc, Vicepresidente del Comité Popular del Distrito de Nam Tra My, admitió que Nam Tra My no ha reclutado suficientes maestros y personal en ningún año escolar. En el año escolar 2023-2024, en todo el distrito faltan 281 docentes y personal escolar. “El distrito ha hecho muchas recomendaciones al Departamento de Educación y Capacitación y al Comité Popular Provincial sobre este tema, pero no ha habido ninguna mejora. "H. Nam Tra My tampoco sabe cómo superar esta situación", dijo el Sr. Phuoc.
El Sr. Phuoc dijo que una de las razones es que la política para atraer maestros para trabajar en distritos montañosos no es lo suficientemente atractiva. En cuanto al reclutamiento, en los últimos años, en Nam Tra My han asistido muy pocos alumnos locales a la escuela, a pesar de que el distrito y la escuela han alentado y creado condiciones para que los estudiantes de secundaria se registren. El distrito ha recomendado repetidamente que la provincia considere mecanismos y políticas apropiados para atraer maestros a los distritos montañosos. "Si no se adopta pronto una política específica para atraer a los profesores en particular y a los recursos humanos en general para trabajar en los distritos montañosos, será difícil hablar de resolver el problema de la escasez de profesores y de personal que es persistente y cada vez más escaso en Nam Tra My", afirmó el Sr. Phuoc.
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