Las tutorías y la gestión extracurricular no deben “secuestrar y abandonar el disco”.

La Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios entra en vigor a partir de hoy, 14 de febrero de 2025. Los lectores del periódico Thanh Nien expresaron diversas opiniones sobre este tema.

Verificar el registro comercial y pagar impuestos para clases particulares

El lector tuanduong1958@gmail.com afirmó: «Muchas personas que enseñan desde casa durante mucho tiempo han tenido ingresos bastante altos, pero no han pagado impuestos sobre la renta, lo que genera desigualdad con muchos contribuyentes. Las autoridades locales deberían verificar, de acuerdo con la nueva normativa, que las entidades de enseñanza y aprendizaje deben registrar sus negocios y pagar impuestos sobre la renta».

Estudiantes en un internado de verano en Ciudad Ho Chi Minh, foto tomada antes de la Circular 29

El padre Leminh dijo que es necesario "anunciar el número de la línea directa para gestionar tutorías adicionales en las localidades, para que la gente pueda denunciar".

La cuenta de Lao Ban escribió: «La enseñanza y el aprendizaje extra se han convertido desde hace tiempo en una tendencia social y la principal fuente de ingresos para muchos docentes, por lo que sin duda habrá muchos cambios tras la entrada en vigor de la Circular 29. Por lo tanto, es necesario reforzar la inspección y la supervisión para que la circular sea eficaz».

El padre Kien Le dijo con franqueza: "¿Por qué los profesores permiten que los alumnos pierdan conocimientos y tengan que tomar clases extra desde la primaria?... La Circular 29 se emitió tarde, pero creo que es necesario que los niños tengan lo que se llama infancia, felicidad con sus familias y equidad en el aula".

El lector Ha Nguyen coincidió: «Es totalmente acertado eliminar las tutorías extraescolares en las escuelas primarias. Muchos docentes, tanto en clase como en las escuelas, obligan a los niños a tomar clases extraescolares. Celebramos la prohibición de las tutorías extraescolares».

Esperamos mantener una gestión seria a largo plazo.

El lector Khanh Nguyen citó las opiniones del artículo del periódico Thanh Nien sobre cómo gestionar la situación después del 14 de febrero de 2025, fecha de entrada en vigor de la Circular 29 sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales : «Muchos docentes han solicitado alquilar aulas en el centro para ofrecer clases adicionales o para consultar si pueden cooperar con el centro para legalizar sus clases adicionales...». El propietario de un centro especializado en formación para exámenes de evaluación de competencias en Ciudad Ho Chi Minh declaró: «Muchos docentes incluso acuden al centro para solicitar que se les permita usar el centro como excusa para mantener sus clases adicionales». Algunos docentes de escuelas públicas podrían encontrar maneras de eludir la Circular 29, como pasar de dar clases desde casa a trabajar en el centro. En ese momento, podrían introducir preguntas de exámenes clandestinamente en el centro y sugerir que los estudiantes se matriculen para estudiar con otros docentes, pero que aún así conozcan las preguntas de antemano. En el futuro, podrían incluso encontrar maneras de abrir sus propios centros para hacerlo de forma más sistemática. Aún existen muchas lagunas que la Circular no puede abordar por completo. Esperamos que los organismos de gestión sigan complementando y manteniendo regulaciones estrictas durante mucho tiempo, y no que se limiten a "secuestrar y abandonar el disco".

Los lectores esperan que en el futuro las clases particulares se gestionen de forma estricta y seria a largo plazo.

El padre de familia, Thanh Pham, comentó: «Parece que los profesores que han impartido clases extra para cobrar a los alumnos están preocupados por la prohibición de las clases extra, pero como padre, la prohibición del Ministerio de Educación y Formación sobre las clases extra que cobran a los alumnos es totalmente correcta. Los profesores tienen derecho a enseñar donde quieran. En cuanto a los centros que imparten clases aquí, han registrado sus negocios y pagado impuestos, por lo que todos tienen derecho a trabajar para ganar dinero».

El lector con nombre de cuenta Ba Le piensa que gestionar y supervisar la enseñanza y el aprendizaje adicionales no es suficiente. Además, las autoridades deben revisar las colaboraciones de las instituciones educativas con centros que imparten asignaturas como inglés nativo y habilidades para la vida, porque "no veo ningún efecto, sólo supone una carga para los padres".

Desde otra perspectiva sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales, Ngoc Thanh Su compartió: «Prohibir la enseñanza adicional dificulta la vida de los docentes y multiplica por diez la de los padres. Los administradores recortan la base sin abordar la raíz, el currículo es denso y cambia constantemente. En realidad, si no hay docentes adicionales, será muy difícil para los padres guiar a sus hijos en casa, porque antes, los padres aprendían de forma diferente, y ahora aprenden de forma diferente. Es necesario considerar a fondo las necesidades reales de la gente en cuanto a la enseñanza y el aprendizaje adicionales...».

El lector Dang Bao confesó: «Cada año, los libros de texto y los programas de enseñanza cambian, lo que hace que profesores y alumnos se sientan perdidos en un laberinto. Si los salarios de los profesores fueran altos, nadie necesitaría impartir clases extra, y el currículo de los alumnos cambia constantemente, lo que les dificulta mantenerse al día. Por eso tienen que tomar clases extra...».

Fuente: https://thanhnien.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-dung-bat-coc-bo-dia-185250214192644929.htm