Una llamada de atención para la educación superior: "¡Cuando Jack Ma y yo éramos malos en matemáticas!"

(Dan Tri) - "¡Jack Ma y yo somos muy malos en matemáticas!" -Sorprendente afirmación de GS. La intervención de Yong Zhao en la conferencia "Felicidad en la Educación 2024" sorprendió a mucha gente.

¿Son las calificaciones la única medida del éxito? ¿Cómo debería cambiar la educación superior para ayudar a los estudiantes a alcanzar su potencial y encontrar oportunidades reales?

"¡Jack Ma y yo somos muy malos en matemáticas!"

En el marco del Taller "Felicidad en la Educación 2024", organizado por el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo de Recursos Humanos (EDI) en colaboración con la Escuela TH de Hanói, el profesor Yong Zhao, profesor de la Universidad de Kansas (EE. UU.) con una perspectiva aguda, compartió historias como advertencia para quienes trabajan en el campo de la educación.

Citó el caso de Lady Gaga, cantante mundialmente famosa, que fue rechazada por una universidad por "no estar cualificada".

GS. Yong Zhao, profesor de la Universidad de Kansas (EE.UU.) en el seminario.

"Se equivocaron", afirmó el profesor Zhao. Lady Gaga, con su talento natural, ha demostrado al mundo su diferencia y su éxito. Esta historia plantea una gran pregunta para la educación superior: ¿Estamos evaluando a los estudiantes con métricas rígidas o realmente estamos permitiéndoles alcanzar su potencial?

Zhao continuó compartiendo su historia: "Yo era muy malo en matemáticas. Al igual que el multimillonario Jack Ma (cofundador de Alibaba). ¿Pero puede eso impedirnos alcanzar el éxito?"

Este profesor dijo que, en la escala de 100 puntos de la educación china en las décadas de 1970 y 1980, hubo un año escolar en el que su puntuación más alta en matemáticas fue 3. «Pero aun así era muy bueno, damas y caballeros. Hubo una época en que la puntuación de Jack Ma en matemáticas era solo de alrededor de 1 en una escala de 100 puntos. Mi padre, un granjero pobre, vio que no solo era malo en matemáticas, sino también pastoreando búfalos, así que decidió: «Dejadme de pastorear búfalos y centrarme en estudiar inglés, mi materia favorita. Y ese fue el comienzo de mi futuro».

Considera que la educación no debe centrarse sólo en determinadas materias, sino que debe diversificarse, creando condiciones para que cada persona pueda desarrollarse según sus fortalezas.

"La verdadera felicidad es cuando cada persona hace algo significativo"

Zhao mencionó un hecho alarmante: los puntajes PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) de la mayoría de los países han estado cayendo en los últimos años. "Esto no sólo está sucediendo en Estados Unidos o China, sino en la mayoría de los países, incluido Vietnam", enfatizó.

Entonces ¿cuál es la causa? Según GS. Zhao, el problema no es la falta de buenas ideas, sino cómo las ejecutamos. “Cada niño es diferente. Nace con sus propios talentos”, afirmó. La educación superior necesita cambiar para ayudar a los estudiantes a desarrollar su potencial, contribuir a la sociedad y encontrar la verdadera felicidad.

Zhao cree que la educación no debe centrarse únicamente en enseñar a los niños a ser egoístas y competitivos entre sí. En cambio, necesitamos ayudarlos a darse cuenta de su propio valor y potencial para contribuir a la sociedad. “La verdadera felicidad es cuando cada persona hace algo significativo, tiene libertad de elección y construye relaciones para apoyar a los demás”, compartió.

De las historias anteriores, según el Profesor. Zhao, los educadores pueden aprender lecciones valiosas. Eso es:

Debemos cambiar nuestra mentalidad y ver a cada estudiante como un individuo separado con sus propios talentos, en lugar de imponer estándares generales. Junto con ello, promover el desarrollo integral y combinar el aprendizaje con la práctica. Es necesario dotar a los estudiantes no sólo de conocimientos profesionales sino también de habilidades blandas, adaptabilidad y pensamiento creativo, vinculando la teoría con la práctica, creando condiciones para que los estudiantes experimenten y apliquen los conocimientos en la práctica.

Lo más importante, según el profesor Zhao, es que quienes trabajan en la industria de la educación deben esforzarse y lograr la creación de un ambiente de aprendizaje feliz. Según él, la felicidad en la educación debe ser una felicidad real y práctica, que incluya la construcción de un ambiente de aprendizaje amigable y abierto que fomente la creatividad y las fortalezas personales de cada estudiante; Tener un espíritu de cooperación, ayudar a los estudiantes a sentirse felices y seguros en el aprendizaje.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/loi-canh-tinh-cho-giao-duc-dai-hoc-khi-toi-va-jack-ma-deu-hoc-kem-toan-20241126161359306.htm