El Centro fue creado en 2015 mediante la Decisión Nº 1139/2015/QD-UBND del Comité Popular Provincial. Las instalaciones del Centro fueron trasladadas del Centro de Formación Profesional del Distrito de Ninh Phuoc, por lo que las aulas, mesas, sillas y otros equipos no son adecuados para estudiantes con discapacidades y se han degradado gravemente. En el año escolar 2023-2024, el Centro cuenta con 16 oficiales, maestros y personal responsable de enseñar a 76 estudiantes / 6 clases; incluidos 13 estudiantes con discapacidad intelectual, 11 estudiantes con discapacidad auditiva, 13 estudiantes con autismo, 14 estudiantes con discapacidades severas mayores de 7 años y 15 niños con intervención temprana.
El camarada Nguyen Long Bien, miembro del Comité Provincial del Partido, Vicepresidente del Comité Popular Provincial, inspeccionó las instalaciones de enseñanza del Centro. Foto: L.Anh
En la reunión, el Centro propuso que el Comité Popular Provincial ordene a los departamentos y sucursales estudiar y crear condiciones para trasladar el Centro a la ciudad. Phan Rang - Torres Cham. Mientras se espera la aprobación de la propuesta anterior, el Centro recomienda que el Comité Popular Provincial y los departamentos y sucursales creen condiciones favorables para apoyar al Centro en la reparación de las instalaciones degradadas; aumentar la dotación de personal del Centro de acuerdo con las regulaciones estatales; Al mismo tiempo, existe un mecanismo específico para proporcionar financiación regular al Centro.
Al hablar en la reunión, el Vicepresidente del Comité Popular Provincial compartió las dificultades y preocupaciones del Centro. Al mismo tiempo, solicitar al Departamento de Educación y Capacitación y a los departamentos y sucursales relacionados que se coordinen con el Comité Popular de la Ciudad. Phan Rang - Thap Cham elige la ubicación para trasladar el centro a la ciudad. Phan Rang - Torre Cham; Trabajar con el Ministerio de Educación y Formación para comprender la planificación del sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021-2030, con visión al 2050, para buscar apoyo; coordinar el desarrollo de la cartera de inversión pública para el próximo período; Prestar atención a la complementación del equipamiento docente, reparación de instalaciones, revisión y complementación del personal del Centro... Para el Centro, es necesario impulsar el trabajo de comunicación para crear difusión, atraer fuentes de inversión y atención social a la labor de atención y apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad.
Lam Anh
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