No permita que los estudiantes entren en pánico e interrumpan sus estudios.

TPO - Después de casi un mes de implementar la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, las escuelas han tenido soluciones para apoyar a los estudiantes a estabilizar su revisión de exámenes finales, sin dejar que los estudiantes entren en pánico o interrumpan sus estudios.

TPO - Después de casi un mes de implementar la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, las escuelas han tenido soluciones para apoyar a los estudiantes a estabilizar su revisión de exámenes finales, sin dejar que los estudiantes entren en pánico o interrumpan sus estudios.

Ayer, 5 de marzo, la delegación de inspección del Ministerio de Educación y Formación encabezada por el viceministro Pham Ngoc Thuong trabajó en la ciudad de Hai Phong.

El Sr. Nguyen Minh Quy, director de la escuela secundaria Mac Dinh Chi (Hai Phong), dijo que la escuela aplica el espíritu "4K" al implementar la Circular 29. Es decir, no dejar que los estudiantes entren en pánico; sin interrupción en el aprendizaje; no hay pérdida de conexión entre estudiantes y profesores, escuelas; No debemos perder la imagen y el carácter del maestro.

El Sr. Quy reconoció que la Circular 29 tiene un gran significado humanitario y la escuela ha implementado soluciones para crear nuevos hábitos para los estudiantes, que son hábitos de autoestudio.

Sr. Nguyen Minh Quy, director de la escuela secundaria Mac Dinh Chi (Hai Phong).

La escuela ha reorganizado la enseñanza para todos los grados, ha emitido instrucciones de autoaprendizaje, se ha centrado en construir un movimiento de autoaprendizaje, los profesores no se quedan atrapados en el conocimiento sino que mejoran la capacidad de pensamiento y síntesis de los estudiantes.

Actualmente, 32 de las 42 clases utilizan las instalaciones de la escuela para el estudio individual y en grupo. Los alumnos estudian en la aplicación de la escuela, y los profesores asignan tareas y las supervisan. Desde marzo, la escuela ha añadido 15 actividades para que los alumnos no asistan solos a la escuela y puedan seguir asistiendo por la tarde, explicó el Sr. Quy.

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Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Hai Phong informaron que, para implementar la nueva circular, la unidad ha establecido tres equipos de inspección para las instituciones educativas sobre enseñanza y aprendizaje adicionales. La unidad también ha anunciado públicamente el lugar para recibir a los ciudadanos en la sede de la agencia y el número de teléfono para recibir y gestionar retroalimentación sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales en la ciudad.

Escena de trabajo

Al hablar en la reunión, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, dijo que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son una necesidad real, pero si se permite que se generalicen, traerán consigo muchas consecuencias. Si la enseñanza y el aprendizaje adicionales tienen objetivos, enfoque y puntos clave, la circular no lo prohíbe.

"La circular sólo consigue proteger de forma abierta y transparente la dignidad de la industria, y proteger a los buenos profesores en quienes confían los estudiantes y los padres de ser acusados ​​de comportamiento coercitivo", dijo.

El Sr. Thuong sugirió que el sector educativo de Hai Phong reconozca e identifique claramente las consecuencias de la enseñanza y el aprendizaje adicionales generalizados para implementarlos de manera resuelta, en beneficio de los estudiantes, protegiendo los derechos e intereses legítimos de los docentes y, al mismo tiempo, implementando bien la Circular 29 para formar pronto la capacidad de autoestudio, autonomía e independencia para los estudiantes desde la escuela secundaria, y la zona segura de los estudiantes se ampliará más allá de la escuela.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo