El experto en educación Le Dong Phuong planteó una paradoja: "A través de los informes de fin de año, la mayoría de los estudiantes son clasificados como buenos y excelentes, y solo un número muy pequeño de estudiantes son considerados débiles, entonces ¿por qué la sociedad y los padres tienen que preocuparse por clases adicionales y tutorías?"
“Si todos los estudiantes son buenos, ¿por qué tenemos que preocuparnos por clases extras para ellos? Esta es una paradoja que yo mismo no puedo explicar. "Si los resultados de la evaluación del aprendizaje son ciertos, creo que sólo los estudiantes que son evaluados como débiles o pobres necesitan preocuparse por las clases extra como un asunto urgente", expresó el Dr. Le Dong Phuong (ex funcionario del Instituto de Ciencias Educativas de Vietnam) su preocupación por el tema de la enseñanza y el aprendizaje extra que está recibiendo atención pública y social.
Según el Sr. Phuong, la sociedad, los padres y los profesores tienen la misma perspectiva. “En las redes sociales muchos docentes se muestran preocupados y se quejan de que sus ingresos disminuirán si no se les permite impartir clases extras. Pero también deberían revisar el desempeño general de sus estudiantes. Si ya eres bastante bueno, ¿es realmente necesario tomar clases extras? Los padres también deberían considerar, si sus hijos obtienen buenos resultados, ¿es realmente necesario tomar clases adicionales y absorber más conocimientos?", compartió el Sr. Phuong.
El Dr. Phuong enfatizó que la educación es un campo social en el que la gente está muy interesada y presta atención a la evolución de las políticas y actividades del sector. Los vietnamitas suelen tener una mentalidad comparativa bastante amplia. Por lo tanto, en la psicología de la sociedad y de los administradores educativos, los logros educativos se utilizan a menudo como una medida del éxito de un individuo o grupo. Esto crea una mentalidad de “hay que ser cada vez mejor”.
“La enfermedad del logro está profundamente arraigada en el pensamiento educativo del pueblo vietnamita. La historia de las clases extras se ha vuelto entonces "candente". Es decir, si es bueno, todavía quieres que sea mejor. Si su hijo es un buen estudiante, debe estudiar bien. Si es un buen estudiante, debe estudiar aún mejor. El objetivo es lograr mejores resultados en el futuro. Para lograrlo, se realizan con frecuencia preparaciones para exámenes, repasos y otras formas de clases extra. "Por lo tanto, las clases extraescolares se han convertido en un factor que va de la mano con los resultados y logros académicos", afirmó el Sr. Phuong.
Este médico analizó además que el Ministerio de Educación y Formación ha visto la historia de los ‘logros virtuales’ y en ese ‘logro virtual’ está el aporte de las clases extras. Además, algunos profesores también transfieren parte del contenido del currículo principal al programa extracurricular. Por lo tanto, los estudiantes que no asisten a clases adicionales (por diversas razones) no lograrán los mejores resultados.
Según el Sr. Phuong, las clases adicionales sólo están destinadas a ayudar a los estudiantes que realmente las necesitan, mientras que los estudiantes que son evaluados como buenos estudiantes no necesitan clases adicionales. El Sr. Phuong cree que una parte de la opinión pública y de la sociedad está "encaprichada" con las clases extra, lo que también demuestra una pérdida de dirección en la educación, cuando la gente no puede visualizar exactamente para qué va a la escuela.
“Muchas personas piensan que ir a la escuela sólo es para obtener una educación superior, por lo que hacen todo lo posible por estudiar sin saber qué aportará ese conocimiento a la próxima generación”, dijo el Sr. Phuong.
Para superar esto, según el Sr. Phuong, la sociedad necesita reflexionar correctamente sobre: "¿Para qué sirve el aprendizaje?" Antes de cambiar de opinión. “Creo que es injusto utilizar la necesidad de enseñanza adicional como excusa para aumentar los ingresos. Los docentes primero deben pensar en sus responsabilidades y obligaciones. Es decir, el deber del docente es transmitir y ayudar a los estudiantes a comprender todos los conocimientos prescritos en el programa. Si el sistema de salarios y bonificaciones no es satisfactorio, el docente deberá buscar otro trabajo. No debemos exigir por un lado que ésta sea una profesión noble, sino por otro lado justificarla diciendo: “Quiero tener mucho dinero así que haré cosas que no son nobles”.
Según el Sr. Phuong, los directivos también deben recalcular los estándares de implementación del programa para quienes trabajan en el sector educativo. “Porque los profesores hoy en día son bastante trabajadores. Tienen que hacer mucho trabajo anónimo, no sólo el de enseñar en clase.
La Circular 29 que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios del Ministerio de Educación y Formación sigue atrayendo la atención del público. Respecto a este tema, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, afirmó que el punto de vista del Ministerio de Educación y Capacitación es apuntar a escuelas que no tengan clases adicionales ni enseñanza adicional. En cambio, después del horario escolar, los estudiantes tienen tiempo y espacio para participar en actividades recreativas, deportes, arte, música, etc.
La Circular tiene como objetivo garantizar que el tiempo en la escuela general no sea sólo un tiempo para aprender conocimientos, sino también un tiempo para que los estudiantes desarrollen integralmente su personalidad, estilo de vida, sentido de responsabilidad y capacidad de integrarse en la sociedad y practiquen habilidades para resolver problemas. En esto coinciden profesores, educadores y toda la sociedad; Los estudiantes no tienen que tomar demasiadas clases extras, causando presión y fatiga innecesarias, para que cada día en la escuela sea un día feliz.
A solo un día de que la circular entre en vigor, los padres aún tienen argumentos contradictorios. Ante el anuncio del fin de las tutorías extra en una serie de escuelas, algunos padres respiraron aliviados ya que sus hijos sentían menos presión en sus estudios. Sin embargo, muchas personas expresaron su preocupación sobre cómo manejar a sus hijos si tienen que quedarse en casa un día más, en lugar de permanecer en la escuela todo el día como antes. Además, al inscribir a sus hijos en clases extraescolares en el centro, gastarán mucho más dinero que si tomaran clases extraescolares en el colegio.
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Fuente: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-toan-dat-danh-hieu-kha-gioi-sao-phai-lo-chuyen-di-hoc-them-2370821.html
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