Sin embargo, el que los profesores enseñen a los estudiantes gratuitamente o no depende de cada escuela y de las ideas y el enfoque de cada profesor.
TODAVÍA HAY UNA FORMA DE PAGAR A LOS DOCENTES
La Sra. Nguyen Thi Boi Quynh, directora de la escuela secundaria Viet Duc (Hanoi), dijo que la escuela no ha encontrado ninguna dificultad en la implementación de esta circular porque durante mucho tiempo la escuela ha estado organizando tutorías, capacitando a estudiantes excelentes y organizando sesiones de revisión para estudiantes para el examen de graduación de la escuela secundaria... sin recaudar ningún dinero. Eso no significa que los profesores enseñen gratis. En primer lugar, la responsabilidad del profesor es impartir el número de horas exigidas. Si imparte horas extras, se deducirán del fondo de gastos ordinarios para pagar las horas extras según la normativa. "Es importante que las escuelas, basándose en los documentos de orientación, elaboren normas de gasto interno adecuadas y gasten de forma económica para disponer de fondos para pagar las horas lectivas adicionales de los profesores en lugar de cobrarlas a los estudiantes. Sin embargo, la cantidad de esas horas lectivas adicionales no debe ser excesiva", afirmó la Sra. Quynh.
Estudiantes después de clases extraescolares en un centro cultural extraescolar en la ciudad de Ho Chi Minh
La Sra. Quynh apoya la nueva regulación sobre clases adicionales y cree que si los buenos profesores quieren enseñar clases adicionales, muchos estudiantes de todas partes vendrán a estudiar, no hay necesidad de enseñar clases adicionales para los estudiantes regulares.
Actualmente, en caso de que se movilicen docentes para participar en la orientación de estudiantes excelentes, un período de orientación y capacitación se contabilizará como 1,5 períodos estándar. En base al número real de horas de formación, convertir al número estándar de horas lectivas según la normativa legal. Sin embargo, los profesores que dan clases a estudiantes débiles no pueden convertir sus horas lectivas en cuotas de enseñanza, sino que las consideran como si estuvieran cumpliendo con su deber. Algunas escuelas tienen fuentes de ingresos para apoyar a los docentes de acuerdo a la normativa de gasto interno.
En muchos casos es necesario parar por completo.
Mientras tanto, un profesor de literatura de secundaria en Bac Giang compartió que las escuelas secundarias solo imparten una sesión por día, por lo que durante mucho tiempo, la escuela ha organizado clases de matemáticas, literatura e inglés para los estudiantes en la segunda sesión del día, con tarifas recaudadas para prepararse para el examen de ingreso al décimo grado. La recaudación y el gasto se llevan a cabo de acuerdo con el acuerdo con los padres y de acuerdo con las instrucciones del Departamento de Educación y Capacitación. "Por ejemplo, cada semana doy 4 clases, cada clase tiene 3 períodos, un total de 12 períodos/semana, los ingresos por enseñar en la escuela son de unos 7-8 millones de dongs/mes. Por lo tanto, a partir del 14 de febrero, cuando entren en vigor las nuevas regulaciones sobre la enseñanza, las clases de enseñanza también se suspenderán y los profesores perderán una fuente importante de ingresos", dijo con tristeza este profesor.
Un profesor compartió que si bien las regulaciones permiten clases adicionales en la escuela pero no permiten cobrar dinero a los estudiantes, la mayoría de los profesores ya no darán clases adicionales. La razón es que los ingresos de los docentes por salarios aún son bajos, si tienen tiempo libre lo dedicarán a realizar otros trabajos o a dar clases extra en centros fuera de la escuela. "Las normas del Ministerio son ideales, pero los docentes también deben tener dinero para cubrir sus gastos de manutención, o si no necesitan ganar dinero, necesitan descansar y recuperar su trabajo. No podemos obligar a los docentes a enseñar "gratis" para siempre", afirmó el docente sobre la realidad.
En la actualidad, muchas escuelas secundarias de Hanoi también organizan clases de segunda sesión con cuotas de los estudiantes, mientras que las escuelas primarias imparten clases adicionales bajo el nombre de "enriquecimiento de conocimientos" o mejora... Algunas escuelas secundarias permiten que los centros de enriquecimiento de conocimientos impartan clases adicionales para sus estudiantes, pero de hecho esto es solo una forma de "eludir la ley" porque se dice que un determinado centro organiza clases adicionales, negocia y recauda dinero de los estudiantes, pero los profesores de la clase siguen siendo los profesores regulares de la escuela. En todos estos casos, una vez que entre en vigor la nueva normativa sobre tutorías extraescolares, ya no se podrá cobrar dinero a los estudiantes.
Estudiantes de 12º grado en clase. Según la nueva normativa sobre enseñanza y aprendizaje extra que se aplicará a partir del 14 de febrero, los centros educativos que organicen tutorías extracurriculares, clases de revisión para los exámenes de fin de bachillerato... no podrán recaudar dinero.
Fotografía: Dao Ngoc Thach
OPORTUNIDAD DE ENSEÑAR MÁS EN UN SENTIDO VOLUNTARIO
El Dr. Nguyen Tung Lam, Vicepresidente de la Asociación de Psicología y Educación de Vietnam, Presidente de la Junta Directiva de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang (Hanoi), dijo que la regulación del Ministerio de Educación y Capacitación que permite a tres grupos de personas enseñar clases adicionales en las escuelas pero no se les permite cobrar dinero a los estudiantes tiene un significado humano y científico. El reglamento ayudará a orientar a las escuelas y a los profesores en la enseñanza y el aprendizaje para garantizar la calidad de acuerdo a los requisitos sin tener que "dar a luz" clases adicionales y cobrar tasas; Ayudar a los estudiantes a tener más tiempo para jugar y descansar.
El profesor asociado Chu Cam Tho, del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, apoya las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación y comparte que los maestros y las escuelas deberían "atreverse a cambiar para enseñar de manera más profesional". Los docentes deben atreverse a abandonar el hábito de las “cajas cerradas”, hacerlo ellos mismos, disfrutarlo ellos mismos y atreverse a cambiar. Entonces los docentes se sentirán seguros y orgullosos de realizar un servicio especial para las personas.
La Sra. Tho también dijo que desde que el Ministerio de Educación y Formación anunció la circular, ha recibido muchas inquietudes de los profesores sobre "ahora que las escuelas no pueden organizar clases adicionales, ¿dónde podemos impartir clases adicionales? A diferencia de las grandes ciudades, en muchas localidades, casi no hay centros de clases adicionales". Basándose en su experiencia, la Sra. Tho cree que los profesores que quieran impartir clases adicionales a estudiantes distintos de los que enseñan en las clases regulares necesitan tener un proyecto, que incluya los contenidos principales como: programa educativo, mostrando claramente los objetivos, las materias, el plan de contenidos, los métodos, la evaluación, el personal de implementación; las instalaciones, los medios para cumplir con el programa educativo... Al implementarlo, es necesario cumplir con ese proyecto, de lo contrario, se revocará la licencia...
En cuanto a la normativa que obliga a los profesores que imparten clases extraescolares a registrar su actividad, la Sra. Tho dijo que mucha gente está molesta y se pregunta por qué tienen que "pedir permiso" cuando enseñan bien y los estudiantes de todo el mundo compiten por inscribirse; La verdadera tutoría requiere trabajo (casi todo, porque la clase de tutoría, aparte del profesor, no necesita a nadie más), y aún así tiene que pagar un porcentaje al centro...
Sin embargo, la Sra. Tho dijo que si se relaciona con otras profesiones, es similar. "Los cantantes cantan tan bien, tienen tantos fans y cantan canciones con todo su esfuerzo, entonces ¿por qué necesitan ir a la compañía o al representante para pedir permiso para actuar? Los médicos estudian tanto, tienen tanto prestigio, pero aún así tienen que pedir permiso para examinar a los pacientes y de vez en cuando tienen que hacer un examen para comprobar sus habilidades", comentó la Sra. Tho. (continuará)
Se necesita más "medicina" para resolver completamente el problema.
El Dr. Nguyen Tung Lam afirmó que las regulaciones de la nueva circular no son la única "medicina" para resolver por completo el problema actual de la enseñanza extra. La razón es que nuestro sistema educativo aún no se ha centrado en desarrollar las cualidades, habilidades y creatividad de cada estudiante, sino que sigue estando muy centrado en los exámenes y las puntuaciones.
Actualmente, aunque el Programa de Educación General 2018 ya se ha implementado por un tiempo con nuevos requisitos para reducir la transferencia unidireccional de conocimiento y cambiar los métodos para formar y desarrollar la capacidad de los estudiantes, en la realidad, las escuelas, los padres y los estudiantes todavía compiten con puntajes, exámenes, títulos, certificados, etc.
Además, todavía existen diferentes tipos de escuelas, la calidad de las escuelas es desigual, las instalaciones son espaciosas en algunos lugares, pequeñas en otros, invertidas en algunos lugares, limitadas en otros... por lo tanto, los padres siempre tienen la necesidad de elegir una buena escuela para sus hijos. El problema es que el Ministerio de Educación y Capacitación, las provincias y las ciudades necesitan tener un plan para garantizar que la calidad de la educación en las escuelas sea constante, incluidas las condiciones de las instalaciones. Las escuelas son autónomas, tienen derecho a contratar docentes y son responsables de la calidad de la educación. Por tanto, deben ser creativas y aspirar a una educación integral. Por el contrario, si todavía hay escuelas de primer nivel, escuelas de alta calidad, y los profesores siguen realizando pruebas y evaluaciones difíciles y complicadas, seguirá habiendo clases adicionales.
"Es correcto avanzar hacia un sistema educativo que no requiera enseñanza y aprendizaje adicionales, pero creo que esto sólo se podrá lograr cuando se resuelva de raíz el problema de los exámenes; se garantice la calidad de la educación a un nivel uniforme en todas las escuelas; los salarios de los docentes deben ser suficientes para cubrir sus gastos de manutención...", afirmó el Dr. Nguyen Tung Lam.
Fuente: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm
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