¿El profesor continuará o se detendrá?

Sin embargo, el hecho de que los profesores enseñen a los estudiantes gratuitamente o no depende de cada escuela y de las ideas y el enfoque de cada profesor.

TODAVÍA HAY FORMAS DE PAGAR A LOS PROFESORES

La Sra. Nguyen Thi Boi Quynh, directora de la escuela secundaria Viet Duc ( Hanoi ), dijo que la escuela no ha encontrado ninguna dificultad en implementar esta circular porque durante mucho tiempo la escuela ha estado organizando tutorías, capacitando a estudiantes excelentes, organizando sesiones de revisión para estudiantes para los exámenes de graduación de la escuela secundaria... sin recaudar dinero. Eso no significa que los profesores enseñen gratis. En primer lugar, la responsabilidad del profesor es enseñar el número requerido de períodos. Si imparte horas extraordinarias, se descontará del fondo de gastos ordinarios para pagar según la reglamentación las horas extraordinarias. Es importante que las escuelas, basándose en los documentos de orientación, desarrollen regulaciones internas de gasto adecuadas y gasten con moderación para contar con fondos que permitan pagar las horas lectivas adicionales de los docentes en lugar de cobrarles a los estudiantes. Sin embargo, la cantidad de estas horas lectivas adicionales no debe ser excesiva, afirmó la Sra. Quynh.

Estudiantes después de clases extraescolares en un centro cultural extraescolar en la ciudad de Ho Chi Minh.

La Sra. Quynh apoya la nueva regulación sobre enseñanza adicional y cree que si los buenos maestros quieren enseñar clases adicionales, muchos estudiantes de todo el lugar vendrán a estudiar, no hay necesidad de enseñar clases adicionales para los estudiantes regulares.

Actualmente, en caso de que los docentes se movilicen para participar en la orientación de estudiantes excelentes, un período de orientación y capacitación se contabilizará como 1,5 períodos estándar. En base al número real de horas de capacitación, convertir al número estándar de horas lectivas según la normativa legal. Sin embargo, los profesores que dan clases particulares a estudiantes débiles no pueden convertir sus horas de enseñanza en cuotas de enseñanza, sino que consideran que cumplen con su deber. Algunas escuelas tienen fuentes de ingresos para apoyar a los docentes de acuerdo con las regulaciones de gasto interno.

En muchos casos es necesario parar por completo.

Mientras tanto, un profesor de literatura de secundaria en Bac Giang compartió que las escuelas secundarias solo enseñan una sesión por día, por lo que durante mucho tiempo, la escuela ha organizado clases de matemáticas, literatura e inglés para los estudiantes en la segunda sesión del día, y se recaudan tarifas para prepararse para el examen de ingreso al décimo grado. La recaudación y el gasto se realizarán según el acuerdo con los padres y según las instrucciones del Departamento de Educación y Formación. "Por ejemplo, cada semana imparto cuatro clases, cada una con tres periodos, un total de doce periodos semanales. Los ingresos por enseñar en la escuela rondan los 7-8 millones de VND al mes. Por lo tanto, a partir del 14 de febrero, cuando entre en vigor la nueva normativa docente, las clases también se suspenderán y los docentes perderán una importante fuente de ingresos", dijo con tristeza este profesor.

Un profesor compartió que, si bien las regulaciones permiten clases adicionales en la escuela pero no permiten cobrar dinero a los estudiantes, la mayoría de los profesores ya no darán clases adicionales. La razón es que los ingresos de los docentes por salarios aún son bajos, si tienen tiempo libre lo dedicarán a realizar otros trabajos o a dar clases extra en centros fuera de la escuela. "Las normas del Ministerio son ideales, pero los docentes también deben tener dinero para cubrir sus gastos de manutención, o si no necesitan ganar dinero, necesitan descansar y retomar sus labores. No podemos obligar a los docentes a enseñar "gratis" para siempre", afirmó el docente.

Actualmente, muchas escuelas secundarias en Hanoi también organizan clases de segundo ciclo con cuotas para los estudiantes, mientras que las escuelas primarias imparten clases adicionales bajo el nombre de "enriquecimiento de conocimientos" o mejora... Algunas escuelas secundarias permiten que los centros de enriquecimiento de conocimientos impartan clases adicionales para sus estudiantes, pero en realidad esto es solo una forma de "eludir la ley", ya que se dice que un determinado centro organiza clases adicionales, negocia y recauda dinero de los estudiantes, pero los profesores de la clase siguen siendo los profesores regulares de la escuela. En todos estos casos, una vez que entre en vigor la nueva normativa sobre tutorías adicionales, ya no se podrá cobrar dinero a los estudiantes.

Estudiantes de 12º grado en clase. Según la nueva normativa sobre enseñanza y aprendizaje extra que se aplicará a partir del 14 de febrero, los centros educativos que organizan tutorías extracurriculares, clases de revisión para los exámenes de graduación de secundaria... no pueden cobrar dinero.

Fotografía: Dao Ngoc Thach

OPORTUNIDAD DE ENSEÑAR MÁS DE FORMA VOLUNTARIA

El Dr. Nguyen Tung Lam, Vicepresidente de la Asociación de Psicología y Educación de Vietnam, Presidente de la Junta de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang (Hanoi), dijo que la regulación del Ministerio de Educación y Capacitación que permite a tres grupos de personas enseñar clases adicionales en las escuelas pero no pueden cobrar dinero a los estudiantes tiene un significado humano y científico. El reglamento ayudará a orientar a las escuelas y a los profesores en la enseñanza y el aprendizaje para garantizar la calidad de acuerdo a los requisitos sin tener que "dar a luz" clases adicionales y cobrar tarifas; Ayudar a los estudiantes a tener más tiempo para jugar y descansar.

El profesor asociado Chu Cam Tho, del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, apoya las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación y comparte que los maestros y las escuelas deberían "atreverse a cambiar para enseñar de manera más profesional". Los docentes deben atreverse a abandonar el hábito de las “cajas cerradas”, hacerlo ellos mismos, disfrutarlo ellos mismos y atreverse a cambiar. Entonces los profesores se sentirán seguros y orgullosos al realizar un servicio especial para la gente.

La Sra. Tho también afirmó que, desde que el Ministerio de Educación y Formación anunció la circular, ha recibido numerosas inquietudes del profesorado sobre: ​​"Ahora que las escuelas no pueden organizar clases extraescolares, ¿dónde podemos impartirlas? A diferencia de las grandes ciudades, en muchas localidades casi no existen centros de clases extraescolares". Basándose en su experiencia, la Sra. Tho cree que el profesorado que desee impartir clases extraescolares a alumnos distintos a los que atiende en sus clases regulares debe contar con un proyecto que incluya los principales contenidos, como el programa educativo, que describa claramente los objetivos, las asignaturas, el plan de contenidos, los métodos, la evaluación, el personal encargado de la implementación, las instalaciones y los medios para cumplir con el programa educativo. Al implementarlo, es necesario cumplir con dicho proyecto; de lo contrario, se revocará la licencia.

Respecto a la normativa que obliga a los profesores que imparten clases extraescolares a registrar su actividad, la Sra. Tho dijo que mucha gente está molesta y se pregunta por qué tienen que "pedir permiso" cuando enseñan bien y los estudiantes de todo el mundo compiten por estudiar; La verdadera tutoría requiere trabajo (casi todo, porque la clase de tutoría, aparte del profesor, no necesita a nadie más), y sin embargo tiene que pagar un porcentaje al centro...

Sin embargo, la Sra. Tho dijo que si se relaciona con otras profesiones, es similar. "Los cantantes cantan tan bien, tienen tantos fans y se esfuerzan al máximo, así que ¿por qué necesitan pedir permiso a la compañía o al representante para actuar? Los médicos estudian mucho, tienen tanto prestigio, pero aun así tienen que pedir permiso para examinar a sus pacientes y, de vez en cuando, hacer un examen para comprobar sus habilidades", comentó la Sra. Tho. (continuará)

Se necesita más "medicina" para resolver completamente el problema.

El Dr. Nguyen Tung Lam afirmó que las regulaciones de la nueva circular no son la única "medicina" para resolver por completo el problema actual de la enseñanza extracurricular. La razón es que nuestro sistema educativo aún no se ha centrado en desarrollar las cualidades, habilidades y creatividad de cada estudiante, sino que sigue estando muy centrado en los exámenes y las calificaciones.

Actualmente, aunque el Programa de Educación General 2018 ya se ha implementado por un tiempo con nuevos requisitos para reducir la transferencia unidireccional de conocimiento y cambiar los métodos para formar y desarrollar la capacidad de los estudiantes, en realidad, las escuelas, los padres y los estudiantes todavía compiten con puntajes, exámenes, títulos, certificados, etc.

Además, todavía hay diferentes tipos de escuelas, la calidad de las escuelas es desigual, las instalaciones son espaciosas en algunos lugares, pequeñas en otros, invertidas en algunos lugares, limitadas en otros... por lo tanto, los padres siempre tienen la necesidad de elegir una buena escuela para sus hijos. El problema es que el Ministerio de Educación y Capacitación y las provincias y ciudades necesitan tener un plan para garantizar que la calidad de la educación en las escuelas sea consistente, incluidas las condiciones de las instalaciones. Las escuelas son autónomas, tienen derecho a contratar profesores y son responsables de la calidad de la educación. Deben entonces ser creativos y aspirar a una educación integrada. Por el contrario, si todavía hay escuelas de primer nivel, escuelas de alta calidad, y los profesores siguen realizando pruebas y evaluaciones complicadas y engañosas, seguirá habiendo clases adicionales.

"Avanzar hacia un sistema educativo que no requiera enseñanza ni aprendizaje adicionales es correcto, pero creo que esto solo será posible cuando se resuelva el problema de los exámenes de raíz; se garantice la calidad de la educación de manera uniforme en todas las escuelas; y los salarios de los docentes deben ser suficientes para cubrir sus gastos de manutención...", afirmó el Dr. Nguyen Tung Lam.

Fuente: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm