Asignar al nivel comunal la gestión de escuelas desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, después de abolir el nivel de distrito, el sistema de jardines de infancia, escuelas primarias y escuelas secundarias se asignará al nivel comunal para su gestión.

(Foto de Luong Khoi)

El Ministerio de Educación y Capacitación acaba de emitir un comunicado oficial sobre cómo garantizar el mantenimiento y la mejora de la calidad de las operaciones de las instituciones educativas públicas en las unidades administrativas al implementar el modelo de gobierno local de dos niveles.

En consecuencia, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) exige que las localidades mantengan unidades de servicio público educativo y transfieran a las autoridades de nivel comunal la función de gestión estatal de la educación para las escuelas secundarias, primarias y jardines de infancia.

Esto se lleva a cabo de acuerdo con la Conclusión No. 137-KL/TW del 28 de marzo del Politburó y la Secretaría sobre el Proyecto de reorganización de las unidades administrativas a todos los niveles y construcción de un modelo de organización de gobierno local de dos niveles.

El Ministerio propuso que el Comité Popular provincial identifique los contenidos de la gestión estatal de la educación que está implementando el nivel distrital para transferirlos al Departamento de Educación y Capacitación o al Comité Popular a nivel comunal.

Durante el proceso de ordenación, la ejecución de las actividades administrativas relacionadas con la educación debe funcionar con normalidad, fluidez, continuidad, sin interrupciones y sin afectar el normal desarrollo de la sociedad, de las personas y de las empresas.

La gestión estatal de la educación debe ser encomendada a organismos especializados que aseguren la ejecución de las tareas relacionadas con la decisión sobre los puestos de trabajo, las normas financieras para la educación, la implementación de la dotación de personal y la asignación del presupuesto para la educación en la provincia.

Movilización docente: cómo evitar el exceso y la escasez de docentes locales

Respecto a la organización, movilización y asignación del personal docente al implementar el modelo de organización de gobiernos locales de dos niveles, el Ministerio de Educación y Capacitación recomienda que las localidades garanticen una fuerte descentralización pero no aflojen, omitan o interrumpan la gestión profesional de la educación.

Al mismo tiempo, unificar la implementación de la gestión estatal de la educación para la especialización del sector. El reclutamiento, la organización, la movilización, la adscripción y el desarrollo del personal docente por parte del organismo profesional provincial, el Departamento de Educación y Capacitación, debe llevarse a cabo de manera uniforme en toda la provincia.

Las localidades deben prestar atención a la gestión de la situación de escasez de docentes locales.

Previamente, el 7 de abril, el Gobierno emitió la Resolución No. 74/NQ-CP promulgando el Plan para implementar la ordenación de las unidades administrativas y construir un modelo de organización de gobiernos locales de dos niveles.

El Gobierno encargó al Ministerio de Educación y Capacitación la emisión de directrices para garantizar el mantenimiento y la mejora de la calidad y la eficiencia de las instalaciones educativas y de capacitación en las unidades administrativas en proceso de reorganización y reorganización.

Actualmente, las escuelas secundarias, primarias y jardines de infancia están gestionadas por el Departamento de Educación y Formación. Las autoridades comunales sólo gestionan grupos de guarderías infantiles y clases preescolares privadas independientes.

Fuente VTV.vn

Fuente: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202504/giao-cap-xa-quan-ly-truong-hoc-tu-mam-non-den-thcs-ed66465/