Casi el 74% de los docentes optan por cursar tres asignaturas obligatorias para el examen de graduación de la escuela secundaria.

De los aproximadamente 130.700 profesores de secundaria encuestados, casi el 74% optó por realizar el examen de graduación con tres asignaturas obligatorias, menos asignaturas que la otra opción del Ministerio de Educación y Formación .

El Ministerio de Educación y Capacitación emitió un informe a finales de septiembre sobre el proceso de elaboración de un borrador del plan para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025. Se dieron a conocer los resultados de una encuesta nacional realizada a docentes sobre los dos planes propuestos por el Ministerio en agosto.

Con la opción 1, los estudiantes cursan cuatro materias obligatorias: Matemáticas, Literatura, Lengua Extranjera, Historia; dos optativas de Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnologías de la Información, Tecnología. La opción 2 incluye tres materias obligatorias: Matemáticas, Literatura, Lengua Extranjera; dos optativas de las materias cursadas (incluida Historia).

De los casi 130.700 funcionarios y profesores de secundaria que participaron en la encuesta, casi el 74% eligió la opción 2.

En la conferencia sobre gestión de calidad celebrada a finales de agosto, con 205 delegados entre los que había dirigentes del Departamento de Educación y Formación y departamentos profesionales afiliados, el 68,8% también eligió esta opción.

Según el Ministerio, el plan de realizar tres exámenes obligatorios reducirá la presión sobre los estudiantes y reducirá los costos para la sociedad porque habrá una materia de examen menos que en la actualidad. Esta opción también crea un equilibrio entre la combinación de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

La opción 1 tiene la ventaja de cursar las 4 materias obligatorias del programa. La desventaja es que aumenta la presión de los exámenes, lo que hace que se desperdicien más recursos humanos y financieros debido al mayor número de sesiones de exámenes.

Actualmente, los estudiantes eligen más las Ciencias Sociales que las Ciencias Naturales. La opción de exámenes obligatorios de cuatro materias agravará este desequilibrio, afectando la formación de recursos humanos para afrontar la cuarta revolución industrial; reducir el papel de las asignaturas optativas porque las 4 asignaturas obligatorias por sí solas crean 4 combinaciones de admisión que se inclinan hacia las ciencias sociales.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2023 en la ciudad de Ho Chi Minh. Foto: Quynh Tran

Además de las dos opciones anteriores, al realizar las encuestas en Ciudad Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son y Bac Giang, el Ministerio agregó la opción "2+2": dos materias obligatorias y dos materias electivas.

En la cual, dos materias obligatorias son Matemáticas y Literatura. De los casi 18.000 cuadros y profesores (casi el 60%) cuyas opiniones fueron consultadas, unos 10.000 eligieron la opción "2+2".

El Ministerio dijo que este plan tiene la ventaja de reducir la presión y los costos de los exámenes debido a la reducción de 2 materias de examen en comparación con la actualidad. Esto tampoco provoca un desequilibrio entre las combinaciones de admisión, creando condiciones para que los estudiantes puedan dedicar tiempo a estudiar asignaturas electivas que sean adecuadas a su orientación profesional. Los candidatos aún pueden utilizar los resultados de los exámenes para la admisión a la universidad.

2025 es el momento en que el primer grupo de estudiantes que seguirá el nuevo programa de educación general tomará el examen de graduación. El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo el 20 de septiembre que el Ministerio está completando activamente el plan de exámenes, haciéndolo minuciosamente con el lema: conciso, sin estrés, sin presión, sin costo, con una hoja de ruta, con innovación pero también herencia y absorción.

Actualmente, el examen de graduación de la escuela secundaria se organiza con 6 materias, entre ellas Matemáticas, Literatura, Lengua Extranjera, Ciencias Naturales (Física, Química, Biología) o Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Educación Cívica).

Duong Tam

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