En el seminario de estudios en el extranjero organizado por la Escuela Primaria, Secundaria y Superior Ngoi Sao Hoang Mai en colaboración con Summit Education Organization, representantes de universidades presentaron los cambios en las tendencias de matriculación y los criterios de evaluación en las escuelas estadounidenses y canadienses en la próxima temporada de matriculación.

La Sra. Lindsay Jordan, representante de admisiones de Northeastern University (EE.UU.), dijo que el lema educativo de la escuela es experimental, por lo que la escuela valora mucho las experiencias de aprendizaje práctico de los candidatos.

Si el perfil del candidato muestra aspectos de “aprendizaje real”, como actividades de investigación, prácticas o experiencias internacionales… será una gran ventaja a la hora de aplicar.

“No buscamos estudiantes que incluyan docenas de actividades extracurriculares en sus currículums. Buscamos líderes que, aunque solo participen en unas pocas actividades extracurriculares, perduren en ellas y generen un impacto positivo en la comunidad”, dijo Lindsay Jordan.

Además, como muchas universidades estadounidenses, Northeastern University actualmente no requiere puntajes del SAT en las solicitudes y no requiere un ensayo adicional.

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Representantes de escuelas de Estados Unidos y Canadá describen cambios en las tendencias de admisión

Mientras tanto, la Universidad del Sur de Florida recluta estudiantes basándose en sus registros académicos (transcripciones de 10mo y 11mo grado) y sus puntajes del SAT o ACT. La escuela no requiere que los solicitantes tengan certificados IELTS o TOEFL. Los estudiantes que estudian programas IB, AP o A-Level también tendrán una ventaja al postularse a la escuela.

En la Universidad de Boston, la representante de admisiones Maddy Smalley dice que la escuela siempre está buscando candidatos que sepan lo que quieren y lo que están haciendo. Por ejemplo, al postularse a Boston, los candidatos deben investigar exhaustivamente la escuela, demostrar comprensión de cada subescuela y explicar por qué son una buena opción para la escuela.

Durante el proceso de admisión, la escuela ofrecerá un ensayo complementario que requiere que los solicitantes expliquen por qué la eligieron. Esta es una oportunidad para que los solicitantes demuestren sus conocimientos sobre la escuela, su investigación sobre ella y por qué son una buena opción para la comunidad escolar, explicó la Sra. Maddy Smalley.

Estados Unidos es flexible a la hora de cambiar de industria, Canadá tiene dificultades para cambiar horizontalmente

Si bien las universidades estadounidenses son famosas por su flexibilidad a la hora de cambiar de especialidad, en Canadá esto es más difícil. Por ejemplo, en la Universidad de Waterloo, una de las mejores universidades de Canadá, es muy difícil para los estudiantes que estudian una carrera de ingeniería transferirse a otra porque los cursos específicos de los dos programas son muy diferentes.

Por lo tanto, si deseas postularte a los programas de ingeniería de la escuela, puedes realizar un examen para ver si eres apto para un programa específico. Además, debes determinar tu pasión con anticipación, aunque en el futuro, los estudiantes podrían cambiar de pasión, dijo un representante de la Universidad de Waterloo.

En EE. UU., la Universidad de Boston es un ejemplo de un lugar donde los estudiantes pueden elegir su especialidad con flexibilidad. Esta escuela tiene más de 300 especializaciones, los estudiantes pueden transferirse fácilmente de una especialización a otra, siempre que cumplan con ciertos criterios de la especialización, como por ejemplo, los estudiantes deben participar y completar ciertos cursos obligatorios. De hecho, alrededor del 40% de los estudiantes que ingresan a la Universidad de Boston aún no han decidido qué estudiarán durante su primer año.

De manera similar, en la Universidad del Sur de Florida, el número de estudiantes que cambian de especialidad también es muy alto. Según el Sr. Le Binh, representante de admisiones de la región Asia-Pacífico, esta escuela permite a los estudiantes cambiar de especialidad en los primeros dos años y cualquier beca, si la hubiera, permanecerá igual. Sin embargo, el Sr. Binh sugirió que el primer año sigue siendo el momento más fácil para que los estudiantes cambien de especialidad.

Sin embargo, según el Sr. Binh, estudiar en el extranjero es una inversión costosa tanto en tiempo como en dinero. "Al invertir, hay que calcular las ganancias y las pérdidas", afirmó el Sr. Binh. Por lo tanto, al decidir estudiar en el extranjero, además de considerar cuestiones financieras y programas de estudio, los estudiantes también deben considerar su propia capacidad para estudiar en ese entorno.

La experiencia también es muy importante. Los estudiantes necesitan aprender sobre las oportunidades para interactuar con profesores y otros estudiantes, así como sobre la tasa de graduación. Además, los estudiantes vietnamitas deben ser más proactivos al buscar información en lugar de esperar a que los profesores se la proporcionen. De hecho, esta es una habilidad en la que los estudiantes vietnamitas aún tienen dificultades al estudiar en el extranjero, afirmó el Sr. Binh.

Una estudiante vietnamita que habla con fluidez cinco idiomas extranjeros ganó una beca poco común para la universidad número 1 de Canadá . Entre miles de excelentes estudiantes nominados alrededor del mundo, Huynh Ngoc Anh Thu fue seleccionado como uno de los 37 rostros para recibir la beca internacional Lester B. Pearson para la Universidad de Toronto, la universidad número 1 de Canadá.